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1、2015-2016学年江苏省连云港市灌南实验中学九年级（上）第9周周练化学试卷一、选择题：（每小题2分，共24分，把正确的答案填在下面的表格中）1原子核是（）A由电子和质子构成B由质子和中子构成C由电子和中子构成D由质子、中子、和电子构成2地壳中含量最多的金属元素是（）A硅B铁C铝D汞3一种元素与另一种元素的本质区别是（）A质子数不同B中子数不同C相对原子质量不同D电子数不同4对于K和K+的说法，正确的是（）A属于同一种元素B属于同一种粒子C核外电子数相同D具有相同的电子层数5元素的化学性质主要决定于其原子的（）A核外电子数B核电荷数C最外层电子数D中子数6下列微粒结构示意图中，表示阳离子的是
2、（）ABCD7某物质中只含有一种元素，则该物质（）A一定是单质B一定是纯净物C不可能是混合物D不可能是化合物8天然水分别经过下列净化操作后，一定能得到软水的是（）A沉淀B过滤C吸附D蒸馏9下列方法中能用于区别硬水和软水的是（）A观察颜色B加肥皂水搅拌C溶解食盐D加入明矾10下列净化水的常用方法中属于化学变化的是（）A自然沉降B活性炭吸附C过滤D消毒剂消毒11下列各组混合物可用过滤法进行分离的是（）A酒精和水B食盐和泥沙C食盐水D铁粉和铜粉12地球上储水量最大的是（）A河流B海洋C地下水D湖泊13能造成水质污染的是（）工业“三废”生活污水 天然森林的乱砍滥伐 滥用农药化肥 水生植物的繁殖 暴雨洪
3、水剧增ABCD二、填空题（每空1分）14保持氧气化学性质的粒子是_，氧气在化学变化中_发生变化15A元素的原子结构示意图如图1：A元素在化学反应中容易_电子变成_离子，属于_元素 （填金属或非金属）；B元素的离子结构示意图如图2：该离子带_个单位正电荷，该元素的原子核外总共有_个电子16用化学符号表示：（1）钠元素_ （2）三个磷原子_（3）氧气_（4）氮气_（5）两个氧分子_（6）2个钙离子_ （7）2个铁离子_17如图是部分元素原子或离子的结构示意图请你仔细观察、分析，再回答问题：（1）上述粒子中，属于同一种元素的是_（填序号，下同），属于阳离子的是_，属于阴离子的是_，属于原子的是_（2
4、）电子层数相同，最外层电子数也相同的粒子有_18小明同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置进行过滤，请问：加明矾的作用是_，图中玻璃棒的作用是_，过滤中”二低”是指：_；_改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此，你有无不同看法理由是_，若要制取纯水，还需采用的净化方法是_19原水（未经过处理的水）中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质在水中撒些明矾，可除去水中的泥沙、悬浮物，使水变澄清；可用次氯酸（HClO）杀死细菌氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸某水厂生产自来水的步骤如下：（1）可以除去水中的泥沙和悬浮物杂质的步骤为_（填编
5、号）（2）能消毒杀菌的步骤为_20某化学科技小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化请完成操作中的有关问题：（1）先向烧杯中加入适量明矾粉末，这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的_，使杂质_来达到净水的目的（2）再进行过滤液体：过滤操作所必需的仪器：_A烧杯 B酒精灯 C铁架台（带铁圈） D试管E玻璃棒 F漏斗 G托盘天平 H蒸发皿玻璃棒的作用是_，玻璃棒下端接触的部分是_层滤纸处若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是_（3）再用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的_作用（4）最后进行蒸馏：所得蒸馏水是_（填“硬水”或“软水”），检验的简单方法是_2015-2016学年江苏省连云港市
6、灌南实验中学九年级（上）第9周周练化学试卷参考答案与试题解析一、选择题：（每小题2分，共24分，把正确的答案填在下面的表格中）1原子核是（）A由电子和质子构成B由质子和中子构成C由电子和中子构成D由质子、中子、和电子构成【考点】原子的定义与构成【分析】原子是由原子核与电子构成，原子核一般是由质子与中子构成【解答】解：原子核一般是由质子与中子构成的，电子存在于原子核的周围故选：B2地壳中含量最多的金属元素是（）A硅B铁C铝D汞【考点】地壳中元素的分布与含量；元素的简单分类【分析】根据地壳中各元素含量的排序及元素的分类判断【解答】解：地壳含量较多的元素按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁、钙，在
