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1、要求,说明,I,本章内容是历年高考的必考内容，也是高考考查能力所依托的重点内容，从高考试题和新课标的要求来预测，本章的考查重点是匀变速直线运动规律的应用和v-t图象. 匀变速直线运动规律的应用，常结合牛顿运动定律、能量、动量、电磁场中带电粒子的运动、电磁感应等知识，重点考查学生的综合能力，多数以中等难度以上的试题出现.,高考展望,v-t图象又往往跟物体受力(加速度)分析、汽车启动的功率分析结合在一起，是学生复习过程中的难点，在考试说明中，能力要求“必要时能运用几何图形、函数图象进行表达、分析”，从近几年的高考试题看，图象问题一直占有一定比例. 匀速直线运动和平均速度等问题，通常与生活的实例，如
2、声波、光波的传播、反射相结合.,研究匀变速直线运动的实验，是通过纸带实验测量物体的速度和加速度，是研究运动性质的基本方法，往往考查其方法的迁移能力. 汽车的追及、相遇问题、汽车测速问题，以及以生活实际和现代高科技为载体的命题仍是高考的热点，必须把实际问题转化为熟悉的物理模型.,本章分为运动的描述和运动规律的应用两大部分.复习本章内容时，重点是对直线运动的分类、分类条件，概念、规律的理解和掌握，形成知识网络图，弄清其物理实质，把所学的知识应用到实例中去，通过对实例的分析、物理情景的构建、物理过程的认识，建立起相应的物理模型，再运用相应的规律处理实际问题.,在运动规律应用中，首先要明确各物理量的准
3、确含义，特别是涉及矢量的正、负号使用，在分析实际问题时，通常画出运动过程图. 图象具有直观、形象的特点，运用图象法可以简化解题过程.学生应清楚各种图象隐含的物理意义，从简单的认图到学会用图和自己画图.,8,直线运动,匀速直线运动规律：s=vt (v恒定，a=0),变速直线运动 (v变化，a0),匀变速直线运动 (a恒定),非匀变速直线运动 (a变化),匀加速直线运动 (a与v0同向),匀减速直线运动 (a与v0反向),规律：,自由落体竖直上抛 竖直下抛,特例,匀速直线运动 匀变速直线运动,一、描述运动的基本概念 1.机械运动：一个物体相对于另一物体的 ，叫做机械运动，简称运动.包括平动、转动和
4、振动等运动形式. 2.参考系：为了研究物体的运动而假定_的物体，叫参考系.选择不同的参考系来观察同一个物体的运动，得到的结果可能是不同的.,位置变化,不动,3.质点：用来代替研究对象的有质量的点叫做质点.如果在研究的问题中，物体的形状、大小及物体上各部分运动的差异是次要或不起作用的因素，就可以把物体看做一个质点. 4.时刻和时间：时刻指的是 ，在时间轴上的每一点都表示一个不同的 .时间是两个时刻间的间隔，在时间轴上_表示的是一段时间间隔.,某一瞬间,时刻,一段线段,5.位移和路程:位移是 ，。 是从物体的 指向 的 量，与路径 .路程是 是 量.位移和路程不相同，只有在 运动中，位移的大小才与
5、路程相等.6.速度：描述物体 的物理量，矢量，单位：m/s(1)瞬时速度：运动物体在某一 (或某一 )的速度，矢量，方向沿轨迹上该点的_方向.,描述物体位置的变化,初位置,末位置,矢,无关,物体运动轨迹的长度,标,单向直线,运动快慢,时刻,位置,切线,(2)平均速度：运动物体在某一 。 (或某一_)内的_与_的比值叫该段时间(或位移)的平均速度，矢量，方向是位移方向.只有在 运动中，瞬时速度才和平均速度相同. 7.加速度：描述物体 。 的物理量.单位： , 的变化和所用时间的比值(即速度变化率)，即 ，矢量，方向与速度变化的方向相同.,时间,位移,位移,所用时间,匀速直线,速度变化快慢,速度,
6、二、匀速直线运动1.定义：物体沿着直线快慢不变的运动.2.特点： .3.运动规律：s= . 三、匀变速直线运动 1.定义：在相等的时间内速度的变化相同的直线运动. 2.特点： ，即v均匀增大或均匀减小. 3.分类：匀加速直线运动： 。 匀减速直线运动： 。,a=0,v恒定不变,vt,a恒定,a与v0同向,a与v0反向,15,4.运动规律：,在匀变速直线运动中涉及的vt、v0、s、a、t五个物理量中，只有t是标量，其余都是矢量.一般情况下选取初速度方向为正方向.知三个量即可求解相应的其他量，运用相应的公式. 其中特例有：自由落体、竖直上抛、竖直下抛.,四、运动图象(s-t图象、v-t图象) 位移
7、和速度都是时间的函数，因此描述物体运动的规律常用位移时间图象(s-t图)和速度时间图象(v-t图)，图象的优点是能够形象、直观地反映函数关系.,对于图象要注意理解它的物理意义，即对图象的纵、横轴表示的是什么物理量，图线的斜率、截距代表什么意义.形状完全相同的图线，在不同的图象(坐标轴的物理量不同)中意义会完全不同.下表是一组形状一样的s-t图和v-t图意义上的比较.,主题(1)注意位移、速度、加速度的矢量性，和相应数据、结论有效性的讨论 (双选)(2010广州模拟)物体做匀变速直线运动，t=0时，速度大小为12m/s，方向向东；当t=2s时，速度大小为8m/s，方向仍然向东；若速度大小变为2m
