《八年级语文上册 第六单元 22《答谢中书书》课件 （新版）语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册 第六单元 22《答谢中书书》课件 （新版）语文版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习目标学习目标 1 1、反复诵读，掌握常用文言词语，理解、反复诵读，掌握常用文言词语，理解文意。文意。2 2、品味、积累写景的优美语言。了解以、品味、积累写景的优美语言。了解以声衬静、动静结合、借景抒情的写作方法。声衬静、动静结合、借景抒情的写作方法。3 3、理解亲近自然归隐山林的志趣，体会、理解亲近自然归隐山林的志趣，体会文中蕴含的热爱自然思想感情。文中蕴含的热爱自然思想感情。答谢中书书 陶弘景 陶弘景陶弘景陶弘景陶弘景（452-452-452-452-536536536536年），字通明，年），字通明，年），字通明，年），字通明，南朝梁时丹阳秣陵南朝梁时丹阳秣陵南朝梁时丹阳秣陵南朝梁时丹
2、阳秣陵（今南京）人。曾担（今南京）人。曾担（今南京）人。曾担（今南京）人。曾担任诸王的侍读，后隐任诸王的侍读，后隐任诸王的侍读，后隐任诸王的侍读，后隐居句曲山，可是，居句曲山，可是，居句曲山，可是，居句曲山，可是，“ “国家每有吉凶征讨大国家每有吉凶征讨大国家每有吉凶征讨大国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，事，无不前以咨询，事，无不前以咨询，事，无不前以咨询，月中常有数信，时人月中常有数信，时人月中常有数信，时人月中常有数信，时人谓为谓为谓为谓为 山中宰相山中宰相山中宰相山中宰相”。作者链接作者链接 南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在
3、书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。背景链接背景链接 谢中书即谢征，字元度，陈郡阳夏人，曾作中书鸿胪，所以称之为谢中书。陶弘景给谢征的这封回信，称道江南山水之美，笔笼山川，纸纳四时，文辞清丽，为六朝山水小品名作。 读准节奏读准节奏 山川山川山川山川/ / / /之美，古来之美，古来之美，古来之美，古来/ / / /共谈，高峰共谈，高峰共谈，高峰共谈，高峰/ / / /入云，清流入云，清流入云，清流入云，清流/ / / /见底。两岸见底。两岸见底。两岸见底。两岸/ / / /石壁，五石壁，五石壁，五石壁，五色色色色/ / / /交辉。青林交辉。青林交辉。青林交辉。青林/ / /
4、 /翠竹，翠竹，翠竹，翠竹，四时四时四时四时/ / / /俱备。晓雾俱备。晓雾俱备。晓雾俱备。晓雾/ / / /将歇，将歇，将歇，将歇，猿鸟猿鸟猿鸟猿鸟/ / / /乱鸣；夕日乱鸣；夕日乱鸣；夕日乱鸣；夕日/ / / /欲颓，欲颓，欲颓，欲颓，沉鳞沉鳞沉鳞沉鳞/ / / /竞跃。实是竞跃。实是竞跃。实是竞跃。实是/ / / /欲界欲界欲界欲界之仙都。自之仙都。自之仙都。自之仙都。自/ / / /康乐康乐康乐康乐/ / / /以来，以来，以来，以来，未复有未复有未复有未复有/ / / /能与其奇者。能与其奇者。能与其奇者。能与其奇者。 读准字音读准字音颓tu 与y预习与交流预习与交流疏通文意疏通
