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1、1 第一章第一节：新生命的诞生1、人的一生的生长时期：婴儿期 幼儿期 儿童期 青春期 中年期 老年期2、青蛙一生的生长时期：受精卵胚胎蝌蚪幼蛙成蛙3、蝌蚪与成蛙的比较生活环境运动器官运动方式呼吸器官蝌蚪水中躯干和尾部游泳鳃成蛙水中与陆地四肢游泳、跳跃肺和皮肤4、 完全变态发育： 从幼体到成体的发育过程中，在生活和形态结构上要发生很大改变的发育类型叫做完全变态发育。5、昆虫的发育类型：完全变态发育和不完全变态发育完全变态发育：受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。（如：蚕、蝶、蛾、蚊、蝇等）不完全变态发育：受精卵、幼虫、成虫三个阶段。（如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、臭虫）6、动物的生长时期：动物的一生要
2、经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期。7、动物的生命周期：由生长时期构成。生命周期的时间就是这种动物的寿命。第二节：走向成熟1、精子和卵细胞新生命都是从受精卵发育而来。受精卵由雄性生殖细胞精子和雌性生殖细胞卵细胞结合产生。精子和卵细胞：卵细胞是人体中最大的细胞，而精子有尾巴，能够移动。精子和卵细胞属于性细胞，其细胞核内都携带着遗传物质。2、人的生殖系统男性生殖系统：由睾丸、输精管、精囊、前列腺等器官组成。睾丸的主要功能：产生精子，分泌雄性激素。女性生殖系统：由卵巢、输卵管、子宫、阴道组成。成年女性大约每个月会排出一个成熟卵细胞，子宫是胚胎发育的场所卵巢的主要功能：产生卵细胞，分泌雌性激素。
3、3、受精与妊娠受精：精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫做受精。妊娠：受精卵沿着输卵管往下移动到子宫后，经过数次分裂逐渐形成胚胎，并附着在子宫壁上，这时女性就怀孕了，也称为妊娠。（注意：精子和卵细胞受精的场所在输卵管，且在输卵管就开始分裂。而胚胎发育的场所主要在子宫。）4、胚胎发育主要在子宫（发育时间约280天或约 9 个月）胚胎发育早期的营养来自卵细胞中的卵黄，当植入子宫后胚胎发育的营养和氧气来自母体。胚胎通过脐带和胎盘与母体相连。从母体获得营养和氧气，排出二氧化碳和其他废物。5、分娩和养育分娩：胎儿从母体内产出的过程叫做分娩。分娩过程分为宫颈扩张、胎儿娩出和胎盘娩出三个阶段。试管婴
4、儿：（P7）人工完成受精过程，然后将受精卵植入子宫内继续发育。（本质上是种有性生殖）2 婴儿：产出的胎儿叫婴儿。新生婴儿主要靠母乳喂养，母乳中含有丰富的营养，还含有抗病物质。1、青春期发育的主要特征是性发育、性成熟。2、男女生殖器官的差异称为第一性征。除生殖器官外的男女差异称为第二性征(P83) 。3、青少年在青春期的最大变化是生殖器官的发育和成熟。4、月经是女孩的卵巢发育成熟，能产生卵细胞的标志。遗精是男孩的睾丸发育成熟，能产生精子的标志。第三节：动物的生长时期1、动物的生殖方式：有性生殖（需经过两性生殖细胞的结合）。昆虫鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类 鲨、蝮蛇 受精方式体内体外 (水中 ) 体
5、内胚胎发育方式卵生胎生卵胎生幼体发育场所体外体内（子宫内）体内营养来源卵黄母体（主要来源）卵黄无性生殖（不需经过两性生殖细胞的结合）分裂生殖（代表动物：变形虫）；出芽生殖（代表动物：水螅）。2、胎生与哺乳对哺乳动物的繁殖的意义：为哺乳动物的幼体提供了稳定的生活环境和营养，成活率有很大提高。3、衰老的最终结果是死亡 。死亡的主要特征是心脏、肺和大脑停止活动。死亡的主要标志：大脑停止活动 。4、克隆技术是 无性生殖 。第四节：植物的一生1、种子的结构2、植物的胚是新植物提体的幼体，它由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。3、根据胚中的子叶数目，可分为单子叶植物和双子叶植物。动 物 的 生 殖 方 式有性生
