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1、人教版八年级物理压强人教版八年级物理压强观察下图观察下图,你会想到什么问题？你会想到什么问题？小小的蝉怎么能细细的口器插入厚厚的树皮呢？笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中？观察下图,你会想到什么问题？小小的蝉怎么能细细的口器插入厚厚FFFFFF一、压力的概念：n小孩垂直压在地面上的力n图钉垂直压在墙面上的力n木块垂直压在斜面上的力 垂直压在物体表面上的力叫压力一、压力的概念：小孩垂直压在地面上的力 垂直压作用点：作用点：所压表面所压表面方向方向：垂直并指向受压表面垂直并指向受压表面练习：画出木块对支持面的压力和木块的重力的示意图练习：画出木块对支持面的压力和木块的重力的示意图FGF
2、GFG作用点：所压表面方向：垂直并指向受压表面练习：画出木块对支持（1）压力不是重力，压力可以）压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力由重力产生，也可以由其他力产生。产生。（2）一般压力不等于重力）一般压力不等于重力.只有当只有当物体放在水平面时，物体对水平面物体放在水平面时，物体对水平面的压力等于物重的压力等于物重,即即注意：注意：F压压=G（1）压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。观察思考：思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？我要有一副滑雪板多好啊!坦克使用履带而不用轮子。观察思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？我要有一副滑雪板体验如图，手指受压的感如图
3、，手指受压的感觉有什么不同觉有什么不同?用力后用力后这种感觉有何变化这种感觉有何变化?如图，与手掌接触的那如图，与手掌接触的那部分气球的形变较小，部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变明显；用力越大，形变越明显。变越明显。体验如图，手指受压的感觉有什么不同?用力后这种感觉有何变化?猜 想：猜想猜想1：压力的作用效果可能跟：压力的作用效果可能跟_有关；有关；压力的作用效果可能与哪些因素有关压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想猜想2：压力的作用效果可能跟：压力的作用效果可能跟_有关；有关；压力大小压力大小受力面积大小受力面积大小猜 想：猜想1：压力的作
4、用效果可能跟_ 压力探究一探究一 : :压力的作用效果与压力的作用效果与压力大小压力大小的关系的关系友情提示：友情提示：因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要恰当使用：GG结论结论：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。控制变量法探究一 :压力的作用效果与压力大小的关系友情提示：因为压力作探究二：压力的作用效果与压力的作用效果与受力面积受力面积的关系的关系结论：结论：在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。G GG G探究二：压力的作用效果与受力面积的关系结论：在压力相同时，受GGG G实验回顾与数据分析：甲乙丙实验次数压 力受力面积压力作用效果1 1桌子
5、重力桌脚明显2 2桌子+砝码重力桌脚很明显3 3桌子+砝码重力桌面极不明显GGGG实验回顾与数据分析：甲乙丙实验次数压 力受力面积压实验结果(1)当受力面积相同时，_越大，压力的作用效果越明显；(2)当压力相同时，_越小，压力的作用效果越明显；压力受力面积怎样表示压力的作用效果呢？实验结果(1)当受力面积相同时，_越大，压力的作1、表示、表示压力作用效果压力作用效果的物理量的物理量2、定义：物体、定义：物体单位面积单位面积上受到的上受到的压力压力3、公式：、公式：压强压强=压力压力受力面积受力面积P=FS4、单位：、单位：N/m2帕斯卡帕斯卡简称帕简称帕1Pa=1N/m21帕含义帕含义:1米米
6、2的面积上受到的压力是的面积上受到的压力是1牛。牛。二、压强二、压强1、表示压力作用效果的物理量2、定义：物体单位面积上受到的压一颗西瓜籽对地面的压强约0.5Pa0.5Pa一张报纸平铺时对地面的压强约20Pa20Pa一个成年人站立时对地面的压强约1500015000 PaPa小 知 识一颗西瓜籽对地面的压强约0.5Pa一张报纸平铺时对例题：质量为质量为60kg的人，他每只脚接触地面的人，他每只脚接触地面的面积是的面积是150cm2，当他站立在地面上时，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？（取人对地面的压强是多少？（取g=10N/kg)思考：思考：当人行走时人对地面的压强比站当人行走时人对
7、地面的压强比站立时大了，还是小了？立时大了，还是小了？例题： 质量为60kg的人，他每只脚接触地面的切菜前将刀磨一下坦克将车轮改成履带啄木鸟的嘴尖尖的骆驼脚掌长得宽厚你还知道生活中哪些事例是为了增大压强？哪些事例是为了减小压强？走 进 生 活：切菜前将刀磨一下坦克将车轮改成履带啄木鸟的嘴三、增大和减小压强的方法三、增大和减小压强的方法增大压强的方法在受力面积一定时，增大压力在压力一定时，减小受力面积减小压强的方法在受力面积一定时，减小压力在压力一定时，增大受力面积增大压力，同时减小受力面积减小压力，同时增大受力面积三、增大和减小压强的方法增大压强的方法在受力面积一定时，增大小结一、一、垂直作用
8、于物体表面的力叫做压力。垂直作用于物体表面的力叫做压力。二、压强：表示压力作用效果的物理量。1、定义：物体单位面积上受到的压力叫 做压强。 2、公式：3、单位：帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示。 1Pa=1N/m2三、增大和减小压强的方法。小结 一、垂直作用于物体表面的力叫做压力。二、压强：表示压力1、压强是表示、压强是表示的物理量，同学们正在考的物理量，同学们正在考试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的，它的意义是意义是。2、关于压强，下列说法中正确的是、关于压强，下列说法中正确的是（）A、压力大，则压强一定大。、压力大，则压强一定大。B、
9、受力面积大，则压强一定小。、受力面积大，则压强一定小。C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。、单位压力的受力面积大，则压强一定大。D、单位受力面积的压力大、单位受力面积的压力大,则压强一定大。则压强一定大。压力作用效果压力作用效果D每平方米的桌面上受到的压力是每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿牛顿1、压强是表示 3、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是保持静止，下列说法中正确的是（）A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。
10、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。C3、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它C4、冬天北方的河面结冰，某同学在结冰的河、冬天北方的河面结冰，某同学在结冰的河面上行走时突然发现冰面即将破裂，他应采面上行走时突然发现冰面即将破裂，他应采取的措施是取的措施是（）A原处站立不动原处站立不动B立即改成单脚站立立即改成单脚站立C赶快向河岸跑赶快向河岸跑D就地伏下并向岸边爬行就地伏下并向岸边爬行D4、冬天北方的河面结冰，某同学在结冰的河面上行走时突然发现冰ACB想想议议： 同一块砖怎样放置压强最大？平放侧放竖放ACB想想议议：平放侧放竖放谢谢！感谢聆听
