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1、1 20112012 学年第一学期末高三备考工作总结乐一中苏佩云一学期来，在市教育局、学校的正确领导下， 我们高三年级组以 “一切为了高考”为指导思想，以“敬业、务实、合作”为宗旨，级组管理做到强化三种意识：即质量意识，服务意识，协作意识。全体教师团结拼搏、务实管理、科学备考，努力为全年级学生营造了一个良好的学习、生活环境， 较好地完成了教育教学任务。现将半个学期的教育教学工作作如下总结：一、优化两个管理 1、教师管理工作 （1）抓好班主任工作。班主任对本班负全面责任，既做好班主任的常 规管理工作，更要协调好本班任课教师的教学工作。要求班主任经常组织 召开班级科任教师会，同任课教师交流学生的学
2、习情况、家庭状况、思想 情况，共同做好班级的培优转差工作，想方设法去完成本班的任务目标。 （2）坚持集体备课制度。 学校要求备课组每周用半天的时间集体备课， 本周复习什么，怎么复习。备课组教研活动做到“四定四课”（“四定” 即“定课题”、“定主讲”、“定时间”、“定地点”，“四课”即“备 课”、“说课”、“听课”和“议课”） （3）在复习教学的管理上，让每位教师承担一定的教研任务。通过转 变教学观念，重点解决课堂效率低下的问题，从而提高备考效率。我们要 求做好“三个统一” ，即教学进度、 训练、讲授内容的统一。 “三个贴近” ， 贴近高考目标与高考要求、 贴近学生学习实际与生活实际、贴近学生心
3、理， 调动学生兴趣。“三个突出”，突出知识基础，突出解题规范，突出能力 培养。“三个加强”，即加强重点生的学法指导，加强重点生的心理调节， 加强重点生的薄弱学科。“三个研究”，研究高考说明和高考信息，探求 高考出题方向与特点。研究学生因材施教，促使学生进步。“三个训练”， 即信息追踪题的训练，纠错重组题的训练，模拟重组题的训练。 2、学生管理工作 （1）、日常行为的管理，常抓不懈。具体措施：加强班级文化建设，在 墙壁上张贴名言警句，在黑板报上抄写激励学生的话语；利用每月教育主 题，每周班会对学生进行理想教育、纪律教育、公德教育、心理教育等。 （2）、抓好三种人。从班级管理来看，主要是抓好优秀生
4、、抓好临界2 生、抓好学生干部。“抓两头、带中间” （下学期“抓中间、带两头”）。 每月召开一次学生干部会，实行干部检查自行管理制度。 （3）、抓好督促检查。做到一抓二督促：抓学习状态；督促学生和遗忘 作斗争；督促学生和懒惰作斗争。 三、做好三方面的沟通 1、加强老师之间的沟通。坚持每周召开一次班主任、备课组长会。年 级工作做到超前计划，提前部置，及早安排。大家多碰头、多商量、多交 换意见，达到群策群力，以最大限度发挥教师的集体智慧。 2、加强师生的沟通。我们强调教师做到较多地深入学生，与学生交朋 友，多倾听学生的呼声与意见，了解和掌握他们的思想动态。在思想上指 导他们，在生活上关心帮助他们，
5、在学习上鼓励他们，使他们对自己和前 途充满信心，专心致志地自觉地投身到学习中去。对于目标生和临界生， 要求负责承包的老师每星期必须与之谈心两次以上。 3、加强家校联系。在高三学年里，我们召开了学生家长会，使学生家 长了解学校的高考备考计划，高考的考法及要求，学生的存在问题，高考 备考的做法，以及家长如何做才能为考生提帮助和服务等。充分发挥家长 的教育指导作用，使教育工作紧密协调，形成教育合力，取得最佳的教育 效果。四、倾注人文关怀，发挥学生主体作用 贴近学生，倾注关爱，真正做到“人盯人，手把手，心贴心”。班主任 抓纪律、抓学习、抓思想，经常与学生交谈沟通，了解学生的心理、身体、 学习状况，达到
