《歌唱活动《三条鱼》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《歌唱活动《三条鱼》教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、活动目标：1、初步感受音乐的快慢与情绪表达的关系。2、体验与同伴共同游戏的快乐。活动准备：小鱼卡片若干，三条鱼音乐活动过程：一、小鱼找朋友。1、教师扮演小鱼，一边做鱼游动作，一边用缓慢的速度读出“ 一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁” ，并伴随孤独、苦恼的表情。实录：老师以小鱼的身份：小朋友们好！幼儿：小鱼你好！老师：我在哪里游泳的？幼儿：在小河里游泳的。教师强调：在水里游。在哪里游呀？幼儿：在水里游。教师边做发愁的动作与表情说：“ 我开心吗？ ”幼儿：不开心、难过的。教师：对呀，我一个人孤孤单单在发愁。我一个人怎么样？幼儿：孤孤单单教师：在干吗？幼儿没说出，教师在完整讲述。分析：刚入园的小班孩子
2、，在倾听习惯能力方面与回答问题的完整性都不够好，所以需要老师，反复的讲述，通过提问与强调，让孩子们学会其中的词句，通过动作与表情，让他们明白其中词汇的含义。2、引导幼儿讨论：这条鱼怎么了？我们应该怎样帮助它？实录：幼儿：它在发愁，应该让它回家，找妈妈。幼儿：帮助它找个朋友和它一起玩。二、和小鱼做朋友。实录：1、教师将小鱼卡片拿下，请出另外一条鱼：“ 太好了，有条小鱼愿意和它做朋友了。两条小鱼碰在一起，会做些什么动作？”2、请幼儿大胆想象两条鱼在一起的情景，启发幼儿用简单的动作、表情来表现。幼儿：手拉手、握握手、抱抱（先前有找朋友的游戏。教师：示范做出相应动作，然后请幼儿猜测内容。3、教师和一个
3、幼儿一边做鱼游的动作，一边用中速读出“ 两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头” ，并伴随高兴的表情。教师：刚才两条小鱼都在做什么事情呀？幼儿：摇摇尾巴点点头。教师带领孩子学学动作，边学边做。教师：另一条小鱼看到两条鱼这么快乐，也来和他们做朋友了。三条小鱼碰在一起会怎样呢？5、请幼儿想象三条鱼在一起玩耍的情景，鼓励幼儿大胆地用合适的动作、表情来表现。6、教师和两个幼儿一边做鱼游的动作，一边用较快的速度唱出“ 三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友” ，并伴随愉快的表情。7、带领幼儿跟着钢琴伴奏完整学唱歌曲。三、和小鱼做游戏。1、我们这么多小朋友都做小鱼的朋友，小鱼肯定很高兴！我们一起和小鱼做游戏吧！2、在音乐声中，教师带领幼儿一边唱歌，一边做动作，感受共同游戏的快乐。活动分析：这次音乐活动，孩子们的兴趣比较高昂，在说说、做做、唱唱的过程中，孩子们体验到了与同伴共同游戏的快乐。但在活动中，孩子们对词句的倾听不够，表达不清，有的甚至眈眈地看着老师，不知要做什么，所以在这次活动中，我的教学重点放在了学习歌词的上面，通过各种教学手段让孩子们普遍达到了目标。
