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1、- 5 - / 3和平中学电子教案第四周授课时间 2016 年 3 月 23 日 No 学科语文年级五年一班课题赏花课时1 教学目标知识技能1、学会观察植物 , 做到观察有序。2、培养学生用准确的词句描绘植物的能力, 在介绍时能做到按一定顺序向别人介绍。3、能认真倾听他人发言，正确评价他人发言。过程方法培养学生用准确的词句描绘植物的能力情感态度学会抓住特点，有顺序地向别人介绍植物之美。学习策略培养学生用准确的词句描绘植物的能力重点仔细观察，能通过观察积累交流材料。难点学会抓住特点，有顺序地向别人介绍植物之美。教学设计及内容学生活动教师活动一、创设情境，引入话题1、放课件，录制的是鲜花簇拥的北京
2、天安门，及各种各样的园艺造型，让学生感受植物所带给人们的美。2、你看到了什么？（要求学生按一定的顺序观察，并按照这样的顺序说。 ）3、学生评价，叙述的是否完整，语言是否流畅、连贯。学生感受植物所 带 给 人 们 的美。放课件- 6 - / 34、其实我们的祖国幅员辽阔，只要你能去细心观察、发现，美丽的植物到处都是。（引入话题）二、营造氛围，展现生活1、同学们想想看，你在学校、家里、社区还见过哪些美丽的花？给同学们介绍一下它。2、刚才听了三位同学的发言你认为他们谁说的好？好在哪儿？三、情境引路，激活再现1、现在我们来看看，如果让你来介绍一种花，怎样说呢？（点明主题，明确本次口语交际的注意事项。
3、）2、现在请你去认真观察吧！教师从讲台下面搬出五、六盆各种颜色的鲜花。3、学生选择自己喜爱的花到前面观察，然后组成小组，并在小组内交流。4、指名小组向全班介绍观察到的花。5、互相评议，选出说的好的同学，你认为他说的好在哪儿呢？能不能自己来介绍一下你观赏到的花？6、猜猜看，通过他的描绘，你能猜到他讲的是哪些花吗？如果你和他观察的相同，你要介绍的和他有什么不同吗？四、拓展话题，延伸训练这些花的美在于，它用自己短暂的生命点缀了别人的春天。你有没有像花的表现学生发言小组向全班介绍观察到的花教师提问指名小组向全班介绍观察到的花- 7 - / 3一样美的时刻，说给同学们分享？（让学生体验到帮助别人也像花一样的美）板书设计赏花观察植物做到观察有序反思培养学生用准确的词句描绘植物的能力, 在介绍时能做到按一定顺序向别人介绍。