7、金属元素中含量最多的是铝故选：C3一种元素与另一种元素的本质区别是（）A质子数不同B中子数不同C相对原子质量不同D电子数不同【考点】元素的概念【分析】根据元素的定义解答：元素是具有相同核电荷数（质子数）的一类原子的总称【解答】解：元素是具有相同核电荷数（质子数）的一类原子的总称质子数决定元素的种类，故选A4对于K和K+的说法，正确的是（）A属于同一种元素B属于同一种粒子C核外电子数相同D具有相同的电子层数【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素的概念【分析】根据同种元素的原子与离子区别与联系进行分析解答本题【解答】解：A、K和K+的质子数相同，所以属于同一种元素，故A说法正确；B、K是原子
8、，K+是离子，因此K和K+不属于同一种粒子；故B说法错误；C、K 失去最外层电子形成K+，因此它们的核外电子数不相同；故C说法错误；D、K 失去最外层电子形成K+，因此K和K+的电子层数不同，故D说法错误故选A5元素的化学性质主要决定于其原子的（）A核外电子数B核电荷数C最外层电子数D中子数【考点】核外电子在化学反应中的作用【分析】元素的化学性质决定于原子的最外层电子数；最外层电子数的得失难易程度，决定其化学性质的活泼还是稳定【解答】解：A、核外电子总数的变化是由最外层电子数的变化引起的，核外电子总数不能决定元素的化学性质，故A错误；B、在化学变化中，核电荷数不发生变化，则不能决定元素的化学性
9、质，故B错误；C、因在化学变化中，最外层电子数失去或得到电子，从而使元素具有不同的化学性质，则最外层电子数决定元素的化学性质，故C正确；D、在变化中，中子数不发生变化，不能决定元素的化学性质，故D错误；故选：C6下列微粒结构示意图中，表示阳离子的是（）ABCD【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答【解答】解：A、质子数=核外电子数=11，为原子，故选项错误B、质子数=16，核外电子数=18，质子数核外电子数，为，阴子，故选项错误C、质子数=核外电子数=16，为原子，故选项错误D
10、、质子数=12，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阳离子，故选项正确答案：D7某物质中只含有一种元素，则该物质（）A一定是单质B一定是纯净物C不可能是混合物D不可能是化合物【考点】单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素某物质中只含有一种元素，则该物质可能是单质，可能是纯净物，可能是混合物，不可能是化合物【解答】解：A、某物质中只含有一种元素，则该物质
11、可能是单质，不是一定是单质，故选项错误；B、纯净物是由一种物质组成，某物质中只含有一种元素，则该物质可能是纯净物，不是一定，故选项错误；C、某物质中只含有一种元素，则该物质可能是混合物，如氧气和臭氧，故选项错误；D、由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，因此某物质中只含有一种元素，则该物质不可能是化合物，故选项正确；故选D8天然水分别经过下列净化操作后，一定能得到软水的是（）A沉淀B过滤C吸附D蒸馏【考点】水的净化；硬水与软水【分析】硬水中含有较多的钙离子、镁离子，软水中含有较少的钙离子、镁离子或不含有钙离子、镁离子【解答】解：沉淀、过滤、吸附等操作不能除去水中的钙离子、镁离子，即不能软
12、化水；蒸馏可以得到几乎纯净的水，能够软化水故选D9下列方法中能用于区别硬水和软水的是（）A观察颜色B加肥皂水搅拌C溶解食盐D加入明矾【考点】硬水与软水【分析】鉴别不同的物质要根据其本质特征的不同选用适当的试剂，硬水和软水要用肥皂水鉴别【解答】解：通常区别硬水与软水用肥皂水：向水中分别滴入等量的肥皂水，泡沫丰富的为软水，泡沫很少的为硬水答案：B10下列净化水的常用方法中属于化学变化的是（）A自然沉降B活性炭吸附C过滤D消毒剂消毒【考点】化学变化和物理变化的判别【分析】根据物理变化与化学变化的本质区别进行分析自然沉降的过程中没有新物质生成，活性炭的吸附作用过程中没有新物质生成，过滤是把不溶于水的固
13、体物质和水分离的一种方法，没有新物质生成，消毒剂消毒的过程中有新物质生成【解答】解：A、自然沉降的过程中只是不溶于水的颗粒沉淀下来，没有新物质生成，属于物理变化故错误；B、活性炭能吸附色素和异味，过程中没有新物质生成，属于物理变化故错误；C、过滤是把不溶于水的固体和水分离的一种方法，过程中没有新物质生成，属于物理变化D、消毒剂消毒的过程中有新物质生成，属于化学变化故正确故选D11下列各组混合物可用过滤法进行分离的是（）A酒精和水B食盐和泥沙C食盐水D铁粉和铜粉【考点】过滤的原理、方法及其应用【分析】过滤：分离不溶于液体的固体和液体的混合物的操作看ABCD四个选项中哪一个符合此条件，即是正确答案
