《七年级历史上册 第5课 早期国家与社会单选题 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级历史上册 第5课 早期国家与社会单选题 北师大版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1单选题：早期国家与社会单选题：早期国家与社会一、单项选择题1史书记载，西周建立后“封建亲戚，以蕃屏周” ， “兼制天下，立七十一国” 。这反映出西周实行的政治制度是（ ）A世袭制B禅让制C分封制D宗法制2西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎” 。材料反映的本质问题是（ ）A西周社会呈现等级森严的特征B西周社会的腐败现象严重C西周手工业中冶铜业十分落后D西周各地经济发展不平衡3下面是马小虎同学设计的西周分封图，你认为最合适的是（ ）4周灭商以后，曾分封同姓和功臣为诸侯，即分封制。下列有关西周分封制的作用，说法不正确的是（ ）A
2、巩固周王室的统治B加强周王室与诸侯国的联系C阻碍了社会的发展D密切周王室和周边少数民族的关系5奴隶社会时期，构成统治阶级的是（ ）天子 贵族 平民 奴隶A2BCD6 “天子杀殉，众者数百，寡者数十；将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。 ”材料所反映的社会现象是（ ）A人祭B人殉C牛祭D牛殉7殷墟甲骨文中提到墨面、割鼻、断足、斩首等刑罚。从下列甲骨文中判断出活埋的刑罚是（ ）8统治阶级通过哪一种礼仪活动教育感化民众，维护等级制度和稳定社会秩序（ ）A祭祀天地B祭祀祖先C祭祀社稷D祭祀神灵3参考答案1.1.解析：解析：题干中材料表达的意思是：西周通过分封亲属保护周王室，周初分封了七十一国。故 C
3、项符合题意。答案：答案：C2.2.解析：解析：题干材料明确规定天子、诸侯、大夫、元士用鼎的数量，故体现了西周社会等级森严的特征。答案：答案：A3.3.答案：答案：A4.4.解析：解析：分封制打破众邦林立的状态，推动了西周社会经济开发和文化发展，故 C 项说法不正确。答案：答案：C5.5.解析：解析：天子和贵族属于统治阶级，平民和奴隶属于被统治阶级。答案：答案：A6.6.解析：解析：从题干的材料中分析被“杀殉”的是奴隶。用奴隶为死去的贵族殉葬，被称为人殉。答案：答案：B7.7.解析：解析：商朝刑罚众多，A 项是用刑具把双手铐起来，B 项是关进监狱，C 项是割鼻，D 项是活埋。答案：答案：D8.8.解析：解析：夏、商、西周时期，无论贵族还是平民，都生活在氏族或宗族血缘纽带编织的社会网络之中。故通过祭祀祖先的活动，能达到教育感化民众、维护等级制度和稳定社会秩序的作用。答案：答案：B
