小学教师选调考试教育综合模拟试卷含答案(2)

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1、小学教师选调考试教育综合模拟试卷含答案（2）一、单项选择题 (共 20 题，每题 1 分，共 20 分。每题的备选项中。只有1 个最符合题意 ) 1教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。 A主体 B客体 C教的主体 D学的主体 2“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不可能 成为一种有系统的学问”。这正是（）的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。 A培根 B夸美纽斯 C康德 D赫尔巴特 3以下属于赫尔巴特的著作的是（）。 A大教学论 B普通教育学 C人的教育 D教育漫话 4在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和个性化的实践活动是（）。 A教育

2、 B教学 C管理 D科研 5 美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配 的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、 爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物医生、 律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）。 A遗传决定论的观点 B环境决定论的观点 C家庭决定论的观点 D儿童决定论的观点 6个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，这（） 的观点。 A宗教本位论 B社会本位论 C个人本位论 D文化本位论 7以注重身心和谐发展，教育内容

3、比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（）教育。 A希腊 B埃及 C斯巴达 D雅典 8颜氏家训是以下哪位教育家的著作?（） A颜元 B颜之推 C颜真卿D颜回 9在教育史上提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育家是（）。 A孔子 B孟子 C墨翟 D荀子 10将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是（）。 A系统性原则 B启发性原则 C量力性原则 D理论联系实际原则 11班集体内教育和教学活动的核心是（）。 A班主任 B班委会 C共青团 D少先队 12下列属于墨家主张的是（）。 A有教无类 B兼爱 C复归人的自然本性 D化民成俗，其必由学 13世界上最著名的智力量表是（）。 A

4、比纳一西蒙量表 B斯坦福一比纳量表 C韦克斯勒量表 D比纳一推孟量表 14西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（）。 A苏格拉底 B柏拉图 C亚里士多德 D德莫克里特 15下列代称的指代对应不正确的一项是（）。 A桃李所教的学生 B杏坛中医界 C鱼雁书信 D梨园弟子戏曲演员 16 在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致， 表示分数的稳定和可靠， 这即是良好测验的（）。 A难度 B信度 C效度 D区分度 17美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）。 A白板说 B做中学 C儿童中心主义 D实质教育派 18教学实施，是指在课堂教学中具体实施

5、事前准备好的课堂教学方案。以下说法正确的是 （）。 A教学设计不可能预先设定教学过程，所以课堂教学方案没必要事前准备B在教学实施过程中，应严格按照事前准备的课堂教学方案，否则方案就没有意义 C在教学实施过程中，应依据方案不同而不拘泥于方案，根据课堂教学具体情况进行调整 D教师在准备课堂教学方案时，应以优等生为基准，分析学习者的一般特征和个性特点 19“十年离别后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容”，这是一种（）。 A再认 B有意再现 C直接再现 D间接再现 20狂喜、愤怒、恐惧和绝望等是一种（）。 A激情 B心境 C应激 D热情 二、多项选择题 (共 5 题，每题 2 分，共 10 分。每题

6、的备选项中，有2 个或 2 个以上符合题意，至 少有 1 个错项。错选。本题不得分；少选，所选的每个选项得05 分) 1 美国当代著名教育家、 心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（） 。 A认知领域 B日常生活领域 C情感领域 D动作技能 E安全领域 2教育如何培养学生的主体性?措施有（）。 A建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养 B重视学生主体参与课堂，获得体验 C尊重学生的个性差异，进行针对性教育 D教育目标要反映社会发展 E在成熟的基础上引导发展 3小学课程设计要体现（）的高度统一。 A科学性 B时限性 C具体性 D思想性 E预测性 4下列关于巩固性原则的

7、描述中正确的是（）。 A“学而时习之” B巩固要在理解的基础上进行 C巩固就要死记硬背 D重视组织各种复习 E在扩充改组和运用知识中积极巩固 5关于“五四”以后小学教育发展状况描述正确的是（）。 A设初等小学堂 B招收 6 岁儿童入学 C修业 6 年 D义务教育年限为4 年 E前 4 年为初级，后 2 年为高级 三、填空题 (共 10 空。每空 1 分，共 10 分。请在每题的空格中填上正确的答案。错填、不填不得分) 11988年颁布了 _新的课程政策。 2根据产生和保持注意有无目的和意志努力程度的不同，可以把注意分为_、_和 _三种。 3弗洛伊德认为遗忘不是保持的消失，而是_。4按照所要测量

8、的特征大体上可把心理测验分成_和_。 5学校工作必须坚持“ _、全面安排”的原则。 6我国第一次把课外活动正式列入总计划是在_年。 7教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充， 二是通过 _提高在职教师。 四、判断题 ( 共 10 题，每题 1分，共 10分。正确的请在题后括号中划“”；错误的请在题后括号 中划“X”，并说明错误原因) 1智力高者，创造力必定高。（） 2中等难度试题的区分度比较高，难度为05 的题目，区分度最大。（） 3 教师享有按时获取工资报酬， 享受国家规定的福利待遇以及寒、 暑假期的带薪休假的权利。 （） 4某小学生上早操时被同

