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1、1 教育学科教师辅导讲义学员编号： wx0000025 年级：初三课 时 数： 3 学员姓名：辅导科目：语文学科教师：授课类型T 限时训练C 诗词鉴赏T 诗词鉴赏能力训练授课日期及时段教学内容一、重难点知识回顾二、限时训练2 诗词鉴赏专题（高频题型二）（你知道吗？）（5 分钟）有趣的古诗上节课，我们认识了一些有趣的古诗，这次我们再来认识一些，你能说出它们的特点吗？临江远眺渺渺茫茫浪泼天，霏霏拂拂雨和烟。苍苍翠翠山遮寺，白白红红花满前。整整齐齐沙上雁，来来往往渡头船。行行坐坐看无尽，世世生生作话传。（叠字诗：叠字，就是重复叠用同一个字。如寻寻，如冷冷，如花花草草，如三三两两是也。叠字诗，要求将叠
2、字手法贯串作品之始终。）奉和湘东王春日新莺始新归，新蝶复新飞。新花满新树，新月洒新辉。新光新气早，新望新盈抱。新水新渌浮，新禽新听好，新景自新还，新叶复新攀。新枝虽可结，新愁讵解颜。新思独氤氲，新知不可闻。新扇如新月，新盖学新云。新落连珠泪，新点石榴裙。（反复诗：有意让相同字眼，在适当位置重复出现的诗，称反复诗。反复之字，通常对举。）（先来个热身运动）（10 分钟）【牛刀小试】1、阅读古诗，完成题目。（6 分）官舍竹宋王禹偁（ch ng）谁种萧萧数百竿?伴吟偏称作闲官。不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。明年纵便量移去，犹得今冬雪里看!知识典例专题导入3 【注】 淳
3、化二年， 诗人受小人之谤，贬为商州团练副使。商州是个人穷地僻的小郡，团练副使只是个虚衔。量移：更远更偏僻的地方。(1) 诗的第二联写出了竹的特点。（1 分） 坚贞、高洁(2) 整首诗运用什么手法表达了诗人怎样的情怀？（3 分）诗人运用托物言志（或借物抒情）的手法（1 分）表达了诗人虽孤独而坚贞不渝的情怀（2 分） 。题型分析中考语文诗词品读常见题型：一、语言特色诗词的语言具有精练性、生动性、准确性、形象性的特点。具体到某一首诗词，其语言风格不外乎以下几种：朴素、绮丽、清新、沉郁、豪放、活泼、直白、含蓄、婉约、恬淡等。诗词语言的鉴赏主要有两个角度：一是锤炼字词 ；二是 佳句赏析 。锤炼字词： 重
4、点关注的是动词、修饰词、叠词、表色彩的词。佳句赏析： 主要着眼于诗句所蕴涵的丰富内容、独特意境，有时也要求分析其语言技巧。（一）品味炼字型【典型题型】1 诗歌中的“某”字或词有什么表达效果？2 “某”个字或词用得好，好在哪里？3 “某”字能否改为“某”字？4 你最欣赏哪个字或词？请赏析。5 这一联（句）中最生动传神的是什么字？为什么？6 某字历来为人称道，你认为它好在哪里？【解题思路】古人做诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。解答时要 抓住诗歌中关键词语来点评，可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。值得提醒的是 分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能
5、孤立地谈这个词的作用。【答题步骤】第一步： 解释该字在句中的含义。第二步： 展开联想把该字放入原句中描述景象。第三步： 点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。【知识拓展】推敲字词主要有以下几类：1 意象名词一些意象名词，由于意象的独特性或代表性，可以通过它理解作者的思想或感情，尤其是多个名词连用时，意象意象意境 （画面、情景描绘、景物特点）、思想情感 （心理、情感、情趣、哲理）、语言特色 （炼字、佳句品味）和表达技巧 （表达方式、表现手法、修辞方法）等。题目一般不涉及背景知识，重视对诗词内容本身的理解品味。4 的组合会营造一定的意境。如有送别相思之情的诗作常常会出现柳、酒、月、雁、楼等
6、意象。如马致远的天净沙秋思中“古道”“西风” “瘦马”等几个意象勾画出一幅羁旅荒郊图，表现了漂泊天涯的旅人的愁思，透露了诗人怀才不遇的悲凉情怀。2动词在鉴赏诗歌时，我们要重点注意动词所具有的特殊韵味。如“夹岸桃花蘸水开”很传神。蘸(zh n) ，是沾着水面。桃花不同于柳树，它的枝叶不是丝下垂，怎能蘸水呢？因为春天多雨，湖水上升，距花枝更近了。桃花倒影映在水中，波光荡漾，岸上水中的花枝联成一片，远处望见，仿佛蘸水而开，这景色美极了。3 表示修饰的形容词如“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中的“乱”字写出了春天来临，百花争艳、姹紫嫣红的景象；“浅”字写出了早春的勃勃生机。如“巴山楚水凄凉地”，一个
