《2013年高二语文暑期备课课件1.2《雷雨》3(新人教版必修4)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013年高二语文暑期备课课件1.2《雷雨》3(新人教版必修4)（102页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2018/8/29,雷雨,曹禺,白龙中学：蒲茂贤,2018/8/29,三维目标,过程与方法：,了解封建阶级和资产阶级两重特点的周朴园在家庭和社会中的罪恶,情感态度价值观:,知识与能力、了解戏剧知识,作家曹禺及雷雨的相关剧情。2、理清周、鲁两家人物之间的关系，并列出图表。,教学重难点：,人物形象的分析 是重点 周朴园对侍萍的感情的分析是难点,1、通过朗读找出戏剧的冲突，分析冲突的焦点。2、反复 朗读进入角色鉴赏剧中人物个性化的语言,2018/8/29,课前检测,正音： 繁漪 ( ) 惊愕（ ） 汗涔涔（ ) 谛听（ ） 缜密（ ) 半晌 （ ） 多音字 伺候（ ） 间不容发（ ) 伺机（ ) 间
2、离 （ ) 骨朵儿（ ） 混水摸鱼（ ） 骨气 （ ） 混沌 （ ),y,cn,d,zhn,shng,c,s,g,g,jin,jin,hn,hn,2018/8/29,曹禺，原名万家宝，1910年生于天津一个没落的官僚家庭，原籍湖北潜江。他是第二次国内革命战争时期出现的有很大成就和广泛影响的剧作家。被称为“中国的莎士比亚”。,2018/8/29,雷雨曹禺,创作背景：四幕话剧雷雨写于1933年，次年，在文学季刊第一卷第三期正式发表。作者当时二十三岁，他从自己青少年时期熟悉的社会圈子中，在常见的始乱终弃乃至乱伦的社会现象中，提取出雷雨的题材，开掘出具有时代特点的社会悲剧。,2018/8/29,话剧雷
3、雨和作者曹禺,曹禺，原名万家宝，祖籍湖北，出生在天津，我国现代著名的剧作家，其最著名的作品是雷雨与日出，此外还写过一些闻名于世的优秀剧作北京人、原野、王昭君、胆剑篇等。,雷雨是一部杰出的现实主义悲剧，它通过描写一个具有浓厚封建色彩的资本家周朴园的家庭内部纠葛和周鲁两家的矛盾冲突，深刻地揭露了反动资产阶级的罪恶本性，反映了廿世纪20年代末到30年代初的中国社会现实。,2018/8/29,1933年毕业前夕，年仅23岁的曹禺，即完成了处女作雷雨。继而又发表了日出（1936）、原野（1937）。他的三部曲，犹如一道道的丰碑，矗立在中国的剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发展上，特别是话剧文学上的奠基地
4、位。,代表作：,2018/8/29,戏剧常识,2018/8/29,戏剧知识：戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。在西方，戏剧，即指话剧。在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称，也常专指话剧。,2018/8/29,是一种综合的舞台艺术。它是借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映社会生活的。此处实指剧本，是一种文学体裁。戏剧离不开戏剧冲突，它表现在人物性格的冲突上，具体表现为一系列的动作。,戏剧,2018/8/29,戏剧分类,按结构,按语言表现形式,按题材,按年代,独幕剧、多幕剧,话剧、歌剧 舞剧,悲剧、喜剧、正剧,现代剧、历史剧、童话剧,201
5、8/8/29,戏剧语言的种类,1、舞言（也叫舞台说明）：除人物语言之外的其他语言，包括背景介绍，人物动作、神态说明，旁白、画外音以及其他叙述语言等。 2、人物语言-人物对话、独白等。,2018/8/29,本课四幕中的第二幕和 四场中的第二场,剧本共有四幕，课文选自第二幕。 这一幕有周萍与四凤的约会，繁漪与周萍的交锋，鲁侍萍与周朴园的邂逅相遇，鲁大海闯进客厅等四个场面，课文选的是后两个场面。,2018/8/29,雷雨中的人物关系,课本节选的是剧本的第二幕，主要人物有周朴园、鲁侍萍、鲁大海和周萍，他们本有夫妻、父子、兄弟等亲眷关系。左图中： （1）处应是周朴园。 （2）处应是周萍。 （3）处应是鲁