14、【解答】解：过滤是把不溶于水的固体从水中分离出去的一种方法A、酒精是可以溶于水的，不可用过滤的方法分离，故A错误；B、食盐可溶于水，泥沙不溶于水，可用过滤的方法分离，故B正确；C、食盐可溶于水，不能用过滤法进行分离，故C错误；D、铁粉和铜粉均不溶于水，不能用过滤的方法，故D错误故选：B12地球上储水量最大的是（）A河流B海洋C地下水D湖泊【考点】水资源状况【分析】通过分析地球上水的分布状况，来回答本题【解答】解：地球上有面积被水覆盖，地球又叫做水球，而在水资源中，海洋中的海水占绝大部分面积，所以自然界中储水量最多的是海洋故选：B13能造成水质污染的是（）工业“三废”生活污水 天然森林的乱砍滥伐
15、 滥用农药化肥 水生植物的繁殖 暴雨洪水剧增ABCD【考点】水资源的污染与防治【分析】根据水污染的来源分析并判断；水体被污染主要是因为人类生产、生活过程中向水中排放了大量的废物，超过了水的自净能力，导致水质恶化现象，能产生污染物的场所有工业、农业、生活方面的【解答】解：工业“三废”的任意排放，容易造成水的污染；生活污水的任意排放，容易造成水的污染；乱砍滥伐森林，会使生态恶化，不会造成水的污染；化肥和农药的任意使用，容易造成水的污染；水生植物的繁殖是水体富营养化造成的，是水体已被污染的标志之一，而不是原因；暴雨洪水剧增不好造成水体的污染所以能够造成水体污染的做法有：故选：B二、填空题（每空1分）
16、14保持氧气化学性质的粒子是氧分子，氧气在化学变化中分子发生变化【考点】分子的定义与分子的特性；原子的定义与构成【分析】从分子定义和化学变化的实质来解答【解答】解：分子是保持物质化学性质的最小粒子，氧气是由氧分子构成，能保持氧气化学性质的粒子是氧分子从微观方面，化学变化是物质的分子变成了其它物质的分子，故氧气在化学变化中发生变化的是分子故答案为：氧分子，分子15A元素的原子结构示意图如图1：A元素在化学反应中容易得到电子变成阴离子，属于非金属元素 （填金属或非金属）；B元素的离子结构示意图如图2：该离子带3个单位正电荷，该元素的原子核外总共有13个电子【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【分
17、析】依据该原子的结构示意图中最外层电子数的特点以及原子中质子数等于核外电子数分析解答；【解答】解：由于该原子的最外层电子数是7，所以化学变化中易得到一个电子而带负电荷，成为阴离子；由于该元素的原子最外层电子数是7大于4，所以为非金属元素；图2中核内质子数是13核外电子数是10，所以该离子带3个单位的正电荷，所以该元素的原子核外总共有13个电子；故答案为：得到； 阴； 非金属； 3； 13；16用化学符号表示：（1）钠元素Na （2）三个磷原子3P（3）氧气O2（4）氮气N2（5）两个氧分子2O2（6）2个钙离子2Ca2+ （7）2个铁离子2Fe3+【考点】化学符号及其周围数字的意义【分析】本题
18、考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）元素可用元素符号表示，钠元素的元素符号为：Na；（2）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以三个磷原子，就可表示为：3P；（3）氧气由双原子构成的分子；氧气的化学式为：O2；（4）氮气属于气态非金属单质，氮气由双原子构成的分子，其化学式为：N2；（5）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个
19、该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以两个氧分子可表示为2O2；（6）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个钙离子可表示为：2Ca2+；（7）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个铁离子可表示为：2Fe3+；故答案为：（1）Na；（2）3P；（3）O2；（4）N2；（5）2O2；（6）2Ca2+；（7）2Fe3+；17
20、如图是部分元素原子或离子的结构示意图请你仔细观察、分析，再回答问题：（1）上述粒子中，属于同一种元素的是（填序号，下同），属于阳离子的是，属于阴离子的是，属于原子的是（2）电子层数相同，最外层电子数也相同的粒子有【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【分析】（1）据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是质子数不同；在原子中，原子序数=质子数=核外电子数；当核电荷数=质子数核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数核外电子数，为阴离子；进行解答；（2）根据结构示意图找出电子层数相同，最外层电子数也相同的粒子即可解答【解答】解：（1）根据元素是具有相同核电
