《七年级历史上册 第二单元 第4课 早期国家的产生和发展导学案 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级历史上册 第二单元 第4课 早期国家的产生和发展导学案 新人教版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展导学案导学案【学习目标】 1掌握夏、商、西周三代更替的基本史实。2知道商汤灭夏、盘庚迁殷、武王伐纣、牧野之战、国人暴动等史实。3理解分封制的含义和作用。4掌握夏桀、商纣王、周厉王的暴政，分析国家衰亡的原因。【自主学习】一、夏朝的建立与“家天下”1建立时间：约_年；2建立者：_；3地位：我国的_王朝。4意义：夏的建立标志着我国早期_的产生。5禹的儿子_继位，王位世袭制代替了_。最后一个夏王是_（暴君）。二、商汤灭夏1约公元前 1600 年，商部落的首领_建立商朝，都城_。2约公元前 1300 年，商王_迁都于_（河南安阳）。3最后一个王_（暴君）。三、武
2、王伐纣1武王伐纣：公元前_，周武王联合各地势力，组成政治联盟，与商君在_决战，商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡。2西周约公元前_年，周武王建立周朝。都城在_（陕西西安），历史上称为_。四、西周的分封制1分封制：目的：稳定周初的_形势，巩固_。对象：周王的子弟、亲戚，以及功臣和一些帝王的后代。内容：周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，于诸侯管理当地的事务。统治和管辖区域土地和人民的权利。2实质：确立了周王朝天子、诸侯、卿大夫、士的社会_。分封制的作用：保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。2西周灭亡（1）背景：公元前_年，周厉王与民争利，引起“_”，厉王逃亡。到_时，朝败，社会各种
3、矛盾激化。（2）灭亡：公元前 771 年，西周王朝被_所灭。3 _东迁洛邑，史称_。【合作探究】1阅读材料，回答问题。材料分析大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。是谓小康礼记（1）材料一讲的是哪一个时期？材料二讲的是哪一个时期？（2）这两个时期有什么不同？2商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？3夏商西周的更迭国家建立时间建立者都城末
4、代君主夏商3西周【自学检测】1我国古代世袭制代替禅让制的标志是（ ）A禹准备让位给伯益B尧传位给舜C启打败有扈氏D禹传启，家天下2夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝，它建立于（ ）A约公元前 21 世纪B约公元前 16 世纪C公元前 14 世纪D公元前 11 世纪3夏商时期臭名昭著的暴君是（ ）启 桀 汤 纣ABCD4“封邦建国加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系”。这主要是评价 （ ）A世袭制B禅让制C郡县制D分封制5武王伐纣是在下面的哪一年？（ ）A约公元前 2070 年B约公元前 1600 年C约公元前 1300 年D约公元前 1046 年46西周灭亡的主要原因是（ ）A西周实行分封制B西周等级森严C周厉王的暴政D周幽王昏庸无道，矛盾激化5参考答案【自主学习】一、12070；2禹；3第一个；4国家；5启；禅让；桀二、1汤；亳；2盘庚；殷；3纣；三、11046；牧野；21046；镐京；西周；四、1政治；疆土；等级制度；2（1）841；国人暴动；周幽王；（2）犬戎族；3周平王；东周。【合作探究】1（1）尧舜禹时期；夏朝时期；（2）提示：天下为公，禅让制；王位世袭制。2重用贤才：汤伊尹；周武王姜太公暴政导致民愤人心所向3国家建立时间建立者都城末代君主夏约公元前 2070 年禹阳城桀商约公元前 1600 年汤亳、殷纣西周公元前 1046 年武王镐京幽王【自学检测】DADDD D