6、殖受精方式胚胎发育方式体内受精体内受精无性生殖胎生卵胎生卵生出芽生殖分裂生殖（鱼、两栖）（昆虫、爬行、鸟、哺乳）（昆虫、鱼、两栖、爬行、鸟）（哺乳）（鲨、蝮蛇）（单细胞动物变形虫、草履虫）（水螅）3 (小麦、玉米、水稻、高粱、甘蔗) （菜豆、大豆、棉、黄瓜、花生、橘）4、根据种子里有无胚乳，可分为有胚乳种子和无胚乳种子。(小麦、玉米 /水稻、蓖麻、柿) （菜豆、大豆、棉、黄瓜、花生）(单子叶植物 ) (双子叶植物 ) 5、有胚乳的种子中，营养物质主要贮存在胚乳里；在无胚乳种子中，营养物质主要贮存在子叶中。（淀粉遇碘会变蓝。 ）6、种子萌发时需要充足水分、适宜的温度和空气。7、种子萌发后长成的幼
7、苗能独立生活的主要标志是胚芽发育成茎、叶并转绿。8、种子萌发过程中，首先是胚根发育成根，其次胚芽发育成茎和叶。9、根据芽的着生位置，芽分为顶芽和 侧芽。叶原基发育成幼叶，芽轴发育成茎。顶芽的生长会使植物的茎增长，侧芽的生长会在植物体上形成侧枝。10、顶芽发育较快，往往抑制侧芽的发育，摘除顶芽，就会促使侧芽发育，多长侧枝。11、（P97）12、植物经过开花、传粉之后，经过一系列复杂的变化，子房发育成果实，胚珠发育成种子。13、植物的一生经过种子萌发、幼苗生长发育、植株开花、结果等生长期后，将会死亡。14、植物的种族是在生命周期的循环运动中得以延续的。第 5 节：植物生殖方式的多样性一，植物有性生
8、殖1、雄蕊中的花粉从花药中散出来，落到雌蕊的柱头上的过程叫做传粉。传粉的方式主要有自花传粉和异花传粉，其中较普遍的传粉方式是异花传粉。2、根据传粉的不同途径，花分为虫媒花和风媒花；前者主要靠昆虫传粉，后者主要靠风力传粉。花的结构花冠（由花瓣组成）花蕊雄蕊雌蕊花药：里面有花粉花丝柱头花柱子房：里面有胚珠花托花萼（由萼片组成）4 3、被子植物受精过程：花粉柱头花粉管形成两个精子4、植物受精后，受精卵发育成胚，珠被发育成种皮，子房壁发育成果皮，整个子房发育成果实。子房壁果皮子房珠被种皮果实胚珠种子受精卵胚（子房内的胚珠数决定了果实内的种子数）5、为使作物的大多数雄蕊都能得到花粉，可以用人工的方法给作
9、物传授花粉，这种方法叫做人工授粉。6、通过种子来繁殖的方式叫做植物的有性生殖，不是通过种子来繁殖的方式叫做植物的无性生殖。二. 植物无性生殖7、蕨的繁殖：叶背上的孢子囊群孢子囊孢子原叶体幼蕨蕨8、植物的无性生殖（1）孢子繁殖：（如：蕨、地钱、葫芦藓、藻类）（2）营养繁殖：用营养器官（根、茎、叶）进行繁殖的方式。包括：分根、压条、扦插和嫁接等。（注：营养繁殖的优点（1）能保持亲本的优良性状；（2）繁殖速度较快。 ）9、接穗能否成活的关键是接穗和砧木的形成层是否紧密结合。10、组织培养：在人工配制的培养基上，于无菌状态下离体培养植物的器官、组织、细胞和原生质体等，并使其增殖，分化来得到新植株的一种
10、技术手段。11、组织培养特点：1）新个体能保持亲本的优良性状；2）亲本利用率高；3）适用范围广；4）繁殖速度快，受季节影响小且诱导变异也比较容易。第二章一、感觉世界1、人们感受周围世界的感官有：眼、耳、鼻、舌、皮肤，其中皮肤是人体最大的感觉器官。2、感受器有：皮肤中的冷觉、热觉、触觉、痛觉等感受器。所有感觉的生成部位在大脑皮层（神经中枢）3、皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度是不同的：其中对触觉最敏感的是指尖，对热觉最敏感的是手背，因为这些部位的相应神经末梢比较丰富。4、在皮肤的冷、热、触、痛四种感觉中，对人体保护意义最大的是痛觉。5、嗅觉：鼻的结构：鼻腔、嗅觉神经末梢（内含嗅细胞和嗅觉神经）
11、昆虫 /风力黏液刺激（胚珠内的）卵细胞受精卵无性生殖5 6、嗅觉的形成过程：气味嗅觉细胞嗅觉神经大脑产生嗅觉（蛋糕中的化学物质扩散到空气中，当人呼吸的时候，这些化学物质进入鼻腔，并溶于鼻腔内的粘液中，刺激嗅觉神经末梢（嗅觉感受器）产生信息，信息通过嗅神经传到大脑，产生蛋糕香味的感觉，这就是形成嗅觉的过程。）7、嗅觉的特点：（4 点）大脑嗅觉会产生疲劳现象，由于大脑的嗅觉中枢适应了。人的嗅觉会随年龄的增长而逐渐减弱。不同的动物的嗅觉敏感程度差异很大。动物对不同物质气味的敏感程度也不同。8、味觉：舌的表面不满许多小突起（乳头），内藏味蕾，味蕾内有许多味觉细胞能感受各种不同物质的刺激，尤其对液态物质
