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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 2018 六年级上学期语文教学计划 一、学生基本情况分析本班现有学生 28 人，其中男 15 人，女 13 人。经过 5 年的努力学习， 大部分学生已养成认真学习，认真上课， 按时完成作业的良好习惯。学生对于学 校班级的各项纪律、规定有一定的认识, 集体主义观念在逐步加强。六年级了， 大部分学生意识到自己面临升初中的压 力，所以班级中涌现了一小部分能在学 习上下苦功夫的孩子，他们不仅在学习 上，还在行为习惯上都成为同学的好榜 样，比如：王丽娜、邵佳乐等。另外一 些学生学习兴趣也逐渐浓厚，学习积极 性慢慢提高，有了一定的竞争意识，比 如
2、：王晓亮、陈林等。但是，不容忽视-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 的是后 50%的学生：陈毛旦想学好知识， 可由于非智力因素的影响进步不了；王 凡学习很积极，可是今天会了明天又忘 了；还有邵齐、王子敬等他们都是求上 进的孩子，但是他们成绩不如人意。最 令人头疼的是：邵玲、张昭作业经常不 完成，张超伟经常迟到、拒交作业，上 课习惯糟糕等等。如何让每个孩子在学 习上都有进步？是我一直思考的问题。 接下来，在教育教学过程中，我要因材 施教，尽量从毕业班的实际出发，结合 新课程的要求，促进学生的个性发展和 语文素质的提高。 二、教材分析 教材继续按专题组织单元，共 八组，依次
3、是：感受自然，祖国在我心 中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识 鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺 术的魅力。本册的综合性学习安排在第二 组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌 的大门”。其中， “轻叩诗歌的大门”这个-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始 终的编排方式，包括“活动建议”和“阅 读材料”两大部分。 本册共有课文二十八篇，精读 课文、略读课文各十四篇。这七组教材， 每组由“导语”、 “课例”、 “口语交际?习作”、 “回顾?拓展”四部分组成。课例包括四 篇课文，精读课文两篇，略读课文各两 篇。精读课文后有思考练习题，略读课 文前
4、有连接语。部分课文后面安排了 “资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料 袋” 三次，安排“阅读链接”两次。 “口语 交际?习作”依然作为一个独立的栏目。 “回顾?拓展”由三个栏目组成， “交流平台” “日积月累”是固定栏目，另有“展示台”、 “成语故事”、 “课外书屋”、 “趣味语文”穿 插安排，其中， “趣味语文”、 “成语故事”、 “课外书屋”各安排了两次， “展示台”安排 了一次。 三、教学目标： （一）识字与写字： 2.硬笔书写楷书，行款整齐，有-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 一定的速度。.能用毛笔书写楷书，在书 写中体会汉字的优美。 (二)阅读： 1.能用
5、普通话正确、流利、有感 情地朗读课文。联系上下文和自己的积 累，推想课文中有关词句的意思，体会 其表达效果。 2.在阅读中揣摩文章的表达顺序， 体会作者的思想感情，初步领悟文章基 本的表达方法。在交流和讨论中，敢于 提出自己的看法，作出自己的判断。 3.阅读叙事性作品，了解事件梗 概，简单描述自己印象最深的场景、人 物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇 敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大 体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体 会诗人的情感。受到优秀作品的感染和 激励，向往和追求美好的理想。 4.诵读优秀诗文，注意通过诗文 的声调、节奏等体味作品的内容和情感。5.利用图书室、远程教育等信息-精选财经
6、经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的 阅读面。 (三)习作： 1.懂得写作是为了自我表达和与 人交流，养成留心观察周围事物的习惯， 有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的 独特感受，积累习作素材。 2.内容具体，感情真实。能根据 习作内容表达的需要，分段表述。 3.学写读书笔记和常见应用文。 4.修改自己的习作，并主动与他 人交换修改。 (四)口语交际： 1.能根据交流的对象和场合，做 简单的发言。 2.交际中注意语言美，抵制不文 明的语言。 (五)综合性学习: 1.策划简单的活动，对所策划的 主题进行讨论和分析，学写活动计划和 活动总结。 2.对自
7、己身边的、大家共同关注-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 的问题，或电视、电影中的故事和形象， 组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善 恶。 四、教学重点： 1.养成较强的独立识字能力和良 好的写字习惯。 2、能用普通话正确、流利、有 感情地朗读课文。默读要有一定的速度 和边读边思考的习惯。 3、联系上下文和自己的积累， 推想课文中有关词句的意思，体会其表 达效果。 4、在阅读中揣摩文章的表达顺 序，体会作者的思想感情，初步领悟文 章基本的表达方法。在交流和讨论中， 敢于提出自己的看法，作出自己的判断。5、诵读优秀诗文，注意通过诗 文的声调、节奏等体味作品的内容和情 感。
8、6、能够珍视自己的个人独特感 受，积累习作素材；能根据习作内容表-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 达的需要，分段表述；修能改自己的习 作，并主动与他人交换修改。 7、能根据交流的对象和场合， 做简单的发言。 8、对自己身边的、大家共同关 注的问题，或电视、电影中的故事和形 象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是 非善恶。 五、教学难点： 1、继续加强阅读基本功的训练。2、发现语言规律，学习表达方 法。3、把握每个单元丰富的人文内 涵，把情感、态度、价值观的目标落到 实处。 4、加强平时练笔的指导。 5、让学生学写活动总结。 六、教学改革的设想、实施计 划的具体措施： 1、
9、准确把握教学目标 教学中既注意总目标，又要注-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 意阶段目标之间的衔接与过渡，使课程 标准规定的教学目标得到全面、准确的 落实。 2、识字、写字教学 本册教材没有安排识字，要求 会写 120 个字。教学中，老师可以就难 写的字、易混淆的字形作重点指导。在 强调写字质量的同时，还可适当要求提 高写字的速度，并养成良好的写字习惯。 及时纠正学生在书写过程中出现的问题， 同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。3、阅读教学随着年级的升高，学生识字量 不断增加，阅读理解能力不断提高，而 且渐渐具备了在读中分析、概括、抽象、 归纳的能力。阅读教学要注意在读
10、懂课 文的基础上教给方法，培养学生自主读 书、习作的能力。4、口语交际教学 注意激发兴趣，引导互动交流。 本册教材注意从学生生活实际中提炼口 语交际话题，有的专题中口语交际提供-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 了多个角度，给定一个话题的，注意拓 宽话题范围。教师要结合本地区、本校、 本班学生的生活实际，选择交流主题和 话题范围，使学生的交际能够与生活经 验相结合，有话可讲。还要根据每次口 语交际的内容，设计不同的教学方案， 为学生兴致勃勃地参与交际、展开互动 交流创造条件。交际目标要明确。教材 安排的交际话题类型不一，每堂口语交 际课的交际目标也应各有侧重。要注意 从倾听、表达、应对等各个方面考虑， 提取需要重点训练的方面，教学时做到 心中有