6、侍萍。 （4）处应是四凤。,1,3,2,4,2018/8/29,第一场写周鲁重逢，侧重于家庭矛盾，淋漓尽致地揭露了周家迫害妇女的罪恶。,复述第一场情节： 周朴园、鲁侍萍意外重逢，周朴园由怀疑到追探，最后认出侍萍，交代了故事原委；接着写周朴园在斥责、欺骗之后，撕下面纱，企图收买侍萍，遭到拒绝，二人展开激烈的思想交锋。,2018/8/29,第二场写周鲁斗争，侧重于阶级斗争，揭露了周家压榨工人的罪恶。,复述第二场情节： 由鲁大海闯进周公馆，将矛盾冲突推进到一个新阶段。剧本由周鲁交涉写起，而后周朴园开除鲁大海、鲁大海揭露周朴园，引发兄弟反目成仇，周萍欧打大海，侍萍怒斥周萍，满怀悲愤地和周大海离开了周公
7、馆。,2018/8/29,涉及的内容和揭示的矛盾,涉及的内容 时间:清光绪十四年_廿世纪30年代以前. 地域:南抵江南无锡,北至东北哈尔滨. 人物:封建资本家及其孝子贤孙;产业工人,进 步学生,三位阶层.身世.性格各异的女性.,2018/8/29,涉及的内容和揭示的矛盾,揭示的矛盾: 主奴、夫妻、父子、继母子、情人、劳资、家庭成员、不同阶层女性对命运的抗争。,2018/8/29,雷雨中戏剧冲突的由来,如此漫长广阔的时空,如此众多、错综的矛盾,剧作家将它们集中到周鲁两家、两代八个人物身上,集中到周家客厅、鲁家住处的有限空间,尤其是集中到由日到夜的十几个小时中间,形成了高度集中、十分尖锐的戏剧冲突
8、。,2018/8/29,戏剧冲突的 基本特点和三种表现,基本特点:三种表现:,在时间空间人物等各方面大力压缩,形成紧凑的故事情节,高度集中地反映社会生活. 性格(外部),如雷雨 内心(内部)，如窦娥冤 人与环境，如茶馆,2018/8/29,故事写某矿董事长周朴园，年轻时遗弃了为他已生二子的婢女侍萍,长子周萍留在周家,侍萍携次子投河遇救，离乡远走。周误以为她已死。后周家亦北迁，与侍萍再嫁的鲁家共居一地，互不相知。鲁家父女皆在周家为仆，次子大海在矿上做工，周妻繁漪与长子周萍有私情，后知周萍爱鲁女四凤，繁漪欲遣去四凤乃召来侍萍，两家关系始被揭开。周萍与四凤知为异父同母兄妹，双双自杀。繁漪之子周冲为救
9、护四凤也触电身亡。大海为罢工代表在周家受辱被殴，逃奔而去。侍萍与繁漪不堪重压,一呆一疯,只剩下周朴园茕茕孑立、形影相吊。作者在这常见的“始乱终弃“和“乱伦“的社会现象中，开掘出具有时代特点的社会悲剧。他在剧中写了尖锐的思想冲突和阶级压迫与斗争，但主要是描写新旧交替时期3个不同阶层、不同性格的女性,以不同的方式对命运所做的抗争和她们走向毁灭的悲剧结局。,雷雨剧情,一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧,整体感知,2018/8/29,第一场戏：周朴园同鲁侍萍的再次相见,第一层：周朴园认出侍萍的经过。,第二层：周朴园认出侍萍后的态度。,第二场戏：周朴园与鲁大海、侍萍与周萍相见,雷雨（节选）结构,201
10、8/8/29,矛盾焦点,周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点 三十年生死恩怨（爱情的纠葛）,周朴园与鲁大海的矛盾焦点罢工与反罢工的尖锐矛盾（阶级斗争）,2018/8/29,雷雨主要人物关系表繁 漪（35）周 冲（17）周朴园（55） 周 萍（28） 鲁侍萍 （47） 鲁大海（27） 四 凤（18）鲁 贵 （48）,夫妻,主仆,+,情人,夫妻,（继）父子,主仆+情人,主仆,（继）母子+情人,2018/8/29,戏剧冲突,思考：本场戏有那几对矛盾冲突？出场人物间有着怎样的关系？这种关系背后隐藏着怎样的社会矛盾？,周朴园,鲁大海,周 萍,鲁侍萍,父子关系,兄 弟 关 系,母子关系,主仆情人,资本家,女佣,工人,
11、少爷,下层百姓,剥削阶级,2018/8/29,戏剧冲突 的分类:,人物与人物之间 的冲突； 人物与环境之间 的冲突； 人物内心的各种动机之间的 冲突。,2018/8/29,欣赏“周鲁相见 ”的话剧，思考下列问题：,、周朴园对“死去”和活着的鲁侍萍有怎样的变化？这反映了怎样的问题？ 2、怎样理解周朴园对侍萍的感情？ 3、鲁侍萍为什么以叙述别人的故事的口吻诉说自己的遭遇呢？ 4、侍萍在对话中，有几处掩饰？又有哪些地方暴露了她的真实身份？,2018/8/29,对“死去”的侍萍：到处打听“梅小姐”的情况，准备为她修墓。保持侍萍住过的房间原样，记着她的习惯和生日。,对活着的侍萍：“不，不，不用”。“你来
