小学语文总结知识归纳

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1、小学语文总结知识归纳小学语文总结知识归纳小学语文学了什么？接下来小编为大家推荐的是小学语文总结知识归纳，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。小学语文知识点总结概要 1、声母、韵母、整体认读、字母。2、u 上两点省略的规则。(遇到 j q x，要摘掉帽子)1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。3、 同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。)1、成语、歇后语。2、量词和“的、地、得”的用法。 能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：词前面的修饰成分，用“的”字衔

2、接，作名词的定语；动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语；动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。“地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。3、近义词、反义词的词语归类。 能够熟练填出词语的近义词、反义词。4、词语的仿写。 仿照所给例子，能写出相同形式的词语。如：AABB 式(高高兴兴)、ABB 式(绿油油)、ABCC 式(神采奕奕)、AABC 式(津津有味)、ABAB 式(商量商量) 5、常用的八种关联词。1、扩句、缩句、整理句子顺序。2、句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问

3、、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。)3、四种句式的互换：a 陈述句、把字句、被字句;b 肯定句与否定句;c 陈述句与反问句;d 直接叙述与间接叙述的互换。4、八种病句的类型：a、成份残缺；b、词序颠倒；c、用词不当；d、前后矛盾；e、搭配不当；f、意思重复；g、分类不当；h、指代不明。5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗 80 首的背诵及默写。11 种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。(能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省略号、破折号在句中的作用)1、朗读、默读和背诵。2、联系上下文理解

4、文中词语的意思。3、分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。4、概括主要内容和中心思想。5、体会文章详略的方法及作用。6、体会文章的表达方式：叙述、描写、说明、抒情、议论。7、人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写五种描写方法。(一)应用文请假条(借条、收条和领条)、日记 、留言条、通知、启事、信件(书信、感谢信)、写板报稿。 (二)大作文。1、侧重叙事的记叙文。六要素：人物、时间、地点、事情起因、经过、结果。记叙的顺叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。顺叙：事情发展顺序、时间顺序、地点转换。2、侧重记人的记叙文。选择自己最熟悉、最了解、最有感情的人来写

5、。抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例来写。3、写景、状物的记叙文抓住特征，准确描述。空间顺序：从远到近，从上到下，从大到小，从里到外，从外到里等4、提供材料的作文材料作文：扩写、续写、改写、缩写、看图作文等。小学语文知识点总结拼音 1、正确认读声母、韵母，记住 16 个整体认读音节。2、熟记汉语拼音字母表 ，记住 26 个大、小写字母的写法。3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。4、掌握汉语拼音拼写规则。5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。1、掌握汉语拼音的 23 个声母、24 个韵母和 16 个整体认读音节。声母：b p m f d t n l

6、g k h j q x zh ch sh r z c s y w韵母：单韵母：a o e i u 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie e er鼻韵母：an en in un n ang eng ing ong整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying2、熟记汉语拼音字母表 ，并按顺序背诵和默写 26个大小写字母。大写：AB C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z小写：ab c d e f g h i j k l m n o p q r s

7、t u v w x y z3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。gu zo lng bi q gn hng q构 造 狼 狈 驱 赶 红 旗三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。pio liang qio mio xio jing bin jing漂 亮 巧 妙 小 将 边 疆4、读准声调。字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。如： bo bo bo bo。普通话只有四种声调，分为阴平，阳平，上声

8、，下声，它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。5、读记标调口诀。声调符号标在音节的主要母音上，可记口诀：看见 a母不放过，没有 a 母找 o、e、i、u 并列标在后，单个韵母不用说；i 上标调不写点，遇上轻声不标调。如：休会。6、认识隔音符号的作用和用法。在以“a、o、e”开头的音节连接其它音节后面时，如果音节的界限容易发生混淆，就要用隔音符号隔开。隔音符号写在前后两个音节中间的左上方。如：pio po。7、注意 上的两点要省写规则。拼读音节时,以 开头的韵母与声母 j、q、x 相拼时， 上的两点要省去，如：巨人，以 开头的韵母与声母n、l 相拼时， 的两点不能省写，因为声母 n、l

9、 还能与韵母 u 相拼。如陆地、绿地。8、注意儿化音变。“er(n)”作为词尾带在别的字后面，它不能单独构成一个音节，而是和前面一个音节连在一起，使前一音节的韵母带上一个卷舌动作的尾音，这叫儿化韵。拼写儿化韵时，只要在儿化音节的韵母之后加上一个“r”即可。如红花儿。9、区别平舌音与翘舌音。z、c、s 与 zh 、ch、sh 是舌尖后音，发音时舌尖翘起顶住上腭前，因而叫翘舌音。以 z、c、s 做声母的字，都是平舌音的字；以 zh、ch、sh做声母的字，都是翘舌音的字。10、掌握大写字母的用法。一个句子的开头的第一个字母要大写。如：Ytio dy yudo hi dq le。诗歌每一行开头的第一个

