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1、学会学习,1、知道怎样学会学习。 2、通过学会学习，使自己转变学习方式，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，认识学会学习的重要性。 3、认识到学习态度和正确的学习观念的重要性，从而树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。,学习目标,一、转变学习方式,合作探究,思路点拨,寓言故事,有这样一则寓言故事，讲的是古时候有兄弟两个，都很爱学习。可是哥哥只是钻在书堆里，像一条书虫一样，学到了好多知识，但他从来不问，所以他学到的东西都没有消化。而弟弟一天到晚一本书也不看只是问别人许多问题，所以他最后也是一事无成。 看了这则寓言，在学习中我们应注意些什么？,在学习过程中只问不学和只学不问都是不对的，我
2、们要将学和问有机结合起来。这里的“问”就是思考的结果。不思考怎么会发现问题呢？学会思考，在思考中学。 转变学习方式，学会自主、合作、探究式的学习。,阅读课本P58材料，思考：1、“我们”为什么能赢？2、这对我们的学习有什么启示？,“我们”能及时转变学习方式，采用自主学 习、合作学习、探究式学习方式。,我们要在学习上有所作为，就要转变学习方 式。需要我们亲自实践，主动思考，勇于创新， 寻找多种解决问题的方法。 。,学习的过程应是亲自参与的思维活动。学习不是只停留在书面知识上，而是要主动、积极地探究，并且在主动探究的过程中加强合作，在思想的碰撞交流中撞击出成功的火花。为此，我们要转变学习方式，变被
3、动为主动，学会自主、合作、探究式的学习。,归纳：,二、选择适当的学习方法,合作探究,思路点拨,请带着下面问题阅读课本P60“点石成金”的故事。 （1）孩子为什么不要金山，而要点金术？（2）对学习而言，“点金术”指的是什么？,掌握了科学的学习方法，就等于掌握了打开一切知识宝库的钥匙。我们要选择适当的学习方法。,最有价值的知识是关于方法的知识。 -达尔文,在学习生活中，有哪些行之有效的学习方法呢？,制定切实可行的学习计划、合理安排时间、利用计算机网络进行学习等。,集思广益，寻找有效的学习方法,（1）我来问：在学习中遇到的某一具体问题。（2）你来答：请用自己的学习经验帮助同学。,学习方法因人而异、因
4、学科而异。符合认知规律、最适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法。我们应当从实际出发，不断摸索，寻找适合自己特点的有效方法。,归纳：,“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。学习不是应付，不是一朝一夕的事，需要我们不断地努力和积累，需要我们踏踏实实的付出，持之以恒的坚持，才能养成良好的学习习惯。,勤奋,三、养成良好的学习习惯,合作探究,思路点拨,业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 韩愈 聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。天才就是无止境刻苦勤奋的能力。 卡莱尔 勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。 达芬奇,名言名句大比拼
5、,阅读课本P62-63内容，思考下列问题：1、什么是学习习惯？2、哪些是良好的学习习惯？3、良好的学习习惯有什么重要作用？,学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。,良好的学习习惯有：勤学好问、专心致志、严格执行学习计划、认真思考、劳逸结合、课前预习，课后及时复习、独立思考等。,良好的学习习惯可以增强学习的自觉性和主动性，让学习更有条理，提高学习效率，达到很好的学习效果。,（1）反思一：自己养成了哪些好的学习习惯？选一条，谈谈它给自己的学习带来的好处。（2）反思二：自己有哪些不良的学习习惯？选一条，谈谈你打算怎样纠正，必要时向同学求助。,照镜子-自我反思,良好的学习习惯一旦养
6、成，会让我们受益终生。因此，我们要养成良好的学习习惯。,归纳：,如何学会学习？,1、转变学习方式，学会自主、合作、探究式的学习；2、应当从实际出发，根据自己的情况，摸索符合认知规律、适合自己特点的有效方法，而勤奋是我们学有所成的保证。3、养成良好的学习习惯。,教师寄语：短暂的一节课过去了，学会学习，转变学习方式、选择适合自己的学习方法、养成良好的学习习惯，还需要我们长期不懈的努力，祝愿同学们学会学习，享受学习带来的快乐！,课堂习题精练,1、右面漫画给我们的启示是（ ） A.要学会独立思考， 自主学习 B.要珍惜时间， 把握好每一个今天 C.实现不了理想，就会被人鄙视 D.要注意劳逸结合,2、.
7、“未来的文盲不再是不识字的人，而是不会学习的人。”这句话告诉我们( ) A.不再学习的人，将成为文盲 B.掌握正确的学习方法尤为重要 C.有了知识就不是文盲 D.未来社会没有文盲 3、学会学习是对现代学习者的基本要求。下列对要做一个出色的学习者无益的是（ ） A.学会自主、合作、探究式学习 B.善于总结，找到适合自己的学习方法 C.制订切实可行的学习计划 D.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书,4、神仙找到一个贫困却聪明的孩子，想帮助他。神仙用手一指旁边的一个小石子，小石子立刻变成了小金块，孩子摇头表示不要。神仙顺手便把一块大石头变成了一个大金块，孩子还是不要。这时神仙又把对面一座小山变成了金山，觉得这回孩子该满足了，可孩子仍然不要。神仙便责问道：“给你金山都不要，那你要什么？”孩子不慌不忙地回答：“我要你的手指，要你的点金术。” （1）孩子为什么不要金山，而要点金术？ （2）看了这个故事，对你的学习有什么启示？ （3）知识经济时代要求我们成长为知识型劳动者，树立终身学习理念。为此，你有何感悟？,