7、“凄凉” ，写尽了诗人无限辛酸的感情。4 数词或量词在古典诗词中，为了增强某种表达效果，常常使用数词，一般情况上都不是确数。如“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的“几处”和“谁家”用的极其精妙。如“花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞”中诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？因为是远景，“昏鸦数点”写乌鸦绕林，距离较远，模糊不清，是傍晚的景色，具有水墨画的美感。5表颜色的词颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。欣赏时，抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的画意。如“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”从视觉角度看，红绿映衬，色彩鲜明，春意盎然。例题： 阅读下面古诗，完成题目。
8、吴门道中二首( 其一 ) (宋 ) 孙觌数间茅屋水边村，杨柳依依绿映门。渡口唤船人独立，一蓑烟雨湿黄昏。说说诗中使用“湿”字的好处。(2 分)解析 抓住诗眼“湿”字做文章，引导学生体会炼字的妙处。暗示学生品诗要抓住诗中的关键词语特别是诗眼来品析诗的语言。答案 诗人通过烟雨打湿黄昏的情景，生动可感地写出了雨中黄昏清幽润泽的韵味。（二）名句赏析型【典型题型】一、 某诗句历来受到人们的赞赏，该如何理解？二、 诗歌的某联流传成了千古名句，请分析原因。三、 从某句诗领悟到什么人生哲理？【解题思路】考查的句子往往是名句。古诗词中的名句，有的寓意深刻，耐人寻味； 有的抒情真挚， 感人肺腑； 有的写景自然，怡
9、人耳目。鉴赏这些名句，能够读懂作品，加强我们的文学修养，陶冶我们的性情，丰富我们的精神生活。赏析句子要 从内容出发 ，鉴赏其寓意、情感等，该句主要描写了什么，表达了什么思想感情或有怎样的寓意。如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，是李白面对重重困难时坚定的理想和信念。赏析句子还要从从形式方面思考，该句有什么表达技巧，指出其表达技巧及效果，或者是分析句中的语言特点等。例题： 阅读下面古诗，完成题目。5 望岳(唐)杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。名句恒久远，千古永流传。请谈谈你对千古传诵的名句“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。(2
10、 分) 解析 本题考查对诗中名句的赏析能力。名句的赏析，既可从炼字上去分析它的艺术手法，也可从内容上去分析它所蕴涵的哲理， 还可从感情方面赞赏诗人所表现的胸怀。但要防止浅表理解，只解释诗句的含义，而导致理解上的肤浅。答案 这里是化用了孔子的名言“ 登泰山而小天下” ，在这里却有深刻的含义：它不只是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。(或：这两句富有哲理的诗表达了作者不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概 ” ；或：这两句诗抒发了诗人壮志情怀；昂扬向上、积极进取、勇于攀登、俯视一切；或从诗句字面含义去理解也可 ) 二、表达技巧表达技巧是指诗人在塑造形象、创造意境时所采取
11、的特殊“手段”，包括： 表现手法、抒情方式、修辞手法、表达方式等。【典型题型】诗歌某两句运用了什么修辞手法？有何作用？诗歌运用了哪些表达方式？诗歌是怎样抒发作者情感的？这首诗用了怎样的表现手法？诗歌中多处用到某种写法，请找出一例，并简要说说这样写的好处。【解题思路】这种题型主要考查对诗歌表现手法的赏析和领悟。表现手法是诗人用以抒发感情的方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表达技巧，它包括：鉴赏时要准确指出诗中运用的修辞手法（或表现手法或抒情方式），然后 结合诗句和具体词语作分析，分析时要指出这种表达技巧表现了什么内容，抒发了什么样的思想感情。答题步骤：第一步： 要准确指出用了何种手法；第二步：
