《九年级语文上册 14《应有格物致知精神》自我小测 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上册 14《应有格物致知精神》自我小测 新人教版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、11414应有格物致知精神应有格物致知精神1下列加点字注音全部正确的一项是（ ）A埋没（mi） 诺言（nu） 朱熹（x）B彷徨（fng） 瞭望（lio） 不知所措（cu）C清谈（qng） 测量（ling） 丁肇中（zho）D激变（j） 论语（ln） 授予（y）2下列词语中有错别字的一项是（ ）A模式 孜孜不倦 一番风顺B修身 根深蒂固 不言而喻C汲取 袖手旁观 犹豫不决D诚意 格物致知 实验精神3下列句子中加点的词语运用正确的一项是（ ）A我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠很少数人关键性的发明。B中国学生大都偏向于理论而歧视实验。C因为这样，格物致知的真正意义便被淹没了。D经验告诉我们
2、，这种观点是不适用于现在的世界的。4根据课文内容在下面句子的横线处填写恰当的关联词语。（1）但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是_传统教育的目的并_寻求新知识，_适应一个固定的社会制度。（2）我觉得真正的格物致知精神，_研究学术不可缺少，_对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说，_是研究科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们_要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。5下面表述有误的一项是（ ）A “四书”是指大学 中庸 论语和孟子 。B传统儒家“格物” “致知”的途径是实验。C本文在行文过程中把摆事实与讲道理有机结合，因而令人信服。D本
3、文是一篇演说词，同时也是一篇漫谈式的论说文。作者在倡导真正的格物致知精神，即培养学生的实验精神。阅读下面的文字，完成第 69 题。多年来，我在学校里接触到不少中国学生，因此，我想借这个机会谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。在中国传统教育里，最重要的书是“四书” 。 “四书”之一的大学里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知” 。就是说，从探察物体而得到知识。用这两个词语描写现代学术发展是再恰当没有了。现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。2但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。 大学本身就说，格
4、物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想平天下。因为这 样，格物致知的真正意义便被埋没了。大家都知道明朝的大哲学家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天，王阳明依照大学的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。圣人知道真理以后，就传给一般人。所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。经验告
5、诉我们，这种观点是不适用于现在的世界的。时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功” ，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的唯一办法以埋头读书应付一切，对于实际的需要
6、毫无帮助。我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化很快，世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。希望我们这一代对于格物和致知
7、有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。6在中国传统教育中“格物致知”是什么意思？作者所体会到的“格物致知”的真正意义是什么？7请用简洁的语言概括文中的一个事实论据，并联系上下文说明它的作用。8从你平时的语言积累中摘录一句名言，以论证“应有格物致知精神”这一观点。9请结合选文内容，以学习实际为例，说说我们为什么需要格物致知精神。类文阅读类文阅读阅读下面的文字，完成第 1013 题。3尝试错误王吉升现代西方教育中有“尝试错误”的理论；五百年前，明朝人沈君烈就提出“终日学终日误，终日误终日学”的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不
8、知道在错误中学习。每当他有所主张，左右总是连声称“善” ，钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我，非战之罪” 。平时在百战百胜中，他愈来愈自负。大难临头了，还在高唱“力拔山兮气盖世” 。项羽难以放下身段，从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东去的地步，结果只有死路一条。刘邦的成功，得益于注意在错误中学习。有人当面指责他，不应该一面洗脚一面和长者说话；有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气；有人诚恳忠告他，不应该迷恋各国佳丽，要赶快回关中去他总会幡然醒悟，在错误中学到很多，终于获得事业的成功。由此想起潜虚上的一句名言：“项羽日胜而亡，高祖日败而王。 ”因为缺少学习改进的机会，自始
