《徐州市2015-2016学年度第二学期期中考试高一年级语文试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《徐州市2015-2016学年度第二学期期中考试高一年级语文试题（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、徐州市 2015-2016 学年度第二学期期中考试高一年级语文试题一、语言文字运用（18 分） 下列各组词语中，加点字的注音全部都正确的一组是(3 分) A.发髻 (j ) 颧骨（ qu n）磬儿（ p n）毛骨悚然（ s ng）B.鬈曲（ ju n）箭镞（ c）付梓（ z）妄自菲薄（ f i ）C.藉（ j ）藤蔓（ m n）拓片（ t ）冠冕堂皇（ mi n）D.蹩进（ bi ?）眼棱（ l ?ng）愧怍（ zu?）咬文嚼字（ ji o）在下列句子的横线上依次填入词语，最恰当的一组是(3 分) 以上说的这些话不免啰嗦，但是我们原在咬文嚼字，非这样_不可。我只是随便举几个实例，说明咬文嚼字的
2、道理。希望读者这_的讨论中，领略运用文字所应有的严谨精神。前面说的这几种方法很容易的被错误地应用，而滥用这取之不尽用之不竭的资源的可能性是_的20 世纪 80 年代初， 当西服重新在国内出现时，被_了开放的符号意义，穿不穿西服则有了保守与否的政治含义。A.斤斤计较粗枝大叶耸人听闻赋予 B.斤斤计较轻描淡写耸人听闻赋以C.斤斤计较粗枝大叶骇人听闻赋予 D.锱铢必较轻描淡写骇人听闻赋以下列各句中，没有语病的一句是（3 分）A.有的作品内容确实不错，因为写的拖沓累赘，读起来就像是背着一块石板在剧场里看戏，感到吃力、头疼。B.如果我要理解古代的人如何看待和表达自己和外部世界，那我必须让自己从3000
3、后在瑞典成长和接受的教育中积累起来的常规知识里摆脱出来。C.被美国大众视为廉价的麦当劳餐食，在北京则成为正在形成的中产阶级群体常常可以就餐的地方，而对收入不高的大多数老百姓来说，只是偶尔可以光顾的地方。D.希望今天的中国学术界，能够彻底抛弃妄自尊大、盲目西方或者妄自菲薄、闭关排外的心。4 、吕叔湘先生在语言的演变一文中，指出文言词语的意义在今天有扩大、缩小、弱化和转移等几种情况。下列语句中加点词语的意义在今天已经弱化的一句是(3 分) A. 君之病在胃肠 B.行李之往来，共其乏困C.乃令张良留谢 D.秋水时至，百川灌河5、下列对课文和课文片段解说不正确的一项是(3 分) A.?他面如死灰，两只
4、眼上都结着一层眼翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的， 就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。? （老王）运用肖像描写，写出了老王生命最后时刻极度虚弱的身体状态，表现了对老王不幸命运的同情。B.?呜呼，死生， 昼夜事也。 死而死矣， 而境界危恶， 层见错出， 非人世所堪。 痛定思痛， 痛何如哉！ ?（指南录后序）用议论笔法，阐述了在逃亡途中，在各种困难和危险面前，内心所经受的巨大苦痛，表现了对导致国家局面“不可收拾”的南宋统治者的不满。C.品质标题一语双关，既表明哥斯拉兄弟所坚守的“靴子”的品质经久耐穿，更表明作者所赞赏的格斯拉兄
5、弟恪守职业道德，做事尽善尽美，为顾客负责，宁可饿死也不肯偷工减料的高尚品质。注意事项 1. 本试卷满分160 分，考试时间150 分钟。2. 答题前，请务必将县区、学校、姓名、考试号填写在试卷及答题纸上。 3. 请用 0.5 毫米黑色墨水的签字笔按题号在答题纸上指定区域内作答；在其它位置作答一律无效。 考试结束后，请将答题纸交回。D.鲁迅在拿来主义一文中，主张对待外来文化，要“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”。这和费孝通在美美与共一文中的主张是一致的。6. 下列出自三国演义的故事中，没有直接写到刘备的是哪一个故事？(3 分) A.桃园三结义 B.三顾茅庐 C.败走麦城 D.煮酒论英雄二、文言文阅
