《2010年中考语文古诗文默写公开课(古诗词复习)3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2010年中考语文古诗文默写公开课(古诗词复习)3（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、古诗词复习,曲沟镇一中 王 清,复习目标,讨论、归纳历年中考古诗词默写题的类型及特点，总结出与题型相对应的复习方法并熟练运用。,古诗词复习,【考什么（内容）】 中考古诗文考点要求能背诵或默写语文课程标准有要求背诵的文言文段、篇或句。 能背诵或默写课文和课程标准中有要求的古代诗词曲。,【历年怎么考】,2012.古诗文默写。（共8分）,（1）亲贤臣，远小人， 。（诸葛亮出师表） （2） ，化作春泥理护花。（龚自珍己亥杂诗） （3）中秋佳节，举杯望月，苏轼用“ ， 。”（水调歌头 明月几时有）表达对亲人的美好祝愿。 （4）古代文人墨客常借“酒”抒情言志。“ ， 。”（酬乐天扬州初逢席上见赠）借“酒”
2、振奋精神，表现诗人的坚定乐观； “ ， 。”（游山西村借“酒”写农家好客的习俗，赞美了农民的淳朴热情。,2011古诗文默写。(共8分),(1)_，思而不学则殆。(论语)(2)安得广厦千万间，_!(杜甫茅屋为秋风所破歌)(3)自居易观刈麦中与“锄禾日当午，汗滴禾下土“一样，写出了农民劳作艰辛的诗句是“_，_“。(4)为国效力是大漠边关永恒的歌。李贺雁门太守行中的“_，_“借“燕昭王筑台“的典故把这首歌唱得慷慨激昂；范仲淹渔家傲秋思中的“_，_“通过刻画守边将士的矛盾心理把这首歌唱得苍凉悲壮。,根据上下文的提示，补写出古诗文名篇名句的空缺部分。(6分)(1)塞下秋来风景异， 。四面边声连角起， 千
3、嶂里， 。(范仲淹渔家傲)(2)结庐在人境，而无车马喧。 ? 。(陶渊明饮酒其五)(3)后值倾覆， ， ，尔来二十有一年 矣。(诸葛亮出师表),（宋词上下句）,（诗歌上下句）,（文言文补充）,【2010年】,【2009年】,6根据上下文的提示，补写出古诗文名篇名句的空缺部分。(6分)(1) ， 。萧关逢候骑， 都护在燕然。(王维使至塞上)(2)持节云中，何日遣冯唐？ ， ， 射天狼(苏轼江城子 密州出猎) (3)然则何时而乐耶？其必曰“ ， ”乎。噫！微斯人，吾谁与归？(范仲淹岳阳楼记),（诗歌上下句）,（文言文补充）,（宋词补充）,大漠孤烟直，长河落日圆,会挽雕弓如满月，西北望,先天下之忧而
4、忧，后天下之乐而乐,衡阳雁去无留意,长烟落日孤城闭,问君何能尔？心远地自偏,受任于败军之际，奉命于危难之间,【2008年】,根据上下文的提示，补写出古诗文名篇名句找那个的空缺部分。（6分） （1）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 ， 。（孟子二章） （2）树木丛生，百草丰茂。 ， 。（曹操观沧海） （3）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 （文天祥过零丁洋）,【2006年】,【2004年】,根据上下文或特定要求默写古诗文名句。(6分) (3)晏殊在浣溪沙一词中表达对春光逝去的惋惜、怅惘之情的句子是 ， 。,根据上下文或特定要求默写古诗文名句。(每小题2分，共6分)(3)曹
5、操龟虽寿一诗中，用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是“_，_ ”,（理解）,（理解）,（诗歌上下句）,（诗歌上下句）,（文言文上下句）,人生自古谁无死，,秋风萧瑟，洪波涌起,得道者多助，失道者寡助,留取丹心照汗青。,无可奈何花落去，似曾相识燕归来,老骥伏枥，志在千里,一、上下句对接型（诗歌、宋词和文言文） 二、补充型 三、理解类：1、拓展性默写2、迁移性默写,【历年怎么考（形式）】,拓展性默写,晏殊在浣溪沙一词中表达对春光逝去的惋惜、怅惘之情的句子是 ， 。,（开放性灵活性是其特点）,无可奈何花落去，似曾相识燕归来。,迁移性默写,请根据要求填写古诗文名5月1日上海世博会隆重开幕。为了表达
6、对各国嘉宾的热烈欢迎，同时凸显中国传统文化，我们引用了论语中的“_ _,_”作为欢迎标语。 （ 热点大事件 ),（注重应用性）,有朋自远方来，不亦乐乎,练一练,比一比，看看谁能将下面的题目完成得又快又好,一、对接型默写：按课文原句填写上句或下句,2. ，得之心而寓之酒也。,1.孤山寺北贾亭西， 。,4. ，断肠人在天涯。,5.晴空一鹤排云上， 。,6.无可奈何花落去， 。,山水之乐,水面初平云脚低,夕阳西下,便引诗情到碧霄,似曾相识燕归来,晴川历历汉阳树, _。,芳草萋萋鹦鹉洲,7.不畏浮云遮望眼, _。,自缘身在最高层,不识庐山真面目, _。,只缘身在此山中,一、对接型默写：按课文原句填写上
7、句或下句,9. ，浅草才能没马蹄 。,8.力尽不知热 ， 。,11. ，恨别鸟惊心 。,12.但愿人长久 ， 。,13.山重水复疑无路 ， 。,乱花渐欲迷人眼,但惜夏日长,感时花溅泪,千里共婵娟,柳暗花明又一村,10最爱湖东行不足 ,_。,绿杨阴里白沙堤,14.海内存知己 , _。,天涯若比邻,15.大漠孤烟直 , _。,长河落日圆,老师的话。,识记型默写 特点：此题难度不大，只需把诗文记熟（特别是宋词与文言文里出现的前后结构不对称的句子），不写错别字，不添不漏不换位就能得分。 应试技巧：熟背写对，细辨差别，书写工整。,二、理解类默写：依据题干有关内容的提示（要求）填写句子,1、杜牧在泊秦淮一
