七年级历史上册 第4课 夏的建立与国家的产生复习资料 华东师大版

上传人:纯*** 文档编号:53357761 上传时间:2018-08-29 格式:DOC 页数:2 大小:76.50KB
返回 下载 相关 举报
七年级历史上册 第4课 夏的建立与国家的产生复习资料 华东师大版_第1页
第1页 / 共2页
七年级历史上册 第4课 夏的建立与国家的产生复习资料 华东师大版_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《七年级历史上册 第4课 夏的建立与国家的产生复习资料 华东师大版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级历史上册 第4课 夏的建立与国家的产生复习资料 华东师大版(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、1第第 4 4 课课 夏的建立与国家的产生夏的建立与国家的产生归纳和整理归纳和整理1、夏朝的建立(1)舜时,黄河发生洪水, 用 的办法把河水引入大海,人们赞扬他治水的功绩,称他为“ ” 。(2)公元前 年, 建立了我国历史上第一个王朝我国历史上第一个王朝 ,都城在 。的建立,标志着国家的产生。2、夏朝的统治(1)禹的儿子 继承父位,从此 制取代 制, “公天下”变为“ ” 。(2)夏朝设置了 、 和 ,制定了 ,建立起一套国家机构,以巩固自己的统治。(3)夏的统治中心在今 和 一带。3、商的建立(1)夏的最后一个国王 是历史上有名的暴君。(2)商首领 起兵攻夏,于公元前 年推翻夏的统治,建立

2、,定都于 。4、商的迁者:商王 将都城迁到 ,统治才稳定下来。后代又称商朝为 。5、商的疆域:东到 ,西至 。课后题课后题1、选择题:下面哪一项内容属于王位世袭(D.夏传子 家天下 )2、大禹治水的传说体现了我国远古民众的什么精神?答:民众勇于改造自然,与天相斗的勇气。还体现了民众的智慧。习题练习习题练习1 三字经云:“夏传子,家天下” 。 世袭制代替禅让制, “公天下”变成“家天下”局面开始于( )2A桀 B周武王 C禹 D启2 “公天下”变为“家天下”反映了我国古代哪项政治制度的出现?( )A.禅让制 B.王位世袭制 C.分封制 D.郡县制3标志着我国世袭制 代替禅让制的是( )A.禹传位给伯益 B.舜传位给禹 C.禹传位给启 D.启打败有扈氏4 “洹水安阳名不虚,三千年前是帝都。 ”这是著名历史学家和考古学家郭沫若同志 1959年考察殷墟时留下的著名诗句。殷墟向人们展现了我国古代哪个王朝的社会风貌( )A夏朝 B商期 C西周 D东周5被后代称作殷的朝代是( )A、商朝 B、夏朝 C、西周 D、东周

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件 > 初中课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号