《高考诗歌鉴赏系列：6、把握感情》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考诗歌鉴赏系列：6、把握感情（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高考诗歌鉴赏备考,、把握作者的感情（1）整体把握诗中的思想感情所谓整体把握情感，往往要结合全诗（词）进行分析评价，从而理出作者借以抒发的感情，这比理解某个句子中作者的情感的难度要大，要求考生必须全面地分析材料，尽可能多地解读出其中的内涵。,念奴娇赤壁怀古 宋 苏轼,大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道 是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸,卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾， 谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生 华发。人生如梦，一尊还酹江月。,这首词表达了作者怎样的情感？,（1）习题试作,念奴娇赤壁怀古 宋 苏轼,大江东
2、去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道 是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸,卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。,博大雄壮的景象：自然、历史、人事,乱山大江、雄奇险峻，渲染出古战场的气氛和声势,遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾， 谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生 华发。人生如梦，一尊还酹江月。,更显得周瑜少年英俊 ，春风得意,从容潇洒，指挥若定，突出他的风采和才能,四十几岁，待罪黄州。人生如梦，不如与江月共饮。,这是一首怀古诗。从开篇雄壮之景写起，联想古代英雄人物：赤壁之战时周瑜少年英俊；谈笑间，从容潇洒地指挥了一场战役，名垂青史。这激起苏轼爽迈奋发的感情。
3、而自己大半生功业难成。（而此时自己已四十七岁，不但功业未成，反而待罪黄州，同三十左右就功成名就的周瑜相比，不禁深自感愧。）也加深了他的内心苦闷和思想矛盾。 所以这首怀古词兼有感奋和感伤两重色彩，但篇末的感伤色彩掩盖不了全词的豪迈气派。,感奋与感伤,这首词表达了作者怎样的情感？,（）知识梳理,古诗中常见思想感情有： 忧国忧民 建功报国 怀古伤今 蔑视权贵 愤世嫉俗 怀才不遇 寄情山水 田园之乐 惜春悲秋 思乡怀人 长亭送别 思乡念亲 相知相思 别恨离愁 此外思想感情表述语还有迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民等。,题材类型与思想感情（部分例
4、子） 1送别诗：或表达依依不舍之情，或叙写别后的思念 2怀古诗：或表达对古人的缅怀之情，或表达昔盛今衰的感叹 3战争诗：或表达对战争的厌恶，或表达对和平的向往 4思乡诗：或表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂 5借景抒情、托物言志诗：或表达报国无门、怀才不遇的伤感，或体现不愿与世俗同流合污的品质，或借景表达自己的美好志向，或托物表达自己的高洁品质,（）解题方法,规范表述 ：这首诗写出了（意象）的（某某）特点，表现了诗人（某某）思想感情。 这首诗通过（诗句）的（某某）含义，表现了诗人（某某）思想感情。,方法小结：怎样根据诗句来分析诗歌的思想感情 （1）抓住关键词句的意义来分析 （2）抓住物象的象
5、征意义来分析,阅读下面一首诗，回答问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。,这首诗通过（诗句）的（某某）含义，表现了诗人（某某）思想感情。,这首诗通过“左迁、过五溪、明月”，写出朋友被贬，远走他乡，月照中天，千里可共，作者寄情于月，朋友见月如见作者，表现了诗人无限关切思念之情。,阅读下面这首诗歌，回答后面的问题。(6分) 日 暮 杜甫 牛羊下来久，各已闭柴门。 风月自清夜，江山非故园。 石泉流暗壁，草露滴秋根。 头白灯明里，何须花烬繁。注大历二年(767)秋，晚年杜甫流寓夔州(重庆奉节)，写下了这首诗。花烬：灯芯结花，民俗中有“
6、预报喜兆”之意。问题：(1)诗中第一、第二句描绘了一幅怎样的图景?(2)在全诗中，杜甫表达了自己怎样的复杂情感?,问题：(1)诗中第一、第二句描绘了一幅怎样的图景?,日 暮 杜甫 牛羊下来久，各已闭柴门。 风月自清夜，江山非故园。 石泉流暗壁，草露滴秋根。 头白灯明里，何须花烬繁。,(1)描绘了一幅牛羊归来、柴门深闭，寂静、清冷的山村日暮图景。(点出景物1分，说明特点1分。,考点：意象与意境,(2)在全诗中，杜甫表达了自己怎样的复杂情感?,(2)杜甫在诗中表达了自己怀念故园、思乡恋亲之情，以及人至迟暮，济世渺茫的悲凉之感。(点出“思乡”2分，点出“迟暮”2分。意合即可。),阅读下面这首诗，然后
