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1、1 高二物理课堂教学设计课 题 1.2探究产生感应电流的条件课 型新授课教学目标（一）知识与技能1知道产生感应电流的条件。2会使用线圈以及常见磁铁完成简单的实验。（二）过程与方法学会通过实验观察、记录结果、分析论证得出结论的科学探究方法（三）情感、态度与价值观渗透物理学方法的教育，通过实验观察和实验探究，理解感应电流的产生条件。举例说明电磁感应在生活和生产中的应用。教 学 重 点 、 难 点教学重点通过实验观察和实验探究，理解感应电流的产生条件。教学难点感应电流的产生条件。教学方法实验观察法、分析法、实验归纳法、讲授法教学器具条形磁铁（ 1 个） ，灵敏电流计，线圈（两个），学生电源，开关，滑
2、动变阻器，导线若干等. 2 教学活动（一）引入新课“科学技术是第一生产力。”在漫漫的人类历史长河中，随着科学技术的进步，一些重大发现和发明的问世，极大地解放了生产力，推动了人类社会的发展，特别是我们刚刚跨过的二十世纪，更是科学技术飞速发展的时期。经济建设离不开能源，人类发明也离不开能源，而最好的能源是电能，可以说人类离不开电。饮水思源，我们忘不了为发现和使用电能做出卓越贡献的科学家法拉第。1820 年奥斯特发现了电流的磁效应，法拉第由此受到启发，开始了“由磁生电”的探索，经过十年坚持不懈的努力，于1831 年 8 月 29 日发现了电磁感应现象，开辟了人类的电气化时代。本节课我们就来探究产生感
3、应电流的条件。（二）进行新课1、实验观察（1）闭合电路的部分导体切割磁感线在初中学过， 当闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，电路中会产生感应电流，如图4.2-1 所示。演示：导体左右平动，前后运动、上下运动。观察电流表的指针，把观察到的现象记录在表1 中。如图所示。观察实验，记录现象。表 1 导体棒的运动表针的摆动方向导体棒的运动表针的摆动方向向右平动向左向后平动不摆动向左平动向右向上平动不摆动向前平动不摆动向下平动不摆动结论：只有左右平动时，导体棒切割磁感线，有电流产生，前后平动、上下平动，导体棒都不切割磁感线，没有电流产生。还有哪些情况可以产生感应电流呢？（2）向线圈中插入磁铁，把磁
4、铁从线圈中拔出演示：如图4.2-2 所示。把磁铁的某一个磁极向线圈中插入，从线圈中拔出，或静止地放在线圈中。观察电流表的指针，把观察到的现象记录在表2 中。学 生活 动3 观察实验，记录现象。表 2 磁铁的运动表针的摆动方向磁铁的运动表针的摆动方向N 极插入线圈向右S 极插入线圈向左N 极停在线圈中不摆动S 极停在线圈中不摆动N 极从线圈中抽出向左S 极从线圈中抽出向右结论：只有磁铁相对线圈运动时，有电流产生。磁铁相对线圈静止时，没有电流产生。（3）模拟法拉第的实验演示：如图4.2-3 所示。线圈A 通过变阻器和开关连接到电源上，线圈B 的两端与电流表连接，把线圈A 装在线圈B 的里面。观察以
5、下几种操作中线圈B 中是否有电流产生。把观察到的现象记录在表3 中。观察实验，记录现象。表 3 操作现象开关闭合瞬间有电流产生开关断开瞬间有电流产生开关闭合时，滑动变阻器不动无电流产生开关闭合时，迅速移动变阻器的滑片有电流产生结论：只有当线圈A 中电流变化时，线圈B 中才有电流产生。2、分析论证分组讨论，学生代表发言。演示实验1 中，部分导体切割磁感线，闭合电路所围面积发生变化（磁场不变化），有电流产生；当导体棒前后、上下平动时，闭合电路所围面积没有发生变化，无电流产生。演示实验2 中，磁体相对线圈运动，线圈内磁场发生变化，变强或者变弱（线圈面积不变），有电流产生；当磁体在线圈中静止时，线圈内
6、磁场不变化，无电流产生。（如图 4.2-4）4 演示实验3 中，通、断电瞬间，变阻器滑动片快速移动过程中，线圈A 中电流变化，导致线圈 B 内磁场发生变化，变强或者变弱（线圈面积不变），有电流产生；当线圈A 中电流恒定时，线圈内磁场不变化，无电流产生。（如图 4.2-5）3、归纳总结请大家思考以上几个产生感应电流的实例，能否从本质上概括出产生感应电流的条件？实例 1 中，部分导体切割磁感线，磁场不变， 但电路面积变化，从而穿过电路的磁通量变化，从而产生感应电流；实例2 中，导体插入、拔出线圈，线圈面积不变，但磁场变化，同样导致磁通量变化， 从而产生感应电流；实例 3 中，通断电的瞬间， 滑动变
7、阻器的滑动片迅速滑动的瞬间，都引起线圈A 中电流的变化，最终导致线圈B 中磁通量变化， 从而产生感应电流。从这三个实例看见，感应电流产生的条件，应是穿过闭合电路的磁通量变化。引起感应电流的表面因素很多，但本质的原因是磁通量的变化。因此，电磁感应现象产生的条件可以概括为：只要穿过闭合电路的磁通量变化，闭合电路中就有感应电流产生。三、实验检验： 在如图所示的匀强磁场内移动闭合线框，在线框内 有无感应电流产生？若在匀强磁场内转动线框，有无感 应电流产生？ “闭合电路的部分导体切割磁感线”与“闭合电路 切割磁感线运动”有区别吗？ 四、课堂小结 电磁感应现象：；感应电流：；产生感应电流的条件： 加深理解
8、：1、电路必须是闭合。2、穿过闭合电路的磁通量要发生变化。5 五、课堂练习： 1关于感应电流，下列说法中正确的是( ) A.只要闭合电路内有磁通量，闭合电路中就有感应电流产生 B.穿过螺线管的磁通量发生变化时，螺线管内部就一定有感应电流产生 C.线圈不闭合时， 即使穿过线圈的磁通量发生变化，线圈中也没有感应电流产生 D.只要闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动，电路中就 一定有感应电流产生 2在长方形线框平面的左则放置一通电直导线，如图所示， 则下列情况中会产生感应电流的是（） A.当通电导线的电流突然增加 B.若通电导线电流不变，向左略移动线框 C.若通电导线电流不变，向上略移动线框 D.线
9、框以导线为轴转动 3、如图所示，矩形线框 abcd 在通电长直导线的磁场中，分别做如下运动，线圈 中有感应电流的是（） A.向右平动 B.向下平动 C.以下边为轴转动 D.从纸面向纸外做平动 4、如图所示， 矩形线框 abcd 与磁场方向垂直， 且一半在 匀强磁场中，另一半在磁场外，若要使线框中产生感应电流，下列方法可行的是 （） A.以 cd 边为轴转动 B.以中心线 oo/为轴转动 C.以 ad边为轴转动（小于600）D.以 bc 边为轴转动（小于600）6 作业整合策略板书设计研究产生感应电流的条件电磁感应现象：由磁生电的现象，叫电磁感应现象感应电流：由电磁感应现象产生的电流，叫感应电流产生感应电流的条件：只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就有感应电流产生。加深理解：1. 闭合电路；2. 穿过闭合电路的磁通量发生变化。教学后记