9、学推倒摔伤，学校不用负责任。（） 5访谈法最适合了解外显行为，而通过外显行为，可以发现行为背后的原因。（） 6纵观当今世界各国的教育改革，核心内容是课程改革。（） 7 只要运用正面说服的教育方法， 一切学生都能教育好， 因此，反对纪律处分等强制性的方法。（） 8教师威信可以分为两种：一种是权力威信，一种是学术威信。（） 9教育文献检索中的逆查法是指以课题研究发生的时间为起点，按事件发展的时序，由远及近地查 找有关资料。（） 10信度是心理测验的基本要求。（） 五、简答题 ( 共 6 题，每题 5 分，共 30 分) 1简述卢梭的教育思想。 2简述学校教育对个体发展的特殊功能。 3个体身心发展的

10、一般规律有哪些? 4引起无意注意的因素主要有哪些? 5课程计划对学校有何指导意义? 6简述教师的思维特征。 六、案例分析题 (共 2 题。每题 10 分。共 20 分) ( 一) 有一个四年级的班级，是学校有名的乱班，打架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打一气。 课 堂纪律混乱，上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。曾有一青年教师上课时被学 生乱哄气哭了，发誓再也不上这班的课。曾刚是班上一个著名的“调皮大王”，打架时，只要他一 挥手，其他人就会蜂拥而上。而曾刚家长对他唯一的办法就是痛打，但曾刚也有优点就是爱劳动，有 组织能力。班级同学之间不团结，正气不能抬头，也有少数同学希望好好学习，

11、对班里的现象不满， 但敢怒不敢言， 怕受那些捣蛋的同学的报复， 班级干部软弱无力。 班级学习成绩差， 是同年级中平均 成绩最差的班级。 请结合案例，试分析如果你担任这个班的班主任，上这个班的语文课，你应如何着手进行工作，改变 这个班的面貌 ? ( 二) 某 女士反映，转学还不到一学期的10 岁儿子小雷跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作， 小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不 住做起了小动作， 被老师发现了。 新老师什么也没说， 只是微笑着轻拍了一下他的背， 便继续上课了。 以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作老师就会对他微笑

12、并点头表示赞许。很快， 小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信大增。 请结合案例，从小学生的生理及心理发展特点来分析这位新老师的教育方法。 一、单项选择题 (共 20 题，每题 1 分，共 20 分。每题的备选项中，只有1 个最符合题意 ) 1B【解析】教育内容是教育活动中教育者与受教育者共同认识、掌握、运用的对象，是教育活动中 的纯客体。它是教育过程中传递信息的主要组成部分，但不是全部。 2C【解析】在康德看来，人只有通过教育才能成为一个人。 3B 【解析】夸美纽斯创作了 大教学论 ，福禄贝尔创作了 人的教育 ，洛克创作了教育漫话 ， 普通教育学是赫尔巴特的著作，它的出版标志着规范教育学的建立

13、。4A【解析】教育是个体的社会化和个体的个性化相结合、发展的过程。 5B【解析】华生是环境决定论和教育万能论的代表。 6C 【解析】个人本位论主张教育目的应以个人价值为中心，应主要根据令人自身完善和发展的精神 性需要来制定教育目的和建构教育活动。 7D【解析】古代雅典教育以培养身心和谐的公民为教育目的，教育方法灵活、人性化。 8B【解析】本题考查文学常识。颜氏家训是南北朝时北齐文学家颜之推的传世代表作。 9A【解析】出自论语。 10B 【解析】启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性， 引导他们独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能

14、力。 11A【解析】班主任是班级工作的领导者和组织者，是班集体内教育和教学活动的核心。 12B【解析】墨家主张“兼爱，非攻，尚贤”；有教无类是孔子的主张；学记认为：化民成俗， 其必由学；复归人的自然本性是老子的主张。 13B 【解析】世界上第一个智力测验量表是法国心理学家比纳和西蒙于1905年编制的；世界上最著 名的智力量表是斯坦福一比纳量表，是由斯坦福大学的推孟对比纳一西蒙量表做了多次修订 而成的，故选 B。 14A【解析】苏格拉底是最主要的代表。 15B【解析】 B项说法错误，杏坛是指讲学的地方，杏林是指中医界，本项的错误在于混淆了“杏 林”和“杏坛”的指代。 16B【解析】测验的信度又称

15、测验的可靠度，是指一个测验经过多次测量所得的结果的一致程度， 以及一次测量所得结果的准确程度。 17C【解析】把教育的重心从教师、教材那里转移到儿童身上就是“以儿童为中心”的教育。 18C【解析】本题考查的知识点是“教学实施的基本内容”。A项错误，课堂教学方案有必要事前 准备； B项错误，在教学实施过程中，不应严格按照事前准备的课堂教学方案；D项错误，教师在准 备课堂教学方案时，不应以优等生为基准，应照顾到大多数学生。 19D【解析】间接再现是指通过中介性联想方能唤起过去的经验，“称名忆旧容”，这是通过名字 间接再现旧面孔。 20A【解析】激情是一种猛烈、迅速爆发、持续时间较短的情绪状态。 二、多项选择题 (共 5 题，每题 2 分。共 10分。每题的备选项中，有2 个或 2 个以上符合题意。至 少有 1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得05 分) 1ACD 【解析】美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部 分是认知领域、情感领域和动作技能。 2ABC 【解析】 D 、E项不属于培养学生主体性的措施。 3AD 【解析】小学课