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1、莱阳九中高二语文导学案编写人：刘文莉审核人：张吉志议论文导学案如何审题编写时间 2011-1-26 第一课时 学习目标：掌握命题作文审题方法 学习重难点：词语式、短语式、句子式命题的审题方法 学习方法：讲练结合。 学习过程： 一导入学习 正确审题，给作文“把好脉”认识作文审题的重要性。审题决定成败，如果审题不准，轻则偏题，重则跑题，即使立意高远，文辞华美，又有何用！同学们一定要掌握审题的方法。 二、知识链接命题作文的类型：（一）从结构上来说，命题作文有三种类型：1词语式命题作文命题是一个词或者是词语。如“尝试” “愿景” “肩膀”等等。2短语式命题作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式
2、、偏正式、并列式等等，如“留给明天”“北京的符号”（北京） 、“一步与一生”（四川） 。3句子式命题作文命题是一个完整的句子，如“我想握住你的手”（上海）（二）从形式上来说，命题作文有两种类型：1完全式命题作文只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。如 2007福建卷“季节”2. 半命题作文如 2009湖北卷 : 请以站在 _ 的门口为题写一篇文章再如 2009福建卷 : 这也是一种 _ 3材料式命题作文这是“材料 +命题”形式的命题作文，在命题前有文字材料加以引导。如 2006年江苏卷作文：有人说，世上本没有路，走的人多了，也便有了路。有人说，世上本有路，走的人多了
3、，也便没有了路。还有人说 ,请以“人与路”为题写一篇文章。（三）从内涵上来说，命题作文有四种类型：1观点型命题作文命题就是我们文章要表达的观点，如“今年花胜去年红”“人生处处是考场” 。2论题型命题作文命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析和切割，如北京卷的“说安”“谈意气”。3寓意型命题作文命题运用比喻、 象征等手法， 既有表面的意义， 更有隐含意义， 如“门”“路”“考场”。4关系型命题作文命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系，如“人与路”“一步与一生” 。 三、探究学习典型考题演练：学生边做练习边思考：A
4、 揣摩词语 , 弄清词义题一：以“坚韧”为题作文写那种经受一连串的打击，仍然一往无前、百折不挠的人和事, 切题吗 ? 我的立意：B添加语素，构成语境有些命题，如词语或短语式命题，审题时，我们可以通过“添加语素，构成语境”的办法来完成审题，即在所给定的词语前或后添加词语或短语，丰满所给的词语，来显示自己要表达的主旨。要尽可能多角度地添加，以便自己有筛选的余地。题二： “北京的符号”我的立意：C虚实结合，虚实相生有些命题比较具体实在，我们需要化实为虚，抽象概括；有些命题比较抽象，我们需要化虚为实，找到抓手；还有些命题可能虚实兼备，我们则需要虚实结合。题三： “我想握住你的手”（上海） ：我的立意：
5、D把握内涵，梳理关系对于关系型命题作文，审题的关键是要在把握概念内涵的基础上，找准这些概念之间的联系，梳理出两个概念之间存在的关系。题四： “感情的亲疏和对事物的认知”我的立意：E 抓住标志，扣住题眼作文题目大都有一定的标记，如果我们能通过对“题眼”细加推敲，透彻理解作为标记的关键词语的涵义，就不难明确题目的要求和记叙议论的对象，也就能有效地防止离题跑题。在偏正短语的题目中，中心词往往就是写作的对象，修饰限制性的词语往往体现了题目的特殊要求，它也往往就是题眼。题五： “怀想天空”（ 07 江苏卷 ) 我的立意： 四师生共同讨论归纳：五拓展演练阅读下面的文字，根据要求作文（60 分）有这样一种声