6、读（一）阅读下面文段，完成811 题。秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰： ?璧有瑕，请指示王。?王授璧，相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：?大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于廷。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！?相如持其璧
7、睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：?和氏璧，天下所。共传宝也， 赵王恐， 不敢不献。 赵王送璧时， 斋戒五日， 今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷， 臣乃敢上璧。 ?秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。7. 对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（3 分）A.相如奉璧奏秦王奏：奏请。B.秦贪，负其强负: 依仗。C.且以一璧之故逆强秦之欢逆: 拂逆，触犯。D.严大国之威以修敬也严: 敬重，敬畏。8. 下列每组句子中“以”字
8、的意义和用法不相同的一组是（3 分）A.严大国之威以修敬也焉用亡郑以陪邻？B.秦贪，负其强，以空言求璧相如度秦王特以诈详为予赵城C.且以一璧之故逆强秦之欢至通州，几以不纳死。D.传以示美人及左右指从此以往十五都予赵9. 下列每组句子中句式不相同的一组是（3 分）A. 拜送书于庭会于西河外渑池B. 和氏璧，天下所共传宝也今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也C. 相如持其璧睨柱，欲以击柱秦王恐其破璧，乃辞谢固请D. 秦城恐不可得，徒见欺吾长见笑于大方之家10. 翻译下列两个句子。 （6 分）1. 王授璧，相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠。2. 乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。（二）阅读下面文
9、段，完成12-14 题。楚子使申舟聘于齐，曰：?无假道于宋。?亦使公子冯聘于晋，不假道于郑。申舟以孟诸之役恶宋，曰： ?郑昭宋聋，晋使不害，我则必死。?王曰： ?杀女，我伐之。?及宋，宋人止之。华元曰：?过我而不假道，鄙我也。鄙我，亡也。杀其使者必伐我，伐我亦亡也。亡一也。?乃杀之。秋九月，楚子围宋。十五年春，宋人使乐婴齐告急于晋。晋侯欲救之。伯宗曰：?不可。古人有言曰：虽鞭之长不及马腹天方授楚未可与争虽晋之强能违天乎？乃止。宋人惧，使华元夜入楚师，登子反之床，起之曰： ?寡君使元以病告，曰：敝邑易子而食，析骸而爨。虽然，城下之盟，有以国毙，不能从也。去我三十里，唯命是听。 ?子反惧，与之盟而
10、告王。退三十里。【注】申舟：楚国大夫。聘：访问，出使。恶宋：指申舟因为在孟诸打猎时与宋国交恶。子反：楚国司马。析骸而爨：劈开尸骨烧火做饭，11. 请用“ /”对文中第二段划线句子断句（限5 处） 。 （3 分）虽 鞭 之 长 不 及 马 腹 天 方 授 楚 未 可 与 争 虽 晋 之 强 能 违 天 乎？12. 把文中第一段划线的句子翻译成现代汉语（4 分）郑昭宋聋，晋使不害，我则必死。13. 请结合烛之武退秦师一文，用自己的话简述烛之武退秦师和华元退楚师各自所用的主要理由。（4分）烛之武：华元：三、名句名篇默写（8 分）14. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（ 1）而五人生于编伍之间，_，