9、至终固守一套僵化的战略，所以日胜反而灭亡；因为在失败之中善于学习，不断总结经验教训，所以日败反而称王。古语也有“学书纸费，学医人费”的说法。不费纸，学不好写字；不费人，学不好医术。一位成名的书法家，送你一幅字，在背后不知他撕毁了多少张纸，才成就这一幅字。更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫，必然诊治得多，观察得多，也累积了许多误诊的教训。古谚说“巧者不过习者之门” 。只有不怕错误，反复学习，才能达到巧妙的境地。“逐日淘沙定有金” ，成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。有志者，不但不应因错误、失败而气馁，反而应该以失败为师，在错误中汲取教训，从而走向成功
10、的彼岸。10选文的中心论点是什么？11选文两段的顺序能否调换？请说出理由。12请简要分析选文第段的论证思路。13请为选文补充一个事实论据或道理论据。14阅读下面的图表，回答后面的问题。我国公民获取科技信息的渠道4（1）从上面的图表中，你获取了哪些信息？（2）你最喜欢从哪个途径获取科技信息？请说出理由。15今年，宿迁市全力推进创建国家级卫生城市工作。某校九（1）班“自由呼吸”科普兴趣小组的同学积极响应学校号召，参加了“PM2.5科普宣传周”活动，搜集了一些材料。请阅读其中两则，完成下面题目。材料一：PM2.5是对空气中直径小于或等于 2.5 微米的固体颗粒或液滴的总称，也叫可入肺颗粒物。它的直径
11、还不到人的头发丝粗细的二十分之一。PM2.5主要来源于日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，大多含有重金属等有毒物质，对空气质量有重要影响。PM2.5因为颗粒细小，被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。材料二：2012 年 5 月 29 日江苏省部分城市空气 PM2.5监测数据（24 小时平均数据）地区南京无锡常州宿迁徐州淮安盐城连云港PM2.5日平均浓度（微克/立方米）5664365077839399备注：按国家最新环境空气质量标准 ，PM2.5的日平均浓度限值为 75 微克/立方米，低于该数值的为良好；本数
12、据来源于“江苏省城市空气 PM2.5等试运行监测数据平台” 。（1）材料一介绍了有关 PM2.5的哪些知识？请简要概括。（2）材料一画线句子用了_的说明方法，作用是_。（3）阅读材料二，请简要分析宿迁地区 5 月 29 日空气 PM2.5状况，并得出结论。（4） “自由呼吸”小组成员林洁的爸爸打算在周末带全家到郊外“自驾游” ，林洁想劝爸爸不开车，全家骑自行车去。请你以林洁的口吻，并运用上面材料的相关知识来劝说爸爸。林洁说：“爸爸，我们还是骑自行车去吧，_”参考答案参考答案1C 解析：解析：A 项中的“没”读音应为“m” ；B 项中的“彷”读音应为“png” ；D 项中的“论”读音应为“ln”
13、 。2A 解析：解析：A 项中的“一番风顺”应为“一帆风顺” 。3D 解析：解析：A 项中的“发明”应为“发现” ；B 项中的“歧视”应为“轻视” ；C 项中的“淹没”应为“埋没” 。4 （1）因为 不是 而是 （2）不但 而且 不论 都5B 解析：解析：传统儒家“格物” “致知”的途径是自我检讨或哲理的清谈。6推究事物的原理法则而总结为理性知识。第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。57示例：（1）王阳明“格”竹子。作用：作为论据直接证明前文的“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”这一观点，同时又从反面证明真正意义上的格物致知的重
14、要性。（2） “我” （作者）到美国学习的“遭遇” （经历） 。作用：论证文中提出的“中国学生大都偏向于理论而轻视实验”的观点，突出“格物致知”的重要性。8示例：实践是检验真理的唯一标准；实践出真知；纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行；读万卷书，行万里路。9提示：中国传统教育对学生的影响；我们需要面对今天的世界环境10解析：解析：选文第段在摆事实的基础上提出了中心论点。参考答案：参考答案：在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。11不能。因为第段写项羽，第段写刘邦，第段引用的名言和论述的内容与段的顺序相对应，体现了议论文结构的严谨。12解析：解析：第段运用事实论证和道理论证相结合的方式行文，按照
15、选文内容说清楚即可。参考答案：参考答案：先用古语作为道理论据，接着用学书、学医两个事例进行阐释并作为事实论据，论证中心论点；最后以古谚作为道理论据，再一次论证中心论点。13示例：（1）爱迪生在发明电灯的过程中，经过无数次的试验，在失败中不断总结经验教训，最后才获得了成功。 （2）失败是成功之母。14 （1）我国公民获取科技信息的渠道趋于多元化；其中，从电视、报纸、与人交谈等渠道获取科技信息的比率较高，而从一般杂志、图书、科学期刊等渠 道获取科技信息的比率较低。（2）示例：我最喜欢从因特网这个途径获取科技信息。理由：快捷，方便，信息量大。15 （1）PM2.5是什么（或：PM2.5的定义） ，PM2.5的大小，PM2.5的来源，PM2.5对人的危害。（2）作比较、列数字 突出了 PM2.5微小的特点（3）示例：与省内部分城市相比，宿迁当日 PM2.5的平均浓度较低（或：仅次于常州，排名第二） ，低于国家限值，空气状况良好。（4）示例：少开车，可减少汽车尾气排放，保持空气洁净（降低 PM2.5的浓度） 。为宿迁创建卫生 城市做出我们的贡献，可以吗？