6、师生共融。做好服务工作，让学生有心学习、安心学习、 舒心学习。 减轻学生学习压力， 尽量为学生创设一个积极上进、 团结协作、 轻松愉悦的学习气氛和环境，构建“学习共同体”。 （一）、注重学法引导。 为帮助学生掌握备考策略、提高学习效率，我们通过课堂教学的不断 引导，使学生逐步学会总结归纳，梳理知识网络，作学习的主人。具体指 导诸如制订一个合理的、切实可行的计划长期计划（学期计划或月计 划）和短期计划（周计划或天计划）；如何用好复习参考资料；建立各科 错误登记本；注意培养学生的良好学习习惯等等。 （二）、注重思想引导。 1、强化备考舆论渲染，营造浓烈的备考氛围。暑假补课期间，大力宣 传上一届我校
7、高考骄人的成绩，开好第一个备考动员会， 为高三备考工作开 了好头，起了好步。利用墙报、主题班会和团队活动等阵地，开展“态度决 定一切”、“高考，你准备好了吗”等主题讨论，通过“高三寄语”“高考 誓词”等激发学生的学习热情，增强学习的信心和班级的凝聚力。运用激励 手段最大限度地调动学生学习的积极性和主动性，成了我们的一项经常性、3 系统性的管理工作。 2、运用起点式教育法和成功教育法，以先进激励人，用榜样教育人， 树旗帜、立榜样、鼓斗志。在全年级中树立学习标兵名，把他 们的事迹、学习方法、学习经验向全年级宣传推介，号召同学们向他们学 习，并召开学习经验交流会，多树立成功典型，引导学生争取成功。从
8、而 激发学生的成功欲望，培养其“人格自尊”精神。为引导学生不回避竞争, 树立较强的主动参与竞争的意识，形成正确的竞争观。每次模拟考试后出 一期“龙虎榜”，让学生学有榜样，赶有目标。 3、确立目标，开好几个会：开好学生（优秀生、临界生、班干部以及 住校生）座谈会，开好月考、模拟考试质量分析会，开好主题班会，开好 班科联系会等等。旨在稳定思想，调整心态，集思广益，发挥团队精神， 形成备考合力，增强师生责任感和紧迫感，坚定高考必胜的信念。 （三）、注重心理引导。 高考的激烈竞争和繁重的学习任务往往使部分学生背上沉重的思想包 袱，产生不同程度的心理问题以致于心理障碍。针对这种情况，学校还开 设心理咨询
9、室，以小组交流、个别谈心等开展形式多样的心理健康教育， 消除学生备考过程中出现的急躁和焦虑等不健康心理，缓解学业焦虑，克 服自卑，树立自信，疏导减压，正确面对成败，坦然对待考试。对学生进 行心理辅导，提高了学生的心理素质，为学生在高考中的正常发挥打下了 基础。 （四）、注重活动引导。积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引 导学生释放情绪，调整心态，振奋精神。要求学生每天坚持体育锻炼，注 意卫生保健，合理作息，保证有充沛的精力投入学习。保证学生每天休息 8 个小时，反对学生盲目加班，反对疲劳学习。保住了学生的身体，学生 就有健康的体魄投入学习，就有了高考取胜的基础。 五、惠三模摸底考试情况 这
10、次惠三模考试，总体上还是有进步。惠三模摸底考试重点本科文理共 上线 19 人（其中理科 17 人，文科 2 人）（比惠二模多 10 人）；本 A上线 193 人（其中理科 153人，文科 40 人），本 B 222 人（其中理科 123 人， 文科 99 人），理科本科以上上线率为52.23%，文科本科以上上线率为 39.72%，文理本科以上上线434 人（比惠二模多30 人）上线率为 47.38 。 文理科专 B以上上线人数为 869 人，上线率为 94.87%。但是还是缺乏特优 生，重本生上线太少。 六、存在的问题：（一）教师方面：上课内容不敢大胆取舍，存在教师讲得多，学生缺乏自主消化和训
11、4 练反思的现象；师生的沟通少，学情了解不够深入，导致讲评课的反馈矫正无的放矢，效率不高，针对性和实效性不强；学习的主动性积极性调动不够，导致教学的效率不高；辅导学生时间不足等。（二）学生方面：平时学习的主动性积极性还不够，练习做得太少，还没有把知识内化为能力；重知识轻方法；重结果轻过程；知识掌握不牢固、不全面；要求落实不到位；运算能力普遍较差；书写不认真，答题不规范，不能准确适用学科用语；自主学习的积极性不高，只看不练、只做不思的不良习惯；课后各科复习时间安排不科学；理化生对实验重视不够，文科的学生对历史，地理、政治内容死记硬背，理解不够。部分学生存在目标不明、要求不严，信心不足、方法不当的
