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1、1、矛盾的含义及其基本属性？ 2、什么叫矛盾的同一性？包括哪两个方面? 3、什么叫矛盾的斗争性?,（一）复习巩固,矛盾的同一性和斗争性辩证关系？,2,矛盾就是对立统一,矛盾相反相成的两种基本属性有：（对立属性） （统一属性）,矛盾的含义,1、矛盾是事物发展的动力和源泉,back,斗争性,同一性,3,矛盾就是对立统一,含义：是指矛盾双方相互吸引、相互联 结的属性、趋势,(1)矛盾双方依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。,有两种情形：,2、矛盾同一性：,(2)矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化。,back,4,矛盾双方相互排斥、相互对立的的属性，体现对立双方相互分离的
2、倾向和趋势。,3、矛盾斗争性,矛盾就是对立统一,back,5,4.同一性和斗争性的辩证关系,（1）区别：含义不同（略）同一性是相对的，有条件的；斗争性是绝对的，无条件的,矛盾就是对立统一,所以，矛盾是事物发展的源泉和动力,（2）联系：A.同一以差别和对立为前提，没斗争性就没有矛盾 的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展B.斗争性寓于同一性之中，并为同一性制约C.矛盾双方的对立统一，由此推动事物的运动、变化和发展,小结：唯物辩证法的矛盾观 第1个原理 矛盾的斗争性和同一性辩证关系原理,：唯物辩证法认为，世界上的一切事物都包含着两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一。矛盾即对立统一。/ 对
3、立是指矛盾双方相互排斥、相互分离的属性；/ 统一是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性，矛盾双方相互依存，并在一定条件下相互转化。/ 矛盾双方的对立统一是始终不可分割的。矛盾具有斗争性和同一性两种基本属性。,：矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题，坚持两点论、两分法。,7,思 考,思考：联系、发展与矛盾的关系？,联系,发展,构 成,矛盾,唯物辩证法的总特征,矛盾是联系的根本内容,矛盾是发展的动力和源泉,唯物辩证法的实质与核心,（二）、矛盾的普遍性和特殊性,1.矛盾的普遍性客观性原理和方法论 2.矛盾的特殊性原理和方法论 3.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理方法论,时时有矛盾（
4、纵向）,事事有矛盾（横向）,含义,（1）矛盾的普遍性,（二）矛盾的普遍性和特殊性,承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提（P69）,矛盾普遍性客观性原理方法论： 内容：矛盾的普遍性是指事事有矛盾，时时有矛盾。矛盾的客观性是指矛盾是一切事物所固有的，不以人们的主观意志为转移。 方法论：1、要求我们承认矛盾的普遍性与客观性，承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提； 2、要承认矛盾、分析矛盾、勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 3、坚持用一分为二的观点（全面的观点）看问题,back,A、不同事物具有不同的矛盾,B、同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点,C、同一事物中的不同矛盾，同
5、一矛盾的两个不同方面也各有特殊性,矛盾特殊性的表现：,即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点,（2）矛盾的特殊性,含义：,一学生提出：“打人与被打有何不同”，请教老师。历史老师：打人是侵略者，被打是受害者。英语老师：打人是主动式，被打是被动式。物理老师：打人是施力，被打是受力。政教主任：各记大过一次。,A、不同事物具有不同的矛盾,上述事例告诉我们不同的学科研究的矛盾不同。,back,B、同一事物在发展的不同过程和不同阶 段各有不同的特点,学生,人类社会,例：,小学,初中,高中,大学,back,C、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性,back,一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁
6、，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。,一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条, 体格风骚,粉攒面含春威不露,丹唇未起笑先闻.,富贵不知乐也,贫穷难耐凄凉 可怜辜负好时光,于过于家无望天下无能第一,古今不肖无双 寄言纨跨与膏粱,莫效此儿形状,猜猜他（她）是谁？,矛盾的特殊性原理,内容：即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点。不同事物具有不同的矛盾；同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点 ；同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性 。方法论：要求我们坚持具体问题具体分析。,P73具体,一方面：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，
7、没有特殊性就没有普遍性,结合教材71图片，大家思考：抽象的水果存在吗？,1、能不能反过来说：“特殊性寓于普遍性之中”或“普遍性包含了特殊性”？,2、能不能说：普遍性与特殊性是多数与少数、整体与部分的关系？,另一方面，特殊性也离不开普遍性,共性：含果酸，糖类，多汁，味甜,共性与个性 一般与个别,多数与少数 整体与部分,X,（3）矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系(共性与个性、一般与个别）,原理：课本71页,方法论：要求我们在矛盾普遍性原理原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的历史统一。,（3）矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系(共性与个性、一般与个别）,（
8、理解：这一原理是马列主义普遍原理同中国具体实际相结合的哲学基础，也是建设中国特色社会主义的理论依据，坚持这一原理有助于我们正确认识事物，掌握“由特殊再到普遍，再由普遍到特殊”的认识秩序；有助于学会“解剖麻雀、抓好典型，一般号召与个别号召，从群众中来、到群众中去”等科学的工作方法。）,小结,、矛盾同一性与斗争性的关系,A、时时有矛盾（纵向）,B、事事有矛盾（横向）,含义,（1）矛盾的普遍性,、矛盾的普遍性和特殊性,矛盾普遍性原理和方法论,承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提,矛盾特殊性的原理和方法论：,（2）矛盾的特殊性,含义,（3）矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系,(4)矛盾普遍性和特殊性
9、辨证关系原理的方法论意义,习题,2）科学含义：具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。,1、什么是具体问题具体分析,1）哲学依据：,坚持具体问题具体分析,矛盾的特殊性原理,矛盾具有特殊性,2、意义：（1）是我们正确认识事物的基础（区 别事物）（2）是我们正确解决矛盾的关键（正确方法） 3、反对：一刀切，用一种方法解决所有的问题 4、地位：是马克思主义的一个重要原则，是马克主义活的灵魂。,不同的人，成功的道路是各不相同的。要走出自己的特色，具体问题具体分析,back,课堂练习：（单选）,1、哲学上所讲的矛盾是指 A、事物内部所包含的相互依
10、赖、相互影响的关系 B、叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象 C、事物内部两个方面相互排斥、相互对立的关系 D、事物内部包含的既对立又统一的关系,D,因材施教,对症下药,因地制宜,量体裁衣,总结升华,成语、寓言故事归纳,2医生让一病人多吃水果，可病人拒吃苹果、香蕉、松子等，并且喊道“我要吃水果”。这一病人的错误在于 【 】A夸大了共性与个性的联系B承认了矛盾普遍性与特殊性的区别C忽视了共性与个性的转化D不懂得事物的共性不能离开个性而存在,课堂练习：（单选）,D,3从2002年10月起，天津市法院在民事审判领域开始实施“判例指导制度”。所谓“判例指导制度”，就是选择以往的典型案例作为判例，为法官审理案件提供借鉴和指导，今后有类似事实的案件，在适用法律以及裁量幅度上参照相关判例进行判决。这一做法的理论依据是 【 】A矛盾的特殊性原理B对立统一原理C规律客观性原理D矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理,课堂练习：（单选）,D,