21、荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是质子数不同；的质子数相同属于同种元素；根据在原子中，原子序数=质子数=核外电子数；所以属于原子的有：；当核电荷数=质子数核外电子数，为阳离子；中的核电荷数=质子数核外电子数，所以为阳离子；当核电荷数=质子数核外电子数，为阴离子；中质子数核外电子数，所以是阴离子；（2）根据结构示意图可找出电子层数相同，最外层电子数也相同的粒子为：；故答案为：（1）；（2）18小明同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置进行过滤，请问：加明矾的作用是吸附悬浮杂质，加速沉降，图中玻璃棒的作用是引流，过滤中”
22、二低”是指：液面低于滤纸的边沿；滤纸的边缘低于漏斗的边沿改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此，你有无不同看法理由是不是纯水，水中含有可溶性的杂质，若要制取纯水，还需采用的净化方法是蒸馏【考点】水的净化；过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水【分析】根据明矾溶于水生成物的特性、过滤的要点、净化后水的组成和蒸馏的特点分析回答有关的问题【解答】解：小明同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置进行过滤，请问：由于明矾溶于水生成物具有吸附性，加明矾的作用是吸附悬浮杂质，加速沉降，图中玻璃棒的作用是引流，过滤中”二低”是指：液面低
23、于滤纸的边沿； 滤纸的边缘低于漏斗的边沿改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！我的看法是：不是纯水，原因是水中含有可溶性的杂质，若要制取纯水，还需采用的净化方法是蒸馏故答为：吸附悬浮杂质，加速沉降，引流，液面低于滤纸的边沿，滤纸的边缘低于漏斗的边沿，不是纯水，水中含有可溶性的杂质，蒸馏19原水（未经过处理的水）中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质在水中撒些明矾，可除去水中的泥沙、悬浮物，使水变澄清；可用次氯酸（HClO）杀死细菌氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸某水厂生产自来水的步骤如下：（1）可以除去水中的泥沙和悬浮物杂质的步骤为ABC（填编号）（2）能消毒杀菌的步骤为D【考
24、点】自来水的生产过程与净化方法；过滤的原理、方法及其应用【分析】（1）根据过滤的原理进行分析；（2）根据氯气溶于水生成的次氯酸能杀菌消毒；【解答】解：（1）可以除去水中的泥沙和悬浮物杂质的步骤为加明矾沉沉淀、过滤；（2）能消毒杀菌的步骤为加氯水消毒；答案：（1）ABC； D20某化学科技小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化请完成操作中的有关问题：（1）先向烧杯中加入适量明矾粉末，这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的（2）再进行过滤液体：过滤操作所必需的仪器：A，C，E，FA烧杯 B酒精灯 C铁架台（带铁圈） D试管E玻璃棒 F漏斗 G托盘天平 H蒸
25、发皿玻璃棒的作用是引流，玻璃棒下端接触的部分是三层滤纸处若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是滤纸破损，滤液高于滤纸边缘（3）再用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的吸附作用（4）最后进行蒸馏：所得蒸馏水是软水（填“硬水”或“软水”），检验的简单方法是加入肥皂水，观察泡沫的多少【考点】水的净化；过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水【分析】（1）可以从明矾生成的胶状物的结构分析它的作用和目的（2）应当从过滤的操作步骤和图示进行分析玻璃棒的作用和接触部位从操作时的实际情况考虑分析失败的原因可以从装置方面分析（3）从活性炭的结构分析其作用（4）结合实际情况，从蒸馏水的产生过程分析其软硬情况【解答】解
26、：（1）由于明矾溶于水后生成的胶状物具有疏松多孔的结构，能够吸附水中的杂质，使其沉降故答案为：吸附，沉降（2）过滤时需要有支撑漏斗的装置，需要有接受液体的装置，需要引流装置，故答案为A，C，E，F玻璃棒在这里起引导液体流动的作用，放在三层处是为了防止将滤纸刺破，故答案为：引流，三滤液浑浊可能的原因是没有过滤的液体流入了滤液中，故答案为：滤纸破损，滤液高于滤纸边缘（3）活性炭具有疏松多孔的结构，可以吸附异味，故答案为：吸附（4）蒸馏水是水变成水蒸汽冷凝而成的，钙镁离子较少，肥皂水可以检验硬水和软水故答案为：软水，加入肥皂水，观察泡沫的多少答案：（1）吸附，沉降（2）A，C，E，F；引流，三；滤纸破损，滤液高于滤纸边缘；（3）吸附；（4）软水；加入肥皂水，观察泡沫的多少10