7、回答问题。武 夷 山 中宋谢枋得十年无梦得还家，独立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇， 几生修得到梅花？注：谢枋得，宋末信州（今属江西）人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。十年，宋德祐元年（1275），诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。,问题：（1）这首诗体现了诗人什么样的思想感情？（3分）,2007年高考福建卷： 阅读下面这首诗，然后回答问题。武 夷 山 中宋谢枋得十年无梦得还家，独立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇， 几生修得到梅花？注：谢枋得，宋末信州（今属江西）人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。十年，宋德祐元年（127
8、5），诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。,国破家亡的孤寂、痛苦之情,卓拔不群、坚贞高洁的人格,问题：（1）这首诗体现了诗人什么样的思想感情？（3分）,分析： 此题不但要结合全诗分析，还要结合注释中的背景资料来答题，从注释中可知，一、二句中的“无梦还家”“独立青峰”表达了作者国破家亡的孤寂、痛苦之情。三、四句写到梅花的意象，结合注释可知，表现了诗人孤傲不群、坚贞自励的情怀。,答：（1）表达了破国亡家的痛苦之情，（并借梅花的意象）表现了诗人孤傲不群、坚贞自励的情怀。,（2）分析诗句所包含的情感所谓分析诗句所包含的情感，即抽取诗歌中某一句，要求分析这句诗中所包含的作
9、者的情感。,（09北京卷）西江月 黄陵庙（又题阻风三峰下） 张孝祥,满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上。,注：张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。” 波神：水神。 准拟：准定。,在这首词中，作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的？举出两处具体描写，略作分析。（5分）,西江月 黄陵庙（又题阻风三峰下） 张孝祥,满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼
10、上。,注：张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。” 波神：水神。 准拟：准定。,旅途中心情快乐舒畅。,想象，拟人：波臣善戏不在意风浪,泰然自如,定要登楼赏风光,西江月 黄陵庙（又题阻风三峰下） 张孝祥,满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上。,注：张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。” 波神：水神。 准拟：准定。,在这首词
11、中，作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的？举出两处具体描写，略作分析。（5分）,答案示例：“准拟岳阳楼”一句，船虽为风浪所阻，但作者并不在意，水面波涛的声响反而激发了内心的愿望，当行舟到达岳阳时，一定要登楼眺望雄伟壮阔的洞庭湖面的自然风光。表现了词人的乐观、豁达的面对风雨的情怀。,规范表述 ：这首诗写出了（意象）的（某某）特点，表现了诗人（某某）思想感情。 这首诗通过（诗句）的（某某）含义，表现了诗人（某某）思想感情。,方法小结：怎样根据诗句来分析诗歌的思想感情 （1）抓住关键词句的意义来分析 （2）抓住物象的象征意义来分析,提示：同学们可鉴赏“波神留我” 、 “露宿何妨”等句。,例如：“波神留我
12、”一句，词人不说自己的行船为大风所阻，不得行驶的实况，相反却抒写自己幻觉的意象，水神热情地邀请他欣赏那美好的夕阳景色。表现了词人的乐观、豁达的面对风雨的情怀。,2007年高考全国卷一：,阅读下面这首宋词，然后回答问题。望江南超然台作 苏 轼春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。 注：超然台，在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任密州地方官。寒食，清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。,问题： 1、 从词中的“咨嗟”、“休对”、“且将”这些词语看，你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情？请简要
13、分析。（分）,阅读下面这首宋词，然后回答问题。望江南超然台作 苏 轼春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。 注：超然台，在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任密州地方官。寒食，清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。,体现的是一种作者始终无法排遣的郁郁不得志的苦闷，又极力想把这种苦闷暂时排遣的心情。,【评分细则】 （1）题考查理解把握诗歌情感的能力。第一个问题的答案是“苦闷”“郁闷”等，写出同义词可以得2分，理解为春日的惆怅，可得1分，理解为抒发豪情不得分。第二个问题能结合诗人的具体行为，如“咨嗟”“新火试新茶”“诗酒趁年华”等进行分析可得2分，分析不到位，不贴切，酌情给分。,问题： 1、 从词中的“咨嗟”、“休对”、“且将”这些词语看，你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情？请简要分析。,表现的是无奈、苦涩的心情。登超然台望见的景色，引起了作者的思乡之情，但他无法回家，因此只能在酒醒之后苦涩地“咨嗟”不已，无奈地说出：“休对老朋友说什么思乡之愁，且将新火煮新茶聊以自慰吧！”,
