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1、新思维培优训练二年级（上）第1页五、角的初步认识第 1 课时 认识角知识达标1、哪些物体的表面有角，请在（）里面画“”2、找一找，是角的在（）里面画“”，不是角的画“”。（1）（2）（3）（）（）（）（4）（5）（6）（）（）（）新思维培优训练二年级（上）第2页（7）（8）（9）（）（）（）3、标出下面每个角的顶点和边。4、下面的图形中各有几个角？（）个（）个（）个（）个新思维培优训练二年级（上）第3页思维乐园1、画角。（1）从给定的点起画一个角。（2）以下面一条线为边画一个角。2、用活动角做一做，再填一填。3、哪种说法对呢？对的画“”。新思维培优训练二年级（上）第4页第 2 课时 认识直角知
2、识达标1、下列物体表面有直角的在（）里面画“”。2、火眼金睛：找出直角，在括号里画“”。（1）（2）（3）（）（）（）（4）（5）（6）（）（）（）3、数一数下面的图形中各有几个直角，并标出来。（）个（）个（）个新思维培优训练二年级（上）第5页4、辩一辩。（对的画“”，错的画“”）（1）所有的直角都一样大。（）（2）可以用三角板上的直角判断一个角是不是直角。（）（3）红领巾上最大的角是直角。（）（4）长方形和正方形都有4 个直角。（）5、按要求在方格纸上画直角。（1）用给出的点作顶点画直角。（2）用给定的点和边画直角。6、照图在钉子板上围一个梯形，并画出来。新思维培优训练二年级（上）第6页思维
3、乐园1、按要求在下面各图中添画一条线段。（1）使图中增加 2 个直角。（2）使图中增加 3 个直角。2、下面被布遮着的是一个长方体，这个长方体表面被布遮去了几个直角？假如被布遮住的物体是正方体，那么这个正方体表面被遮去了几个角？新思维培优训练二年级（上）第7页第 3 课时 认识锐角和钝角知识达标1、填一填。（1） （）角比直角小，（）角比直角大。（2） 一个三角尺上有 （）个角，其中有一个（）角， （）个锐角。2、用三角尺上的直角比一比，再按要求分类。（填序号）新思维培优训练二年级（上）第8页3、下面图形中各有几个锐角，几个直角，几个钝角？（1）（2）（）个锐角（）个锐角（）个直角（）个直角（
4、）个钝角（）个钝角4、找出下面三角形中的直角、锐角、钝角。5、在下面点子图中任意画一个图形，再找出图形中的锐角、直角和钝角的个数。锐角（）个直角（）个钝角（）个新思维培优训练二年级（上）第9页思维乐园1、一张正方形纸张，剪去一个角，还剩几个角？先在下图中画一画，再按要求填一填。（1）（2）（1）2、照样子拼一拼，再填出各拼成了什么角。（）（）（）（）剪去一个角，还剩（）个角，其中锐角（）个，直角（） 个，钝角（）个。剪去一个角，还剩（）个角，其中锐角（）个，直角（）个，钝角（）个。剪去一个角，还剩（）个角，其中锐角（） 个，直角（）个，钝角（）个。新思维培优训练二年级（上）第10页第五单元整理
5、和复习思维导图自主提炼知识模块具体内容要点提示角的初步认识1、认识角：角是由一个顶点和两条边组成的。2、画角的方法：从一个点起，用直尺向不同的方向 画两条笔直的线，就画成了一个角。角的大小 与两 条 边的长短无关。直角的认识1、直角的判定方法：用三角尺上的直角比一比。2、画直角的方法：（1）先画一个顶点，再从这个顶点出发画一条笔直的线；（ 2）将三角尺上的直角顶点与所画的顶点重合，一条直角边与所画的线重合；（3）再从这个点出发沿三角尺上的另一条直角边画一条笔直的线。用三角尺 上的 直 角判断直 角的 方 法：顶点对顶点， 一边对一边，再看 另一边。钝角、锐角的认识锐角：锐角比直角小。钝角：钝角
6、比直角大。用直角和 锐角 拼 出的角一 定是 钝 角。新思维培优训练二年级（上）第11页单元论坛一、识记理解。1、一条红领巾有 ( )个角，一面国旗有 ( )个角。2、一个长方形中有（）个直角，两块手帕有（）个直角。3、三角板上有（）个角，其中最大的那个角是（）角。4、一个角有（）个顶点，（）条边。5、数一数下面图形分别有几个角。（）个角（）个角（）个角（）个角6、二年级同学去电影院看电影，二（1）班去了 39 人，二（2）班去了 32 人，二（ 3）班去了 28人，三个班大约一共去了（）人。7、单位换算。1 米60 厘米（）厘米 45厘米+26 厘米（）厘米42 米28 米（）米 300厘米
7、（）米二、质疑判断。1、直角是角中最大的角。（）2、 三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。 （）3、角有 3 个顶点和 3 条边。（）4、扇子有 3 个角。（）5、小刚身高 125 厘米。（）6、 角的大小与边的长短没有关系。（）新思维培优训练二年级（上）第12页7、角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。（）三、我会找。1、判断下面的图形哪些是角，是角的在里画，不是的画。2、 用三角板比比下面哪个角是直角, 是直角的画 , 不是直角的画。3、用三角板比比下面哪个角大哪个角小，大的涂红色，小的涂绿色。四、动手实践。1、画一条 5 厘米长的线段。 2、画一个直角
8、。3、 画一条比 5 厘米短 2 厘米的线段。 4、 画一个比直角大的角。新思维培优训练二年级（上）第13页5、画一条比 5 厘米长 2 厘米的线段。6、 画一个比直角小的角。7、在方格纸里画一个有直角的三角形。五、数理计算。1、口算。84 45+18 819 28+12= 426 567 39 63-37= 43-84 50+279 96-60+24 496= 2、笔算。43+19 9054 6+48 45+27-34= 3、列式计算。（1） 比 47 多 28 的数是多少？（2） 比 73 少 56 的数是多少？（3）3 个 5 相加是多少？（4）5 和 2 相乘是多少？新思维培优训练二年级（上）第14页六、思维训练1、图中有（）个角（）个三角形（）个长方形。2、图中一共有（）个角。3、照规律填数。（1）3、5、8、13、21、（）、（）（2）81、72、（）、54、45、（）（3）22、24、26、（）、（）4、 把一根木棍锯成 5 段，每段长 8 厘米，这根木棍原来长多少厘米？