10、字母要大写。如：Chungqin mngyu gung，Y shd shngshung.国名、地名等专用名词要连写，第一个字母要大写。如：ShnghiLnzhu.姓名算两个专用名词，姓和名第一个字母都要大写。如：MoZ dng.图书封面、宣传标语、商标和商店名称等文字的拼写全用大写字母，这时可以不标声调，如：JINDASHANGSHANGSHA。小学语文知识点总结汉字 1、认识常用的汉字3000 个左右，掌握常用汉字 2500 个，能读准字音，认准字形，了解字义。2、辨析形近字、同音字、多音和多义字。3、掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构，知道一些汉字的基本知识。4、掌握音序查字

11、法、部首查字法和数笔画查字法三种查字典的方法。5、正确、工整地书写汉字，行列整齐，有一定的速度。1、认识汉字 3000 个左右，掌握常用汉字 2500 个，每个汉字都应做到读音、认准字形、了解字义，并能准确地书写、运用。2、掌握汉字的音、形、义。3、注意把字写正确。一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是：先横后竖 十 一 十先后捺 人 丿 人从上到下 主 亠从左到右 川 丿先外后里再封口 田先中间后两边 山从外到里 向此外，还要注意下列比较特殊的书写规则：1、关于写点的顺序，应注意：点在左上先写，如：斗、为、头点在右上后写，如：戈、发、我点在里面后写，如：瓦、丹、

12、叉2、竖在上面得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号。句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是“谁” 、 “什么” ，后一部分说的是“怎么样”“是什么” 。例如：“春天来了。 ” “我们是少先队员。 ”这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如：“外宾们游览了狼山。 ”有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。 “的、地、得”常常是这些附加成分的标志。例如：“钱学森享受着优厚的待遇。 ”“老人悠然地谈着。 ” “人们把现场围得水泄不通。 ”段有自然段和意义段。自然段也叫

13、小段或小节。它是作者在表达内容时，围绕一个意思说一句话或几句连贯的话，是构成篇章的最小单位。意义段又叫逻辑段，它可以由一个自然段组成，也可以由几个相关的自然段合并而成。自然段着重文字表达的需要，意义段着眼思想内容的划分。我们学习段，一是弄懂怎样把话一句一句地连起来，表示一个主要意思；自然段如何分层和概括段意呢？自然段划分层次，就是通过对一段话的分析，看出这段在有个意思，这几个意思又是怎样一层一层有顺序地写下来的。自然段常见的组合方式有：、顺承式即按事情或动作的先后顺序表达。例如：月日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。/多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了

14、。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片儿石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”/狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”一个个奋勇跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。/经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。 “风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。这一自然段共有四层意思，把四层意思归纳起来概括段意：当九江赛城湖大堤塌陷时，官兵们闻讯赶到，扛沙包，筑人墙，终于保住了大堤。、

15、并列式在一段话中，分别写几种事物的几个方面，它们层与层之间的关系是并列存在的。例如精读与泛读第五自然段：如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等。/对一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可以几页几页地翻阅，而不必逐一探究某个字、词或句子的意思。俗话说的“一目十行” ，就是指这种走马观花式的快速阅读方法。这一段前后两部分分别介绍了面对许多读物和一本读物时不同的读书方法。前后显然是并列并系的。、总分式先总述后分述或先概括叙述后具体叙述，也包括先总述再分述最后总结以及先分述再总结。如爷爷的芦笛第自然段。在强强

16、的相象里，爷爷的小闸屋是个好玩的地方：碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水中，如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是，海水长着一大片一大片的芦苇。一张普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味。这一段先总述爷爷的小闸屋是个好玩的地方，再具体描绘周围景色之美、芦笛曲调动听。再如夹竹桃第三个自然段。先总述我们家常见的花应有尽有，再分述春、夏、秋三季花儿依次开放的景象，最后总结园子里一年三季，花开花落，万紫千红的盛景。、转折式全段分两部分，前后两部分意思转折，常用“但是、可是、而”等转折词分开。例如灰椋鸟第一自然段。 “早就听说林场的灰椋鸟多。我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？可是一个偶然的机会，我看了关于灰椋鸟的电视