8、诗中情景交融的表现晚唐时代气氛，借对历史思考表现对现实的深刻忧虑的诗句是：,商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。,2、辛弃疾破阵子中描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡的两句诗：,马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。,3、爱莲说中比喻从不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是,4、只有站得高,才能看得远,正如王安石在登飞来峰中所说：,不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。,5、我们就要毕业了，现超越时空，想象日后重逢时 的情景，可引用李商隐在夜雨寄北中诗句是：,何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。,出淤泥而不染，濯清涟而不妖,幸福是什么？幸福是白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的流连忘返；幸福是陶渊明“ ” 的悠闲
9、自得；幸福是苏轼“ ” ” 的美好祝愿。,关键词：,幸福,采菊东篱下，悠然见南山。,但愿人长久，,千里共婵娟。,三、拓展性默写：依据题干有关内容的提示（要求）填写句子,老师的话。,拓展性默写 特点：这类题型开放灵活，要求大家不仅要熟背课文，在理解诗句含义上灵活运用。 应试技巧：抓住题目中的关键词，展开联想。,A、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。 B、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 C、感时花溅泪，恨别鸟惊心。,某日，小明奋战题海，却被一道难题所困惑，试用了很多数学公式，却不得其解。忽然，小明灵光一动，想起老师似不经意提过的一个解题思路，茅塞顿开。小明边解题边说：“”你知道他说的
10、是以下哪句诗句吗？,A,四、根据情境,活学活用。,情境一：,清明节快到了，小丽正为了节日宣传栏当中的内容发愁，后来，有一位同学给她找了以下这幅图，小丽突然想起了唐朝诗人杜牧写的一首诗。,情境二：,老师的话。,迁移型默写 特点：不仅考查大家记忆、理解能力，还测试大家的迁移、联想及应用能力。 应试技巧：整体感知，加深理解，把握含义，学以致用。,抒发思乡之情是我国古代诗词曲中的一个经久不衰的主题，其中有许多名句，请你任意写出两句：“_、_”。,乡书何处达，归雁洛阳边 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 夕阳西下，断肠人在天涯 人不寐，将军白发征夫泪,五、想一想,来归纳。,思乡之情,春,竹外桃花三两枝，春
11、江水暖鸭先知。苏轼惠崇春江晚景,乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。白居易钱塘湖春行,天街小雨润如酥，草色遥看近却无。韩愈 早春,归纳情感类的诗句：,要注意理解诗句的意思，归类时以一首诗中的抒情部分为主。,归纳写景类的诗句：,要注意理解诗句的意思，归类时以一首诗中的写景部分为主。,老师的话。,要想把古诗词记牢，就要在平常做好归纳整理的工作，分清细微差别。,想一想，除了归类法， 记忆古诗词还有什么方法？,三、观美景，猜诗句。,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,落红不是无情物,化作春泥更护花,无可奈何花落去，似曾相识燕归来。,天净沙 秋思 马致远（元） 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马，
12、夕阳西下， 断肠人在天涯。,你们来做做 。,假如我是中考阅卷者，请判断下列答案的正误，若有错，请改正。,2、晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。,（萋萋）,3、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。,（霄）,4、屈径通幽处，禅房花木深。,（曲）,6、长风破浪会有时，只挂云帆济沧海。,（直）,8、无可奈何花落去，似曾相识雁归来。,（燕）,9、力尽不知热，但希夏日长。,（惜）,10、人生自古谁无死，留取丹心照汉青。,（汗）,1、孤山寺北贾亭西，水面初平云角低。,（脚）,5、枯藤老树昏鸭，小桥流水人家。,（鸦）,7、采菊东离下，悠然见南山。,（篱）,火眼金睛：,1、如画的残阳，常映入古诗文中。或借“斜晖”诉愁肠：“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲”；或以“夕阳”衬游子：“ 。 ”（马致远天净沙秋思）；或描绘“落日”奇观：“ ”（王维使至塞上）；或渲染“落霞”美景：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”,