6、音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说；有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；有这样一种声音，会让你卸去疲惫，会带你走到过往的回忆中；有这样的一种声音，会带给你心灵的震撼，会让你心中盛满感动。请以“有这样一种声音”为题，写一篇文章。要求：自定立意，自定文体，不少于800字。我的立意：六实战训练请以“种植阳光”为题写一篇800字以上的文章。要求： 1、立意自定； 2、除诗歌外，文体不限；3、不得套作、抄袭。佳作欣赏 2010 年全国高考语文满分作文及点评（卷）与品读相拥读书，是赏心悦目，陶冶情操; 读书，是走进先哲，聆听教诲; 读书，是体验鸟语，感受花香。我们走在羊
7、肠小路上，俯首细细品读先贤训言，在旁边的百花争妍，蜂围蝶阵中拜访先哲，啊! 这是多么欣慰啊 ! 在信息时代，我们为了追求速成，在“浅阅读”的气息逐渐蔓延时，我们是否思考过。与品读相拥，使读书成为提升自己灵魂的方法。质而绮，真而醇，自可传之千古; 樽中酒，篱下诗，岂甘了此一生。走进陶渊明，我们可以感受到他采菊东篱下，悠然见南山的淡定与超然，但是他“好读书，不求甚解”却是不对的，他为了逃避官场的黑暗污浊而归隐田园，为了保持自己的人格纯洁而回归自然，但是，读书是人的灵魂的沐浴，不求甚解之书与不读有何区别，既然有读书之好，我们就应全身心投入，驰骋于书的天地，岂不乐乎，而不求甚解只能让自己一时满足，对于
8、心灵却益处甚小。我们所说的品味，是用心读，而非走马观花，浅尝辄止，只有用心灵去靠近书，才能感受到灼灼其华的智慧，才能体会字字千斤的价值。同样张溥也幼时好学，他的传奇在人们心中永不倒下，“七录宅”的光华熠熠生辉，他为了学习，习书成诵之后又手自笔录，再化为灰烬，总此七次，才成就了他的文学功底。张溥虽英年早逝， 但他的事迹为后人传颂， 七录之名是何等雄浑， 学习是需要严谨态度， 在“七录”背后闪烁的是人的品质与修养。在当代，当我们捧着边城细细品读时，被沈从文的新丽隽永的笔调以及美丽迷人的湘西山水所倾倒，但是如此之高的文学成就竟由一位只读小学的人来写，其困难之大，不言而喻，沈从文也嗜学，他面对命运的风
9、浪，从不畏惧，在平静的心态下认真品读，成就了他的成功。自学之路漫漫 ; 成才之舟遥遥。沈从文在自己认真地品读中成就了不朽的边城，我们不禁感叹与品读相拥，能克服一切困难。只有在品味中学习，才能汲取精华，就能“会当凌绝顶，一览众山小”。太多的事例都向我们验证了同一个道理，与品味相拥，才能让读书成为净化灵魂，提升品质，成就事业的方法。品读，让我们感受“醉卧沙场君莫笑”的悲壮; 品读让我们感受“肠断东风落牡丹”的凄凉; 品读让我们感受“也无风雨也无晴”的旷达。与品读相拥，让读书使自己灵魂思想升华! 【评析】“与品读相拥”，题目新颖，立意不俗。文中列举了陶渊明、张溥、沈从文等古今人物的读书经历，说明“与
10、品读相拥，才能让读书成为净化灵魂，提升品质，成就事业的方法”，从而有力地突出了文章的主旨。附：第一课时“审题立意”专题复习参考答案 三、探究学习 题一：坚韧：坚固有韧性，是坚和柔的统一体。无坚之柔，则软弱无力；无柔之坚，则松脆易碎。坚而不脆，柔而不折。它不是松树，而是小草；不是朱自清，而是鲁迅。由此可见，写那种经受一连串的打击，仍然一往无前、百折不挠的人和事，是不怎么切题的。题二：可以在短语前再添加内容，使命题更明确，如“留住北京的符号”“创新北京的符号”“设计北京的符号”“什么可以称为北京的符号”等；也可以在短语后添加内容，使命题更具体，如“北京的符号是什么”“北京的符号有什么特点”等。题三
11、：命题中的“你”既可以实指，也可以虚指。实指时，“你”就必须是一个具体的、身边的事物或人物，如“父亲”“同桌”“友人”等，来抒写动人心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的爱情等。虚指时，“你”就应该是一个抽象的事物，或超越时空限制的事物、人物。如由虚处着墨，写想与某位历史名人握手，想握住某部文学名著主人公的手，或是握住神话传说中的人物甚至外星人的手；也可以想握住“时间” 的手、“诚信”的手或“青春”的手等等。题四：正面影响关系感情越亲，对事物的认知就越准确；负面影响关系感情越亲，对事物的认知就越不准确；零影响关系秉公办事，不应该以感情左右对事物的认知。 题五：要抓住“怀想”的意思来选材。怀想：怀念