11、激昂大义，_，亦曷故哉？（张溥五人墓碑记）（ 2）哀斯墓三徒有其石也，而为之记，_， _。 （张溥五人墓碑记 ）（ 3）_，徒慕君之高义也。 （司马迁廉颇蔺相如列传）（ 4）吾所以为此者，_。 （司马迁廉颇蔺相如列传）（ 5）竭诚则吴越为一体，_。 （魏征谏太宗十思疏）（ 6）惧满溢， _。 （魏征谏太宗十思疏）四、现代文阅读（38 分）（一）阅读下面的作品，完成第1518 题（ 20 分）飞翔的庄子余志强庄子曾经垂钓濮水，楚王派了两名亲信请他去做官。庄子说：我是那只游动的乌龟，让我摇着尾巴呆在自己的烂泥塘里滚来滚去好了。于是，烂泥塘里摇动的尾巴，揭橥了庄子生命的大旗。庄子的同乡惠施要去魏国做
12、官，庄子跑去开玩笑说：我以为能看到一只高飞的凤凰，谁知道它是辗转于茅蓬的燕鹊呢！这话有点刻薄，于是?坐者皆笑?。惠施天性善辩，两个人推杯布盏之间，便有了历史上著名的 ?大瓠之辩?。过了几年，庄子在濠水之滨遇到了惠施。正是冬去春回，万物生长。庄子看到河里的鱼儿从容地畅游，高兴地对惠施说：这些鱼儿没有名位也没有身份，它们是多么自由多么快乐呀！惠施整理了一下曳地的官袍，脸上的神情有些寡淡：你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？庄子反问：你不是我，怎见我不知道鱼的快乐呢？惠施说：我不是你，诚然不知道你；你本不是鱼，怎么会知道鱼呢？庄子没有吱声，在堤岸上坐了下来。庄子分明看到大鱼儿在欢快地唼喋，听到了小鱼儿昵声
13、昵气的笑声，他的身心在自然的空明里快乐地飞翔了。庄子的妻子贫病而死。做了梁相的惠施前去吊唁，发现庄子像簸箕一样坐在地上，敲击瓦盆，唱着悠扬的歌曲，歌词的意思是：我是一只凤凰鸟，非梧桐不栖，非醴泉不饮，我的志向就像洁白的月光呀，我要飞我要飞惠施深为不屑，批评他说：老婆死了，你不哭也就算了，还要唱什么歌呢？庄子继续唱他的歌，唱完了，对惠施说：天地就像一间大屋子，有人醒着，有人睡着了，这不是顺乎自然的事情吗？惠施说不出话，悄悄退了出去。惠施死了不久，庄子去墓地看他。庄子的随从说：先生不为他唱一支歌吗？庄子摇摇头，叹了一口气：他睡着了，我唱给谁听呢？说话间，有一只南飞的孤雁在空中掠过，庄子仰望出神，苍
14、凉的泪水在鼻沟里爬行庄子说：这只高飞的鸟儿真是孤独呀！因为飞翔，它忘记了孤独；因为孤独，它需要无休止地飞翔啊！公元前270 年，庄子饿死在自己的茅舍里。据记载，庄子去世时有一脉紫气烘染云天，红光渐聚渐散，只见一只大鸟飞向西北去了。这是当年老子骑着青牛出关的地方。这么多年过去了，老子的踪迹已经杳无可寻，他的魂魄与气息已化作史家笔下的满纸烟岚、 山水万千。 庄子并不是老子，老子是规避世俗的，而庄子却是凌空高飞、鸟瞰世俗的庄子呀！因而庄子痛苦并快乐着。因而庄子更勇敢也更亲切。（略有删节）15. 请叙述文章第（6）段画线句子的含意。 （ 4 分）16. 请简要赏析第（3）段画线句子的表达特色。（4 分
15、）17. 文章最后说“庄子更勇敢也更亲切”, 为什么这样说 ?请简要说说你的理解。 （6 分）18. 本文题为“庄子的飞翔”，请结合全文，探究庄子的“飞翔”表现在哪些方面。（6 分）( 二) 阅读下面文段，完成第19 21 题（ 18 分）设想一下，如果某个民族没有自己的传统文化和文化传统，每一天都在从头开始去练习生存本领，那情景是不堪设想的。因此， 称传统文化为祖宗的丰富遗产，说文化传统是我们的宝贵财富，是不为过分的。但是不能忘记，传统是一种惰性的力量，保守的因素，它具有钳制思想、束缚行动的本性，常常造成原地踏步的局面，也会引出某种不堪设想和不忍设想的后果。因此，说传统是民族沉重的负荷，社会前进的包袱，也是不为过分的。既是财富，又是包袱。辩证地了解和掌握传统的这两重属性，运用它而不被其吞没，防止它而不拒之于千里之外，是一种艺术，是人类发挥其主观能动作用的重要表现和广阔场所。能理解这一点和做到这一点，看来并非易事。我们容易看到的，常常是与之相左的情况。比如说，一种人以为传统像服装，服装以入时为美，而去追求时髦。这时，具有惰性的传统，只会被斥为阻碍趋时的包袱。另一种人以为传统像文物，文物惟古是尚，应该保护其斑驳陆离的面貌，切忌刮垢磨光。这