5、文意 看课文注释，看课文注释，了解大意。小组合了解大意。小组合作，结合注释，翻作，结合注释，翻译全文。译全文。重点实词重点实词五色五色交辉交辉（交相辉映交相辉映）四时四时俱备（俱备（四季四季）晓雾将晓雾将歇歇（散尽散尽） 夕日欲夕日欲颓颓（坠落坠落）沉鳞沉鳞竞跃（竞跃（潜游水中潜游水中的鱼的鱼） 未复有能未复有能与与其奇者其奇者（参与，这里指欣赏参与，这里指欣赏）预习与交流预习与交流一词多义一词多义欲欲欲欲 夕日夕日夕日夕日欲欲欲欲颓（颓（颓（颓（将要将要将要将要） 实是实是实是实是欲欲欲欲界之仙都（界之仙都（界之仙都（界之仙都（欲望欲望欲望欲望）与与与与 未复有能未复有能未复有能未复有能与与
6、与与其奇者（其奇者（其奇者（其奇者（参参参参 与，这里指欣赏与，这里指欣赏与，这里指欣赏与，这里指欣赏） 念无念无念无念无与与与与为乐者（为乐者（为乐者（为乐者（和，连和，连和，连和，连 词词词词） 相相相相与与与与步中庭（步中庭（步中庭（步中庭（一起一起一起一起） 自自自自 自自自自非亭午夜分不见曦月非亭午夜分不见曦月非亭午夜分不见曦月非亭午夜分不见曦月 （如果如果如果如果） 自自自自康乐以来（康乐以来（康乐以来（康乐以来（从从从从）词类活用词类活用夕日欲夕日欲夕日欲夕日欲颓颓颓颓 颓颓颓颓，形容词活用为动词，形容词活用为动词，形容词活用为动词，形容词活用为动词，坠落。坠落。坠落。坠落。古今
7、异义古今异义晓雾将晓雾将晓雾将晓雾将歇歇歇歇 歇：古义：消散；歇：古义：消散；歇：古义：消散；歇：古义：消散； 今义：休息今义：休息今义：休息今义：休息夕日欲夕日欲夕日欲夕日欲颓颓颓颓 颓：古义：坠落；颓：古义：坠落；颓：古义：坠落；颓：古义：坠落； 今义：精神萎靡今义：精神萎靡今义：精神萎靡今义：精神萎靡预习与交流预习与交流整体感知整体感知课文可分为几部分？每一部分的内容分别是什么？ 全文可分三部分：全文可分三部分：“山川之美，古来共谈山川之美，古来共谈”总领全文。总领全文。中间的写景部分中间的写景部分，先仰视仰视“高峰入云”，再俯瞰俯瞰“清流见底”，再平视平视“两岸石壁”“青林翠竹”，而后
8、分分“晓晓”与与“夕夕”两层两层来写。最后以感叹总括前文。最后以感叹总括前文。文本探究文本探究 1 1 1 1、“ “答谢中书书答谢中书书答谢中书书答谢中书书” ”中中中中的两个书该如何理解？的两个书该如何理解？的两个书该如何理解？的两个书该如何理解？ 书书书书：中书，南朝：中书，南朝：中书，南朝：中书，南朝时候的官员称谓。时候的官员称谓。时候的官员称谓。时候的官员称谓。 书书书书：即书信，是：即书信，是：即书信，是：即书信，是文体的一种。文体的一种。文体的一种。文体的一种。 所以由此我们知道，所以由此我们知道，所以由此我们知道，所以由此我们知道，“ “答谢中书书答谢中书书答谢中书书答谢中书书
9、” ”是陶弘是陶弘是陶弘是陶弘景给谢中书的一封信。景给谢中书的一封信。景给谢中书的一封信。景给谢中书的一封信。文本探究文本探究 2 2 2 2、作者笔下的景色很、作者笔下的景色很、作者笔下的景色很、作者笔下的景色很美，请问，美在哪里？美，请问，美在哪里？美，请问，美在哪里？美，请问，美在哪里？ 其三：晨昏变化之美。其三：晨昏变化之美。其三：晨昏变化之美。其三：晨昏变化之美。清晨白雾缭绕，似烟似缕，清晨白雾缭绕，似烟似缕，清晨白雾缭绕，似烟似缕，清晨白雾缭绕，似烟似缕，猿啼鸟鸣生机勃勃；傍晚猿啼鸟鸣生机勃勃；傍晚猿啼鸟鸣生机勃勃；傍晚猿啼鸟鸣生机勃勃；傍晚红日西沉，山色苍茫，飞红日西沉，山色苍茫
10、，飞红日西沉，山色苍茫，飞红日西沉，山色苍茫，飞鸟归林，猿猴息树，游鱼鸟归林，猿猴息树，游鱼鸟归林，猿猴息树，游鱼鸟归林，猿猴息树，游鱼跃水。跃水。跃水。跃水。 其四：动静相衬之美。其四：动静相衬之美。其四：动静相衬之美。其四：动静相衬之美。高峰为静，流水为动（形高峰为静，流水为动（形高峰为静，流水为动（形高峰为静，流水为动（形体）。林青竹翠为静，五体）。林青竹翠为静，五体）。林青竹翠为静，五体）。林青竹翠为静，五色交辉为动（光色）日出色交辉为动（光色）日出色交辉为动（光色）日出色交辉为动（光色）日出雾歇为静，猿鸟乱史鸣为雾歇为静，猿鸟乱史鸣为雾歇为静，猿鸟乱史鸣为雾歇为静，猿鸟乱史鸣为动；日