12、问题；部分学生的复习备考心理仍不充分，没有进入备考状态，行为习惯方面也待加强整治。详情各备课组已分析，在这就不作详说了。七、针对以上问题我觉得今后我们要采取以下教育教学措施：1、加强三种沟通：（1） 、加强老师之间的沟通。 坚持每周召开一次班主任、 备课组长会，会前领导先通气。年级工作做到超前计划，提前部置，及早安排。大家多碰头、多商量、多交换意见，达到群策群力，以最大限度发挥教师的集体智慧。（2） 、加强师生的沟通。我们教师要做到较多地深入学生，与学生交朋友，倾注关爱，多倾听学生的呼声与意见， 了解和掌握他们的思想动态。在思想上指导他们，在生活上关心帮助他们，在学习上鼓励他们，使他们5 对自
13、己和前途充满信心，专心致志地自觉地投身到学习中去。对于目标生和临界生，要求负责承包的老师每星期必须与之谈心两次以上。（3） 、加强家校沟通。在高三下学期里，我们准备召开两次学生家长会，使学生家长了解学校的高考备考计划，高考的考法及要求，学生的存在问题，高考备考的做法， 以及家长如何做才能为考生提供帮助和服务等。这样做的目的是要充分发挥家长的教育指导作用，使教育工作紧密协调，形成教育合力，取得最佳的教育效果。2 、班级管理抓好三个点：学风建设为重点。班级里的一切活动都要紧紧围绕学习这个中心来开展，一切与学习无关或干扰学习的活动都要暂时停止，尤其是班主任在重大节日、学校里的重大活动如元旦活动、春节
14、乃至校庆、各类考试前后等等要把握好学生学习的紧张度与松弛度，确保学生有合理的张弛度。考试策划为支点。 要把每次的月考、 期末考试当作重要的事件来抓，精心策划，在考前动员、考中管理、考后教育上做足文章，要通过每次的考试把班级的学风推向一个又一个高潮。要求：考前动员能充分调动所有学生的积极性，使所有学生把一切精力度花在复习迎考上；考中管理要使学生合理安排时间，掌握复习策略；考后教育要通过系统的活动继续使所有学生保持高昂的学习热情，始终有强劲的学习动力。思想教育为突破点。 每次的考试始终有学生学习热情高涨，始终有学生丧失信心，始终有学生迷茫困惑，始终有学生焦虑不安，如何使各类学生始终保持持久的学习热
15、情，我觉得考后的教育工作必须重点做好，这不仅仅是班主任的事情，任课老师同样必须引起高度重视。我觉得要做好6 下列工作：、在班级高调进行期中考试的全面总结活动，班主任要让学生总结，任课老师也要让学生总结。、进行个别谈话，了解学生的思想状况、学习状况，把学生中的问题解决在萌芽状态中。、召开好中差学生会议，提要求，明目标。3、课堂教学做到三讲三精：三讲就是重点突出讲、 难点分散讲、 方法明确讲； 三精就是内容精练、设计精巧、效果精彩；4、作业布置必须三个凡是：凡是学生做的作业老师必须先做， 凡是发给学生的作业老师必须批改，凡是作业中的错误必须集体纠错。5、尖子生培养做到“三个加强” ：即加强学法指导
16、，加强心理调节，加强薄弱学科学习指导。6、辅导学生多下班：为满足学生学习需求，最大力度支持学生备考。今后每位教师每周晚自习值班次数增加一次，既每周晚值班两次。希望老师们支持理解。总之，在新的一年， 我们高三级全体教师一定要齐心协力，心往一处想，劲往一处使，形成教学合力，在临近高考的一百多天里，在高考备考时间上，抓住了一个“早”字；在高考备考内容上， 突出了一个 “细”字；在高考备考管理上，体现了一个“严”字；在高考备考部署上，落实一个“实”字， 我们有理由相信：有教育局、学校的正确领导，有我们师生的共同努力，我们一定能够完成目标任务，再创一中2012 年高考新 辉煌！谢谢大家！7 高三级组2012年 1 月 16 日