12、干什么？”“谁指使你来的？”“三十年的工夫你还是找到这儿来了。”“从前的旧恩怨，又何必再提呢？”“好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！”,2018/8/29,周朴园前后的表现判若两人，是因为侍萍是他的罪恶历史的见证人，是受他凌辱、压迫的当事人。她的意外出现，事实上成为周朴园的严重威胁，可能致使他的名誉和地位遭受重大的损失，所以他立刻采取种种手段来消除隐患。这一切都无情地揭露了资产阶级的本性，揭露了周朴园罪恶的私生活和卑污的灵魂。,2018/8/29,怎样理解周朴园对侍萍有没有感情？,保持旧摆设，记得生日，保留旧习惯“为的是不忘你，弥补我的罪过。” 周对侍萍的怀念，“是真实的，绝对真实的”。（曹禺
13、语）,周对侍萍的怀念是有真诚的成分的，但他怀念的是30年前的梅小姐，是不会对他的现在构成威胁的梅小姐，从这点看，他又是虚伪的。现在，现实的利害关系占了上风，侍萍的出现会破坏他的形象，威胁他的名誉、地位。,2018/8/29,30多年的悲惨遭遇和痛苦的经历已经把她的性格磨炼得坚强又勇敢，她对残酷的现实充满了愤恨，但她还没有认识到自己的不幸是腐朽的制度造成的，而是把这一切不幸归结于“报应”和“命运”；而且，善良的品性又使她在周朴园的“忏悔”中产生的某种轻信和谅解。在对话中，她既有意识地在隐蔽自己的身分，又在语言动作中不断地表露出自己的特征，这正是剧中人物复杂的内心活动的外在表现。,2018/8/2
14、9,周朴园四次问到她姓什么，是谁，她都很自然地掩饰过去，语调平缓，不露声色。表明她性格特征的语言动作有：熟练自然的关窗动作，对侍萍的身世及周朴园的隐情细致地述说，对绣着梅花衬衣的熟记。,2018/8/29,从语言体会人物自身矛盾冲突,2018/8/29,周朴园的心理变化过程,你，你贵姓？似曾相识，内心仍很平静 （抬起头来）你姓什么？感意外，疑惑 （忽然立起）你是谁？更疑惑，感有事发生（有不祥之感），有点慌 （徐徐立起）哦，你，你，你是心中释然，有些不知所措 哦，侍萍！（低声）是你？知道眼前是谁，但抱侥幸心理，不愿也不敢承认这是真实的。,2018/8/29,还有哪些话能看出周的恐惧心理？,这么大
15、年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。 从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提？ 我看过去的事不必再提了吧。 （忽然）好！痛痛快快的！你现在要多少钱？ 我们就这样解决了。以后鲁家的人永远不许再到周家来。 稳住侍萍，怕旧事张扬，并急于要赶走侍萍，免得夜长梦多。,2018/8/29,周朴园的性格特点,自私 虚伪 阴险 狡诈,2018/8/29,鲁侍萍的心理变化过程,老爷没有事了？ 老爷，没有事了？（望着朴园，泪要涌出） 可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。 听人说她生前是不规矩的。 她是个下等人，不很守本分的。 她不是小姐。,2018/8/29,鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女的形象。其性格特征是
16、善良、正直、刚毅顽强。她终于由一个无知幼稚的侍女成为一个有骨气、有尊严的女人。,怎样理解鲁侍萍的形象,2018/8/29,在矛盾冲突中，揣摩人物心理，把握人物的性格特点。,2018/8/29,戏剧人物语言的主要特点,1、高度个性化- 2、丰富的潜台词- 3、富于动作性-,2018/8/29,什么是个性化语言？,个性化语言是指人物的语言符合并表现人物的身份、性格。即什么人说什么话；听其声则知其人。个性化语言，是刻画人物达到合理性、真实性的重要手段。 例： 葛朗台-,2018/8/29,守财奴的语言,“得啦，孩子，你给了我生路，我有了命啦；不过这是你把欠我的还了我：咱们两讫了。这才叫公平交易。人生就是一件交易。 ” “啊，是真金！金子！这么多的金子！有两斤重。啊！啊！ ”,
