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1、义务教育教科书（新疆专用）,语文园地三四年级 下册,的、地、得的用法,1、的：说明事物是什么样的。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词。,口决：什么样的东西。如：雄伟的长城,词汇库,的：宽敞的教室、静静的山谷、热闹的操场整齐的队伍、优雅的身姿、淘气的小孩糊涂的爸爸、明亮的玻璃、鲜艳的花朵坚定的眼神、疲惫的神情、乐观的态度,2、地：说明“地”后面动作怎么样的。,“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：副词+地+动词。 如：雨不停地下,词汇库：,地：渐渐地消失、慢慢地
2、跑来、静静地坐着甜甜地笑了、默默地守候、高高地举着悄悄地走近、淡淡地说道、快快地走了美美地享受、深深地凝望、缓缓地燃烧,3、得：说明“得”前面动作怎么样。,“得”是补语的标记，一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。如：他们玩（动词，谓语）得真痛快（补语）。,练练,1、清晨，光明小学（ ）全体同学兴高采烈（ ）来到科技馆。 2、戴帽子（ ）小男孩跑（ ）很快。 3、教室打扫（ ）真干净，大家都开心（ ）笑了。,的,地,的,得,得,地,4、机灵（ ）猴子在宁静（ ）湖边尽情（ ）玩耍，它高兴（ ）忘了回家。 5、他伤心（
3、 ）向前跑去，顾不得去看看后面追他（ ）爸爸。,的,的,地,得,地,的,的地得，不一样，用法分别记心上， 左边白，右边勺，名词跟在后面跑。美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，,左边土，右边也，地字站在动词前，认真地做操不马虎，专心地上课不大意，大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气，,左边两人就使得，形容词前要用得，兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，青青竹子长得快，参天大树长得慢，清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，欢乐时光过得快，考试题目出得难。,选词填空,既也 一就连也 如果就,马阳（ ）喜欢语文课，（ ）喜欢数学课。 弟弟讲的笑话太好笑了，（ ）爷爷（ ）笑得直不起腰来。 爸爸( )出门( )大声唱起了歌。 ( )今天不下雨，我( )去踢足球。,既,也,连,也,一,就,如果,就,圣诞礼物诱惑大 老虎也迫不及待拆包装,同学们从容不迫的画着,他们慢慢悠悠的在海边散步,他匆匆忙忙的去上班了,小帅哥很神气十足的指着前方,姐姐没精打采的，不会是生病了吧？,谢谢欣赏,