12、（现代汉语词典） 。在主谓短语的题目中，谓语部分常常是写作的重点，它也往往就是题眼。 五拓展演练立意可以由小到大，由有到无，由实到虚。“有这样一种声音”立意重在“声音”, 命题作文不是仅仅不用拟题了，更要明确题目本身也有一种限制。由小到大，即选取小的角度，从小的声音写起，再凸现一种大的立意。如， “泉水叮咚，清新悦耳；大河汤汤，催人奋进；潮水汹涌，激情澎湃, ”后写到“坚持不懈，执着追求是人生交响的主旋律。” （提示：不能抛开“声音”大写特写“坚持，执着”） 由有到无，如，“母亲的一句话，要相信自己，时时在耳畔回荡；母爱是一种无言的慰藉，叫我释然生活，执着人生。 ” 由实到虚，如，“有这样一种
13、声音，我叫微尘，在青岛传播；不久就有了有这样一种声音，叫关爱，在大江南北传诵, ”再如立意思路，由天籁之音写环保，由月光流动的声音写净化心灵（明月松间照，清泉石上流）由孩子的哭声写战争、和平；由乡音，归来吧，游子写归国、爱国、统一由蟋蟀的叫声写思乡情结由花开的声音写淡然、宁静、从容；由呐喊的声音写鲁迅，民族的精神；由“中国人民站起来了”写民族自豪感；由春节的鞭炮声、元宵节的锣鼓声、端午节。 六实战训练 审题指导 这是个积极向上的话题 , 命题采用了比喻 ( 象征) 的手法。此类命题 , 需抓住喻体 (象征体 ),明确本体 ( 被象征的事物 ), 理解题意。此命题是动宾关系，理解“阳光”是基础，
14、把握“种植”是关键。这里的阳光喻指一切美好的东西。它决定了我们写作的题材， 它包括了“社会、 人生、家庭”等。具体讲，就国家社会来说，它可以喻指国家的繁荣昌盛、社会的民主和谐、人与人之间的团结友爱；就人生来说，它可以喻指个人的理想希望、成功与收获、真情与美好；就家庭来说，它可以喻指家庭的幸福和睦、理解关爱。“种植”，是付出，是行动；阳光是勤劳、汗水，甚至鲜血生命的象征。所以此题，可写收获“美好”的付出，或是付出后的“美好收获”。但不管那一方面，收获（种植）与美好（阳光）必须结合起来，把重心落在“种植”（种植什么样的阳光，怎样种植）上。至于素材，古今中外，为追求美好的东西，呕心沥血，甚至献出鲜血
15、与生命的事例不胜枚举。 例文 种植阳光种植阳光，他是一种为国争光的豪情；种植阳光，他是一种为人民服务的壮志；种植阳光，他是一棵无私奉献、永远微笑的心。种植阳光，是他把阳光种植在了体育的竟赛场上，这缕阳光撒在了华夏大地上，撒在了亿万人民的心中。看！110 米栏的赛场上，一个健步如飞的身影照亮了他们的身影，他就是刘翔。无数次，他站在了国际比赛 110米栏的最高领奖台上， 嘹亮的国歌在运动场上空响起。 他，一个黄皮肤的中国人，赢得了 110米栏的奥运冠军，打破了世界纪录，是他告诉世人，黄皮肤的人也能取得世界冠军。他是我们中国人的骄傲，同样，他也是亚洲人的骄傲。刘翔，他把阳光种植在了赛场上，他照亮的是
16、整个世界。种植阳光是她把阳光种在了中国的政坛上，这缕阳光温暖了老百姓的心病，更照亮了中国未来的发展之路。一个小小的女子，却有“俯首甘为孺子牛”的决心。她就是我们共和国的副总理吴仪。这位自称“小小女子”的人被西方人士称为“中国的铁娘子”。面对西方国家的贸易争端，她用自己的方式捍卫了国家利益。他曾经说过，“我是一名推销员，我推销的是我的祖国”。这是这名“小小女子”的豪言，事实上也是这样做的。当面对突来的疫情时，她临危授命，周密部署，一场SARS 疫情没有把我们打倒，禽流感也被我们击退。这一切的一切都是这名小女子种下的阳光，这缕阳光不仅能够驱走严寒，还能够打败疫情，这缕阳光真正的温暖了万家百姓。种植阳光，是她把阳光种在了那些旅客的心中，这缕阳光给他人带来了温暖，却给自己留下了终身遗憾。她只是一名普通的导游，但却让太多的人们肃然起敬。人们忘不了那个晚上，那个风雨交加的晚上。当旅游车发生了事故，车上的游人却能清楚的听到