12、 结合诗句阐释为什么是用了这种手法；第三步： 分析此手法有效传达出诗人怎样的感情。例题： 阅读下面文章，完成题目。城南 (宋)曾巩雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。【注释】路东西：分东西两路奔流而去。（ 1）修辞手法 ：主要包括比喻、拟人、对偶、夸张、对比等。（ 2）表现手法 （写作手法或艺术手法）：主要包括托物言志、动静结合、虚实相间、小中见大、以乐写哀、烘托渲染、对比映衬、多角度描写等。（ 3）表达方式 ：主要有记叙、描写、议论、抒情等。（ 4）抒情方式 主要是直抒胸臆和间接抒情，而间接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。6 1、诗的三、四两句和白居易的
13、“野火烧不尽，春风吹又生”都写小草，且有异曲同工之妙。请就此作比较赏析。3分解析 本题考查发散思维能力。这里谈“ 异曲同工 ” ，重心在于找相同点。两诗写草，均表现了青草旺盛的生命力。回 答时要注意辅之以表现手法。防止重心偏误。对“ 异曲同工 ” 的含义理解不清楚，只注意到“ 异” 字，并与后面的“ 比较 ” 联系起来，以为谈两诗写法上的不同点而导致答题失误。答案 白居易的诗以“ 野火 ” 衬托青草顽强的生命力；曾巩的诗则通过与“ 桃李花开尽 ” 作对比，突出了青草难以摧毁的精神。 (3 分。白居易诗分析1 分，曾巩诗分析2 分，意思符合即可，有欠缺斟酌扣分) （温故知新）（5 分钟）一、 通
14、过今天的学习，你对中考的诗词鉴赏考点、题型和答题方法是否比以前有了更深的认识？二、本节课我做的比较好的地方是：三、我需要努力的地方是：（个性训练） （20 分钟）【基础篇】1、阅读下面古诗，完成题目。早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。注释：唐肃宗乾元二年（759）春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取到四川赴贬地。行至白帝城，忽闲赦免书讯，旋即放舟下江陵，并作此诗。“轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙，请做简要赏析。（2 分）答案 1、 “轻”字既写出了船的轻快，也写出了诗人的轻松和喜悦。评分：共2 分。答案含“船的轻快”“内心的轻 松、喜悦”两点内容，
15、每点1 分，意思对即可。2、阅读下面古诗，完成题目。强化练习回顾小结7 望月有感白居易自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄， 兼示符离及下邽弟妹。时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。 田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 【注释】：世业：世代传下的产业。羁旅：犹漂泊。寥落：冷落。干戈：本是两种武器，这里指战争。 九秋：秋天。 “吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”诗句除了运用对偶，还运用了比喻，请结合全诗对该句比喻修辞的作用作具 体分析。 4 分答案 （ 1） “千里雁”一喻，
16、将与亲人分离后孤单的自己比作在千里迁徙中落单的孤雁（1 分） ，形象生动地表现了作 者的孤独感，有形影相吊之意。（1 分） “九秋蓬”一喻，将在荒年、战乱中离散的兄弟姐妹比作散飞的蓬草（1 分） ，表达了作者对故乡和亲人的相思之情。深化了骨肉分离而自伤孤寂的感情（1 分） 。3、阅读下面古诗，完成题目。 雨后池上刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。【注】刘攽（bn） ， 庆历六年进士，曾助司马光修（资治通鉴 。诗的前两句运用了比喻修辞手法，有什么好处？（2 分）答案 1、形象地写出了雨后后池水平静、明净（清澈）的状态（答出1 点给 1 分） 。4、阅读下面古诗，完成题目。 湖上徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。“花开红树乱莺啼”中“乱”字用得极妙，请做简要赏析。（2 分）答案 1、示例：“乱”， （ 1 分）不仅生动形象的描绘出繁华密林中传出的鸟鸣声
