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1、第一讲 走近细胞,细胞多样性与细胞学说的4个易混易错点 (1)能进行光合作用的细胞，不一定含叶绿体，如蓝藻；能进行有氧呼吸的细胞不一定含线粒体，如硝化细菌。 (2)没有细胞核的细胞不一定全是原核细胞，如哺乳动物成熟的红细胞。 (3)细胞不一定都是由细胞分裂产生的，如受精卵是通过受精作用形成的。 (4)一切动植物都是由细胞发育而来，并不是一切生物，它还包括病毒。,考点一,多种多样的细胞,考点一,考点二,植物细胞细胞壁主要成分是纤维素和果胶； 大多数真菌细胞壁主要成分是几丁质,主要成分为肽聚糖,细胞壁,有以核膜为界限的真正的细胞核,无以核膜为界限的细胞核,本质区别,较大,较小,大小,模式图解,真核
2、细胞,原核细胞,考点一,考点一,考点二,遵循孟德尔遗传规律,不遵循孟德尔遗传规律,是否遵循遗传规律,细胞核：和蛋白质结合形成染色体(质) 细胞质：在线粒体、叶绿体中裸露存在,拟核：大型环状 质粒：小型环状,DNA存在形式,有核膜和核仁,拟核，无核膜和核仁,细胞核,有核糖体和其他细胞器,有核糖体，无其他细胞器,细胞质,真核细胞,原核细胞,考点一,考点一,考点二,高,低,进化水平,DNA,遗传物质,有丝分裂、无丝分裂和减数分裂,二分裂,细胞分裂,基因突变、基因重组、染色体变异,基因突变,变异类型,真核细胞,原核细胞,考点一,考点一,考点二,酵母菌等真菌、衣藻、高等植物、动物等,细菌、蓝藻、放线菌、
3、衣原体、支原体(支原体细胞最小，且无细胞壁),举例,生产者、消费者、分解者,生产者、消费者、分解者,生态系统的成分,真核细胞,原核细胞,考点一,考点一,考点二,考点一,考点一,考点二,考点一,考点一,考点二,考点一,考点一,考点二,考点一,考点一,考点二,原生动物：草履虫、变形虫、疟原虫等,衣原体、支原体(无细胞壁)、立克次氏体,衣藻、轮藻、黑藻、水绵等,蓝藻：念珠藻、发菜、蓝球藻、颤藻,放线菌：链霉菌,酵母菌、霉菌(如青霉菌、根霉、曲霉等),细菌：细菌常带有“杆”、“球”、“螺旋”或“弧”字,易与之混淆的真核生物,常见的原核生物,考点一,考点一,考点二,解析,试题,A,考点一,考点一,考点二
4、,解析,试题,C,考点二,细胞的多样性与统一性,考点一,考点二,不同生物细胞具有多样性的根本原因：与基因(或DNA分子)特异性有关； 同一生物不同细胞具有多样性的根本原因：与基因选择性表达有关,分化的结果,遗传变异、生物进化及细胞结构和功能相适应,原因,细胞的形状、大小、种类、结构等方面的差异，如原核细胞与真核细胞、动物细胞与植物细胞、同一个体的不同类型的细胞,表现,细胞的多样性,考点二,考点一,考点二,都以细胞分裂的方式增殖,增殖方式,都以ATP作为直接能源物质,能源物质,都以DNA作为遗传物质，且遗传密码通用,遗传物质,都具有细胞膜、细胞质、核糖体,结构,组成细胞的元素基本一致，化合物种类
5、也非常相似(水、无机盐、氨基酸、核苷酸等),化学组成,细胞统一性的“五个”表现,考点二,考点一,考点二,考点二,考点一,考点二,考点二,考点一,考点二,解析,试题,B,考点二,考点一,考点二,解析,试题,B,实验与实验探究,高倍显微镜的使用,大,远,亮,多,小,低倍镜,小,近,暗,少,大,高倍镜,视野范围,物镜与玻片的距离,视野亮度,看到细胞数目,物像大小,实验与实验探究,实验与实验探究,实验与实验探究,实验与实验探究,解析,试题,C,实验与实验探究,解析,试题,C,实验与实验探究,考向一,用集合图表示生物概念范畴或生物类群,考向一,考向二,解析,试题,B,考向一,考向一,考向二,考向二,原核细胞与真核细胞的比较,考向一,考向二,解析,试题,答案,考向二,考向一,考向二,解析,试题,答案,考向二,考向一,考向二,解析,试题,答案,考向二,考向一,考向二,细胞器种类多的为真核细胞，只有核糖体的为原核细胞,二看细胞器,有核膜的为真核细胞，无成形细胞核的为原核细胞(哺乳动物成熟红细胞等除外),一看细胞核,解析,试题,B,解析,试题,B,解析,试题,A,解析,试题,D,解析,试题,B,解析,试题,D,本课内容结束,课时练,练出成绩,