11、落山暝为静，游鱼动；日落山暝为静，游鱼动；日落山暝为静，游鱼动；日落山暝为静，游鱼跃水为动（声响）。跃水为动（声响）。跃水为动（声响）。跃水为动（声响）。 其一：山水相映之美。其一：山水相映之美。其一：山水相映之美。其一：山水相映之美。山的峻峭，水的明丽。水山的峻峭，水的明丽。水山的峻峭，水的明丽。水山的峻峭，水的明丽。水的动势给山增加了活力，的动势给山增加了活力，的动势给山增加了活力，的动势给山增加了活力，山的倒影给水铺上了异彩，山的倒影给水铺上了异彩，山的倒影给水铺上了异彩，山的倒影给水铺上了异彩，二者相映成趣。二者相映成趣。二者相映成趣。二者相映成趣。 其二：色彩配合之美。其二：色彩配合
12、之美。其二：色彩配合之美。其二：色彩配合之美。两岸石壁，五色交辉；青两岸石壁，五色交辉；青两岸石壁，五色交辉；青两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备，蓝天林翠竹，四时俱备，蓝天林翠竹，四时俱备，蓝天林翠竹，四时俱备，蓝天作背景，绿水为衬托，绚作背景，绿水为衬托，绚作背景，绿水为衬托，绚作背景，绿水为衬托，绚丽动人，美不胜收。丽动人，美不胜收。丽动人，美不胜收。丽动人，美不胜收。文本探究文本探究3 3 3 3、“ “自康乐以来，未复自康乐以来，未复自康乐以来，未复自康乐以来，未复有能与其奇者有能与其奇者有能与其奇者有能与其奇者” ”表达了表达了表达了表达了作者什么样的思想感情作者什么样的思想感
13、情作者什么样的思想感情作者什么样的思想感情？ 自自自自从从从从谢谢谢谢灵灵灵灵运运运运以以以以来来来来，没没没没有有有有人人人人能能能能够够够够欣欣欣欣赏赏赏赏它它它它的的的的妙妙妙妙处处处处，而而而而作作作作者者者者却却却却能能能能够够够够从从从从中中中中发发发发现现现现无无无无尽尽尽尽的的的的乐乐乐乐趣趣趣趣，字字字字里里里里行行行行间间间间，与与与与谢谢谢谢公公公公比比比比肩肩肩肩之之之之意意意意溢溢溢溢于于于于言言言言表表表表。表表表表达达达达了了了了作作作作者者者者沉沉沉沉醉醉醉醉山山山山水水水水的的的的愉愉愉愉悦悦悦悦之之之之情情情情和和和和与与与与古古古古今今今今知知知知音音音音
14、共共共共赏赏赏赏美景的得意之感。美景的得意之感。美景的得意之感。美景的得意之感。 总引总引 山川之美，古来共谈山川之美，古来共谈 仰视仰视高峰入云高峰入云 四季景四季景 俯瞰俯瞰清流见底清流见底 平视平视两岸石壁青林翠竹两岸石壁青林翠竹 写景写景 晓雾将歇晓雾将歇 日变景日变景 夕日欲颓夕日欲颓 抒怀抒怀 欲界之仙都；未复有能与其奇者欲界之仙都；未复有能与其奇者相看两不厌，只有敬亭山。相看两不厌，只有敬亭山。青山遮不住，毕竟东流去。青山遮不住，毕竟东流去。水何澹澹，山岛竦峙。水何澹澹，山岛竦峙。天门中断楚江开，天门中断楚江开，碧水东流至此回碧水东流至此回.日出江花红胜火，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。春来江水绿如蓝。古诗词中的山和川古诗词中的山和川古诗词中的山和川古诗词中的山和川千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。白日依山尽，黄河入海流。白日依山尽，黄河入海流。会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。空山不见人，但闻人语响。空山不见人，但闻人语响。明月出天山，苍茫云海间。明月出天山，苍茫云海间。拓展延伸拓展延伸