8、/s，则t可能等于( ) A3s B5s C7s D9s,BC,，题目中只给出速度的大小没有给出速度的方向，则有两种可能的方向，故有 ，解得t=5s或t=7s，故选项BC正确,速度的矢量性,BC,某种型号的飞机以60m/s的速度着陆，着陆后飞机的运动可看做匀减速运动，加速度大小为6m/s2，求飞机着陆后12s内的位移的大小.,先用加速度公式判断在题设的时间内飞机是否停止运动.不可轻易用题设时间代入位移公式，飞机停下来的时间： ，时间应用t=10s代入求解. 由 ,代入数据，解得 s=300m. 300m,(双选）一个物体做匀变速直线运动，某时刻速度大小为4m/s，1s后速度大小变为10m/s，
9、在这1s内该物体的( ) A.位移的大小可能小于4m B.位移的大小可能大于10m C.加速度的大小可能小于4m/s2 D.加速度的大小可能大于10m/s2 加速度、位移公式，以及位移、速度、加速度的矢量性.,AD,设初速度为正向，当初速度与末速度同时： ，当初速度与末速度反向时：,AD,题目中只给出1s后速度大小变10m/s，最容易仅从其大小考虑而忽视了速度是矢量，而出现漏解.正解思路：速度可能出现两个相反的方向，代入公式中分别为正数和负数，得出正确答案，在处理类似问题时应引以为戒.,(单选）某人站在高楼的平台边缘处，以v0=20m/s的初速度竖直向上抛出一石子.则抛出后，石子经过距抛出点1
10、5m处所需的时间不可能为( )A.1s B.3s,由于位移是矢量，对应的15米位移有两种可能情况.以v0=20m/s方向为正. h=15m, 得：t1=1s，t2=3s h=-15m, 得：,C,主题(2)巧用匀变速直线运动的规律,一物体以一定的初速度冲上一倾角为q的斜面，结果最后静止在斜面上，如图111所示在第1s内位移为6m，停止运动前的最后1s内位移为2m，求： (1)在整个减速运动过程中质点的位移大小； (2)整个减速过程共用多少时间,图111,(1)设质点做匀减速运动的加速度大小为a，初速度为v0.由于质点停止运动前的最后1s内位移为2m，则： 质点在第1s内位移为6m， 在整个减速
11、运动过程中质点的位移大小为：,熟练应用匀变速直线运动的公式，是处理问题的关键.,(2)对整个过程逆向考虑,（单选）（2009山东）某物体做直线运动的v-t图象如图1-1-2所示，据此判断下图(F表示物体所受合力，x表示物体的位移)四个选项中正确的是( ),图-1-2,主题(3)掌握运动图象的物理意义,v-t图象 由图甲可知前两秒物体做初速度为零的匀加速直线运动，所以前两秒受力恒定，2s4s做正方向匀减速直线运动，所以受力为负，且恒定，4s6s做负方向匀加速直线运动，所以受力为负，恒定，6s8s做负方向匀减速直线运动，所以受力为正，恒定，综上分析B正确.,B,在v-t图象中倾斜的直线表示物体做匀
12、变速直线运动，加速度恒定，受力恒定.速度、加速度的方向，可以通过值的正负来判断.,v-t图象特点： 因速度是矢量，故v-t图象上只能表示物体运动的两个方向，t轴上方代表“正方向”，t轴下方代表“负方向”，所以v-t图象只能描述物体做“直线运动”的情况，如果做曲线运动，则画不出物体的v-t图象； v-t图象没有时间t的“负轴”，因时间没有负值，画图要注意这一点；,v-t图象上图线上每一点的斜率代表该点的加速度，斜率的大小表示加速度的大小，斜率的正负表示加速度的方向； v-t图象上表示速度的图线与时间轴所夹的“面积”表示物体的位移.,（双选）（2009广东高考）某物体运动的速度图象如图1-1-3，
13、根据图象可知( ) A.02s内的加速度为1m/s2 B.05s内的位移为10m C.第1s末与第3s末的速度方向相同 D.第1s末与第5s末加速度方向相同,图1-1-3,v-t图象反映的是速度v随时间t的变化规律，其斜率表示的是加速度，A正确；图中图象与坐标轴所围成的梯形面积表示的是05s内的位移为7m，B错.在前5s内物体的速度都大于零，即运动方向相同，C正确；02s加速度为正，45s加速度为负，方向不同.D错误. AC,(单选)如图114所示的s-t图象和v-t图象中，给出四条曲线1、2、3、4代表四个不同物体的运动情况，关于它们的物理意义，下列描述正确的是( ),图114,A图线1表示物体做曲线运动 Bs-t图象中t1时刻v1v2 Cv-t图象中0至t3时间内3和4的平均速度大小相等 D两图象中，t2、t4时刻分别表示2、4开始反向运动,B,
