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1、噪声的控制,初二（5）班 刘琼雯,噪声,妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,车道上的汽车声,安静的图书馆里的说话声,建筑工地的机器声,邻居电视机过大的声音,从物理角度看，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。 噪声污染属于感觉公害，它与人们的主观意愿有关，与人们的生活状态有关，因而它具有与其他公害不同的特点。 噪音污染主要来源于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建筑施工、社会噪音如音乐厅、高音喇叭、早市和人的大声说话等。 我们国家制定的中华人民共和国环境噪声污染防治法中把超过国家规定的环境噪声排放标准，并干扰他人正常生活、工作和学习的现象称为环境噪声污染。声音的分贝是声压级单位，记为dB。用于表示
2、声音的大小。,分贝,30-40dB较为理想的安静环境,0db人刚能听到的最微弱的声音,70dB会干扰谈话影响工作效率,90dB以上听力会严重影响并产生多种疾病,150dB鼓膜破裂，双耳失去听力,火箭发射，飞机起飞,刚刚引起听觉,图书馆阅览室，卧室，轻声耳语,大声说话,电锯工作，拖拉机开动，嘈杂的马路,那么 我们该怎样有效的控制减少 噪声危害？,如今，在学校，我们 最常处于的环境便是 70-90dM的较高分贝环 境，甚至90以上的分贝也常常听到,而我以为，为了更利于我们良好的学习环境，在午自习或上课时，除了回答问题的同学，其他同学应自动保持声音在30-60分贝间，维护课堂秩序。 而平时在家写作业
3、时有很多同学喜欢戴着耳机边听歌边学习，自以为这也是不好的，音乐在这种学习环境下也算是一种噪音。 睡觉时最好关好门窗，以防窗外汽笛之类的影响睡眠。,其实噪音控制的措施还有很多。但还是要从根源治起。 1、控制噪声源降低声源噪音，工业、交通运输业可以选用低噪音的生产设备和改进生产工艺，或者改变噪音源的运动方式（如用阻尼、隔振等措施降低固体发声体的振动）。 2、阻断噪声传播在传音途径上降低噪音，控制噪音的传播，改变声源已经发出的噪音传播途径，如采,用吸音、隔音、音屏障、隔振等措施，以及合理规划城市和建筑布局等。3、在人耳处减弱噪声受音者或受音器官的噪音防护，在声源和传播途径上无法采取措施，或采取的声学措施仍不能达到预期效果时，就需要对受音者或受音器官采取防护措施，如长期职业性噪音暴露的工人可以戴耳塞 、耳罩或头盔等护耳器。,噪音控制在技术上虽然现在已经成熟，但由于现代工业、交通运输业规模很大，要采取噪音控制的企业和场所为数甚多，因此在防止噪音问题上，必须从技术、经济和效果等方面进行综合权衡。当然，具体问题应当具体分析。在控制室外、设计室、车间或职工长期工作的地方，噪音的强度要低；库房或少有人去车间或空旷地方，噪音稍高一些也是可以的。总之，对待不同时间、不同地点、不同性质与不同持续时间的噪音，应有一定的区别。,Thats all， thanks！,
