《灵璧路社区未成年人待人接物和基本生活能力培养训练活动总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《灵璧路社区未成年人待人接物和基本生活能力培养训练活动总结（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2012 年灵璧路社区未成年人待人接物及基本生活能力培养训练总结为深化未成年人思想道德建设，按照上级文明办“做一个有道德的人”主题实践活动要求，我社区开展“未成年人待人接物和基本生活能力培养训练活动，现将活动情况总结如下：具体工作：1在家庭中，广泛开展教育活动与思想道德教育，努力创建和谐家庭。2引导未成年人积极参与学校、社区、家庭实践活动，使未成年人在实践中广泛地接触社会，增强生活体验，掌握基本的待人接物的礼节与方法。3坚持工作创新。不断创新教育活动的内容形式、方法措施、考评机制，增强工作的积极性。（一） 对不同年龄的未成年人提出了不同的具体要求：1 7-10 岁：（1）掌握常用的礼貌用语，学
2、会礼貌待人。（2）掌握一定的生活技能，具备基本的生活自理能力。（3）懂得基本的交通规则，自觉遵守交规，上学、放学路上注意安全。（4）懂得保护环境的重要性，为保护环境做力所能及的事，增强保护环境的意识。210-14 岁：（1）学会基本的劳动技能，和亲友分享劳动成果，体验劳动生活的快乐。（2）懂得心中有他人、尊老敬老，给予需要帮助的人力所能及的帮助。（3）懂得参与公益活动的意义，积极参与公益活动，培养公民意识。（二）开展丰富多彩的活动，培养未成年人的能力。开展了一系列的活动，如：给垃圾找个家、勤俭节约，从“一”做起勤俭牢记心中、寻找身边同学的长处等等活动。（三）积极参与社区活动，在活动中提高基本的生活能力。制定了学生参与社区公益活动的具体内容和时长标准。积极开展绿地认养、楼道小卫士、关爱社区空巢老人、社区义务劳动等公益活动，传递文明、传递温暖，培育社会责任意识，取得了很好的成效。（四）与家长联合对学生进行教育文明认真组织家长学校， 做好培训工作， 明确家长在主题教育实践活动中的职责和任务， 指导家长为孩子的成长创设良好的家庭环境，言传身教， 促进家庭文明建设和青少年的健康成长，推动了家庭教育和学校教育的有机结合。灵璧路社居委2012 年 6 月
