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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 2018 年上学期数学教学计划 本学期，我学科的教学工作以新课 标新理念为指导，以学生为主体，以自 主、合作、探究为主线，以培养学生的 创新精神为核心，以提高学生的实践能 力及解决日常生活中的问题能力为重点， 以改革课堂教学模式为突破口，积极实 践“合作学习”教学模式，让学生在动手 实践、自主探索、合作交流、大胆创新 中学习，努力培植学习型、探究型、合 作型的创新人才。一、班级情况分析本学期所任教的四年级 3 班和 4 班共有学生 92 人。大部分同学基础较 扎实，能与老师形成教学互动。他们学 习认真主动，作业能够独立按时完成，-精选
2、财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 遇到问题能主动提问。在学习过程中， 能充分发挥互帮互助的精神，共同进步。 当然，班级中也有个别同学基础较差， 学习积极性不够，偶尔又贪玩，作业不 按时完成，有待于对他们进行补缺补漏。 今后打算加强学习习惯的培养，如学前 的预习、课后的复习等。在激发学生兴 趣方面多寻找方法，使他们乐学、愿学。 在努力提高全体学生数学成绩的同时， 逐步教育学生学会做人，逐步树立科学 的世界观、人生观、价值观。二、教材分析本册教材包括下面一些内容：小 数的意义和性质，小数的加法和减法， 四则运算，运算定律与简便计算，三角 形，位置与方向，折线统计图，数学广 角和
3、数学综合运用活动等。其中，小数 的意义与性质，小数的加法和减法，运 算定律与简便计算，以及三角形是本册 教材的重点教学内容。第一单元：四则运算学生已经学习了从左到右依次计-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 算的混合算式题,初步了解小括号的作用。 本单元学生将系统地学习混合运算的运 算顺序，为学习列出综合算式解决问题 打下基础。内容包括同级运算、含两级 运算、含小括号的四则运算的运算顺序， 有关 0 的运算。重点：含有两级运算的四则混合 运算的运算顺序。难点：含有两级运算的四则混合 运算的运算顺序。关键：使学生掌握含有两级运算 的运算顺序，正确计算三步式题。第二单元：位置
4、与方向学生在日常生活中已经积累了一 些确定位置的感情经验，已能够根据上、 下、左、右、前、后和东、西、南、北 等八个方向描述物体的相对位置，而且 通过第几行、第几列确定物体的位置已 初步认识了在平面内可以通过两个条件 确定物体的位置。本单元在此基础上， 让学生根据方向和距离两个条件确定物 体的位置，并描述简单的路线图，使学-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 生进一步从方位的角度认识事件，更全 面的感知和体验周围的事物，发展空间 观念。重点：能根据方向和距离确定物 体的位置。难点：能根据方向和距离确定物 体的位置。关键：通过位置与方向的学习， 体会确定位置在生活中的应用，
5、解决实 际问题。第三单元：运算定律与简便计算在学生已有的直观认识的基础上 对有关加法和乘法的运算定律加以概括 和总结，并学习运用运算定律进行简便 运算。重点：加法和乘法的 5 条运算定 律难点：熟练地运用 5 条运算定律 进行简便计算关键：使学生掌握加法和乘法的 5 条运算定律第四单元：小数的意义和性质-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 小数在日常生活中有着广泛的应 用，学生已经认识了简单的小数，本单 元将系统地学习小数的意义和性质、小 数大小的比较、小数点位置的移动引起 小数大小的变化等，为第六单元小数的 加法和减法立下基础，使学生很好地理 解小数的意义，能用小数来表
6、达和交流 信息。重点：小数的意义和性质、小数 大小的比较、小数点位置的移动引起小 数大小的变化难点：理解小数点位置的移动引 起小数大小的变化关键：使学生理解小数的意义第五单元：三角形在已有知识和经验的基础上，通 过丰富的数学活动，让学生进一步认识 三角形的特性，进一步了解确定位置的 方法。使学生在探索图形的特征、图形 的变换，进一步发展空间观念，提高观 察能力和动手操作能力，同时获得探究 学习的经历。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 重点：三角形的特性、分类、特 征难点：三角形的特征关键：教学时多准备一些实图， 直观进行教学第六单元：小数的加法和减法通过第四单元小数的
7、意义和性质 的学习，本单元学习比较复杂的小数的 加法和减法，初步学习用小数知识解决 问题。重点：小数的加法和减法难点：小数的加法和减法关键：加法和减法时小数点位置 要对齐第七单元：统计本单元主要学习折线统计图。让 学生学习根据统计表中的数据制作单式 折线统计图，学会看懂此种统计图并学 习根据统计图和数据进行数据变化趋势 的分析，进一步体会统计在现实生活中 的作用，形成统计的观念。重点：认识折线统计图，了解折-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 线统计图的特点难点：学生根据统计图和数据进 行数据变化趋势的分析关键：进一步体会统计在现实生 活中的作用。第八单元：数学广角本单元
8、根据学生所学习的数学知 识和生活经验，安排了两个综合应用数 学的实践活动“营养午餐”和“小管 家”，让学生通过小组合作的探究活动 或有现实背景的探索活动，运用所学知 识解决问题，体会探索的乐趣和数学的 实际应用，感受用数学的愉悦，培养学 生的数学意识和实践能力。重点：运用所学知识解决问题难点：小组合作运用所学知识解 决问题关键：在解决问题的过程中，体 会数学与生活实际的联系三、教学总目标1、理解小数的意义和性质，体 会小数在日常生活中的应用，进一步发-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 展数展，掌握小数点位置移动引起小数 大小变化的规律，掌握小数的加法和减 法。 2、掌握
9、四则混合运算的运算顺 序，会进行简单的整数四则混合运算； 探索和理解加法和乘法的运算定律，会 应用它们进行一些简便运算，进一步提 高计算能力。3、认识三角形的特性，会根据 三角形的边、角特点给三角形分类，知 道三角形任意两边之和大于第三边以及 三角开形的内角和是 180 度。4、初步掌握确定物体位置的方 法，能根据方向和距离确定物体的位置， 能描述简单的路线图。5、认识折线统计图，了解折线 统计图的特点，初步学会根据统计图和 数据进行数据变化趋势的分析，进一步 体会统计在现实生活的作用。6、经历从实际生活发现问题、 提出问题、解决问题的过程，体会数学-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 在日常生活中的作用，初步形成综合运 用数学知识解决问题的能力。7、了解解决植树问题的思想方 法，培养从生活中发现数学问题的意识， 初步培训探索解决问题有效方法的能力， 初步形成观察、分析及推理的能力。8、体会学习数学的乐趣，提高 学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、养成认真作业、书写整洁的 良好习惯。四、教学措施1、激发学生从现实生活中寻找 数学，把数学与现实生活紧密结合。2、采用直观、生动的教学手段， 发展学生空间观念，培养学生的思维能 力。3、增强实际活动，培养学生应 用数学的意识和应用数学解决实际问题 能力。4、加强能力以及良好品德和学 习习惯的培养。-