12、的刺激最敏感。9、味觉的形成过程：食物溶于唾液味觉细胞味觉神经大脑产生味觉（当食物进入口腔内，食物中的一些化学物质刺激味觉细胞，味觉信息通过神经传到大脑而产生味觉）10、四种基本的味觉是：酸、甜、苦、咸综合味觉有：麻、辣、涩11、舌的不同部位对四种基本味觉的敏感程度不同：甜味舌尖苦味舌根酸味舌侧中部咸味舌侧前部12 、说明：人的嗅觉与味觉相互联系，同时工作的，嗅觉受到损伤，会直接影响到味觉。如：人感冒时，嗅觉灵敏度降低，吃东西没有味道了。小孩在嗅柠檬时吃苹果，将产生什么味道。（苹果与柠檬的混合味道）二、声音的发生与传播1、声音的产生：物体的振动。说明：有物体的 振动 ，但不一定能发出声音，还需
13、要介质传播。2、声音的传播：依靠介质（介质：传播声音的物质，包括固体、液体和气体）3、传播的形式：以声波的形式向外传播。说明： 真空不能传播声音，宇航员在太空要靠无线电波交流。土电话说明固体能够传声，即将上钩的鱼会被岸上的人的说话声吓跑，说明液体能传声。4、声音传播的速度：与温度有关， 在 15空气中， 声音传播的速度为340 米/ 秒，气温每升高1，传播的速度增加0.6 米/ 秒。与介质有关，固体传声较快，气体最慢（物质越密传声越快，越疏传声越慢，为什么？）回声：声音在传播的过程中遇到障碍物会被障碍物会反射 回来就产生回声。三、耳和听觉耳廓：收集声波外耳外耳道：传递声波的通道鼓膜 ：接受声波
14、， 产生振动鼓室：中耳中的空腔，与咽鼓管相通耳的结构：中耳听小骨 ：把声音放大咽鼓管 ：平衡鼓膜内外气压前庭 ：内耳半规管 ：晕车、晕船耳蜗 ：有 听觉感受器 ，接受声音，并传递给听觉神经。听觉的形成： 外界的声波耳廓（收集声波）外耳道鼓膜（将声波转化为振动）听小骨 （把声波扩大并传导）耳蜗 （接受刺激、产生信息）听觉神经（传到信息）大脑（产生听觉）（外界传来的声音经过耳廓收集，进入外耳道后便会撞击鼓膜，使其产生振动。鼓膜的振动会带动位于鼓室内的听小骨振动，听小骨把声音放大后再传入耳蜗。耳蜗的外形像一个蜗牛壳，里面充满了液体和听位觉感受器，感受头部位置的变动6 觉感受器。当声音传至内耳时，耳蜗
15、内的液体也会产生振动，听觉感受器便把这一信息沿听神经传到脑部，形成听觉，我们就听到了声音。）人用两个耳朵听的好处：主要是能辨别声源的方向，其次可以使听到的声音更清楚。遇到巨大的响声时，迅速张嘴，捂紧双耳是使鼓膜内外气压保持平衡，避免鼓膜被震破。听觉的减弱与丧失：人的听觉与人的年龄有关，年龄越大，听觉能力越弱，直到丧失。鼓膜、听小骨受到损伤或发生障碍会造成传导性耳聋可用助听器；耳蜗、听觉中枢和与听觉有关的神经损伤会造成神经性耳聋不能用助听器。音调、响度、音色：音调：声音的高低，通常指的是声音的尖或低沉，主要与振动的快慢即频率有关（频率：1 秒钟振动的次数，单位：赫兹（赫） ） ，频率越高，振动越
16、快，音调越高。一般儿童的声音比成人的尖，故儿童的音调比成人的高。同样道理，女人的音调比男人的高。音乐中的“1、2、3、4、5、6、7”以及“ C ” 、 “D”调等指的是音调。人的发声频率（65Hz-1100Hz）与听音频率（20Hz-20000Hz）是不同的，如果某物体发出的声音在人的听音频率范围内则能被听到，反之， 不在人的听音范围内，高于2000Hz的声音 （波）叫超声（波），低于 20Hz的声音（波）叫次声（波），这些声音人听不到。响度：声音的大小，通常指声音太大，太响亮。主要与振动的幅度（物体振动时偏离原来位置的大小）有关，其次还与人距离声源的远近有关。在声学上常用分贝（dB）来表示， 0dB 表示人能听到的最小的声音，不是指没有声音。注意了解几种环境中响度的分贝值。音色：声音的特色，是由音调、响度等综合在一起的一种混合感觉。不同的人音色不同，同一个人的音色还与年龄有关。噪声：凡是影响人的正常的工作、生活与学习的声音都称为噪声。控制噪
