江苏省句容市行香中学九年级语文上册 3.11《学问和智慧》课件 苏教版

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1、学问和智慧,罗家伦,我对名家的了解,罗家伦现代著名教育家和思想家。他曾先后担任清华大学和中央大学校长等职。著有新人生观、 新民族观等著作。,检查预习,读准字音,看清笔画:陶冶 寸积铢累 大窾 矻矻穷年 探骊得珠 犀锐,用自己喜爱的方式读课文, 找出表明学问和智慧之间关系 的句子,读一读, 找一找, 学问和智慧有显然的区别, 有人认为学问就是智慧,其实有学问的人何曾都有智慧?有智慧的人也不见得都有很好的学问, 学问是不能离开智慧的,没有智慧的学问,便是死的学问, 学问固然不能离开智慧,同时智慧也不能离开学问, 我们不但需要学问,而且更需要智慧需要以智慧去笼罩学问,透视学问,运用学问,学问和智慧是

2、相辅为用,缺一不可的,请从文章中找出运用比喻论证的 句子,品读这些句子,体会这些句子 的论证目的,读一读, 想一想,学问是知识的聚集,是一种滋养人生的原料,而智慧却是陶冶原料的熔炉。学问好比是铁,而智慧是炼钢的电火。惟有从学问中产生的智慧,才不是浮光,而是探照灯,可以透过云层,照射到青空的境地。他永远像珍珠泉的泉水一般,一串串不断从水底上涌。若把学问譬作建筑材料,那智慧便是建筑师的匠心。,若把学问比作 , 那智慧便是 。,若把学问比作起锚的航船, 那智慧便是 。,读一读, 说一说,整体感知,把握关键,1、为什么有学问的人未必有智慧? 2、为什么有智慧的人不见得有学问? 3、为什么学问离不开智慧? 4、为什么智慧离不开学问?先精读相关段落,然后小组讨论作者用哪些事例和道理来论证这一观点,再举一个课外的例子或名句进行补充论证。,我的地盘我做主,我读第自然段,作者用的论证方法有 (请你举例说明),讨 论 归 纳,有“智慧的书”和“无智慧的书”的主要区别是什么?,读了课文,你认为我们今 后应该怎样运用智慧去读书、 学习呢?,读一读, 议一议,谢 谢大家,敬请指教,

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