《2016人教版八年级物理上册课件：第二章 第4节 噪声的危害和控制 (共15张PPT)(1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016人教版八年级物理上册课件：第二章 第4节 噪声的危害和控制 (共15张PPT)(1)（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1知道乐音和噪声的区别。 2知道噪声的危害和减弱噪声的途径，了解噪声强弱的等级和危害。3能从实例中认识噪声和辨别防止噪声危害的途径。,【知识与技能】,学习内容:噪声的危害和控制阅读课本P42至P44文字内容，插图，基本概念、定义用红笔做上记号，熟记噪声的两种定义。,【自学检测】 1噪声是发声体做 振动时发出的声音。 2从环境保护的角度看，凡是妨碍人们 、_ _ 和_ _的声音，以及对人们要听到的声音产生_ _的声音，都属于噪声。,无规则,正常工作,学习,休息,干扰,一、噪声及来源：,1.物理学角度的噪声:,是发声体做无规则振动时发出的声音.,噪音的波形图,乐音的波形图,2.从环境保护的角度看，
2、什么是噪声？举例说明。 从环境保护的角度看，凡是 、 和的声音以及 的声音，都属于噪声。,妨碍人们正常休息,学习,工作,对人们要听的声音产生干扰,噪声的来源,交通运输噪声：引擎声、汽笛声、刹车声；,施工噪声：搅拌机、 打桩机、切割机等的声音；,社会生活噪声：娱乐场所的音乐声，商店、集贸市场吆喝叫卖声。,工厂里的噪音：机器运转振动发声，机器切割、摩擦、锻造等发声；,1.噪声的等级用分贝来表示 ，符号是dB 1.人刚能听到的最微弱的声音是_dB；较为理想的安静环境为_ dB；干扰谈话、影响工作效率的声强为_dB；听力会受到严重影响的声强为_dB以上；能引起双耳失去听力的声强为_dB。,0,3040
3、,70,90,150,二、噪声的等级与危害,2.噪声的危害,严重影响人们的工作、生活和身心健康,长期在噪声环境下工作,会使听力下降甚至致人耳聋,还能造城其他疾病(头疼、高血压等),为了保护听力，声音不能超过_dB； 为了保证工作和学习，声音不能超过_dB； 为了保证休息和睡眠，声音不能超过_dB。,90,70,50,噪声等级装置,噪声强弱的等级,街道上显示噪声等级的装置,噪声的控制,声音从产生到引起听觉有哪几个阶段？,声源的振动产生声音,空气等介质的传播,鼓膜的振动,【讨论】,控制噪声也要从这三个方面着手：,防止噪声产生（在声源处减弱噪声：改造声源结构，减小噪声 响度；在声源处加防护罩；在内然
4、机排气管处加消声器。）,阻断噪声的传播（在传播过程中减弱噪声用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开。）,防止噪声进入人耳（在人耳处减弱噪声：戴防噪声耳塞，用手指塞 住耳朵等。）,4.课本图2.43中控制噪声的措施分别属于哪一种？ （1）摩托车的消声器采用了在 减弱噪声。 （2）城市道路旁的隔声板采用了在 减弱。 （3）工厂用的防噪声耳罩采用了在 减弱噪声。,声源处,传播过程中,人耳处,汽车消声器,禁止鸣笛标志,枪管消声器,生活实例,公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响,放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵;,直升机驾驶员为什么戴耳罩?,减小噪声的原理有： 消声：主要在声源处采取措施，如在排气管这个声源
5、处安装设备，达到消声效果 隔声：防止声音的传播，如加装玻璃墙可以阻隔声音的传播 吸声：主要是减少声音的反射，如吸声般、隔音板,2、利用噪声克敌,噪声污染、水污大气污染和固体废弃物污染，师当今社会的四大污染，也称为四大害。噪声是当今四大公害之一，一向为人们所厌恶，但是，随着现代科学技术的发展，人们也能利用噪声造福人类， 1、利用噪声除草科学家们发现,不同的植物对不同的噪声敏感程度不一样.根据这个道理,人们制造噪声除草器.这种噪声除草器发出的声音能使杂草的种子提前萌发,这样就可以在植物生长之前用药物除掉杂草,用“欲擒故纵“的妙策,保证作物的顺利生长.,2、利用噪声克敌 原理：在生活中，人们有时会碰
6、到这样的现象，当人的听觉器官受到较大噪音刺激时，会感到周身不自在。随着噪音的不断增大，一些人会出现头昏、目眩，甚至昏迷的现象。噪音炸弹正是利用人的这种生理反应，把噪音增大到正常人无法忍受的程度，从而达到麻痹人的听觉和中枢神经系统的目的，使人在短时间内昏迷，又不伤害人体。 用途：该炸弹可以对付恐怖分子、特别师劫机犯等，另外还可以利用噪声诊病、除尘、发电、制冷等。,思考：在冬天，一场大雪过后，人们往往会感到万籁俱寂，你知道为什么吗？,刚下过的雪是新鲜蓬松的，它的表面有许多小气孔，当外界的声音传入这些小孔时便会发生反射，由于气孔往往是内部大而孔径小，所以仅有小部分声音能从入口反射出来，而大部分则被吸掉了，因而导致了万籁俱寂的场面。,声音在传播过程中被雪吸收了。,1. 噪声的来源 噪声是发声体做无规则振动时发出的声音； 凡是妨碍人们正常休息、学习、工件的声音都是噪声。2. 噪声强弱的等级和危害 噪声的单位是：分贝，符号为dB。适宜学习的强度为3040dB； 危害：从心理上、生理上和物理上都能产生一系列的效应。3.噪声控制的三个途径 防止声音的产生、阻断声音的传播、在人耳处减弱,
