《2011年3月21日汇报课(比的意义和基本性质)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2011年3月21日汇报课(比的意义和基本性质)（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、比例的意义和基本性质,仔细观察,这几幅图片中有什么相同的地方？,你看出了吗？,操场上的国旗: 2.4 : 1.6 =,教室里的国旗: 60 : 40 =,2.4m,1.6m,2.41.6,求出它们的比值，你发现了什么？,6040,或,表示两个比相等的式子叫做比例。,比例的意义,判断两个比能不能组成比例， 要看它们的比值是否相等。,判断下面的两个比能不能组成比例,610 和 915,所以 610 和 915 能组成比例,因为 6 10 ,915 =,=,3,5,3,5,3,5,3,5,3,5,3,5,3,5,3,5,3,1,2,1,6,=,4,和,3,1,2,=,1,6,1,6,4,24,1,1
2、,6,=,24,1,所以,3,1,2,1,6,4,和,不能组成比例。,因为,2.4 1.6,60 40,内项,外项,指出下面比例的外项和内项。,4.52.7 = 10 6,外项,外项,内项,内项,内项积是：,1.6 6096,外项积是：,2.4 40 96,2.4,40,1.6,60,2.440,1.660,在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。,2.41.6,6040,外项,外项,内项,内项,交叉相乘,2.440,1.660,2.4 1.6,6040,在比例里，两个外项的积等于两个内项的积,这叫做比例的基本性质.,比例的基本性质.,这节课 你有什么收获？,欢迎指导,乌兰乌苏分校 作者：马章涛,
