《【语文】河南省长葛市第三实验高中2012-2013学年高二下学期第三次月考试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【语文】河南省长葛市第三实验高中2012-2013学年高二下学期第三次月考试题（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1高二下学期第三次月考语文试题高二下学期第三次月考语文试题 注意事项： 1本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。满分 150 分，考试时间 150 分钟。 2答卷前考生务必将自己的班级、姓名、考号和考试科目用钢笔分别填在答题卷密封线 内。 3第卷和第卷的答案务必答在答题卷中，否则不得分；答题卷用 0.5 毫米的黑色墨 水签字笔答在上面每题对应的答题区域内，在试题卷上作答无效。 4考试结束后，只把答题卷交回（试题卷自己保留好，以备评讲） 。 一、现代文阅读(9 分，每小题 3 分)中医可称是“生态医学”有人说真理是唯一的，医学真理西方已揭示了，中医学就没有存在必要了。这句话很不妥，实际
2、上是上世纪占主导地位的科学主义的核心观点。所有科学探索活动都受制于哲学观念的指导。中国占主导的是自然观点元气论，西方占主导的是原子论。元气论驱使人们注重过程与状态，注重相互关联与互动；而原子论则促使人们注重结构，注重还原，重视细节与构造。中西医学理论解释的最深层次的分野也就在于此。因此，我们看到了中医注重整体的“气” ，活体的经络，人与外界的互动，中医叫“天人相应” 。而西医却汲汲于细胞、大分子、基因。而现代科学的走向是强调两者的有机互补与结合，特别是新兴的复杂性科学。举个简单的例子，量子力学是二十世纪物理学的最伟大贡献之一，量子力学的理论解释至今仍存在着“粒子说”与“波动说” ，而“粒子说”
3、就是原子论的经典体现， “波动说”似乎与中国（包括中医学）的气论更能对话。这就回到了自主论生物学家的基点了：生物不同阶层，有着不同的特征，现代医学着重于揭示细胞、细胞器及基因层次的生物学特征，向上也兼及了器官、组织，但到此为止。而中医学却着重揭示粗略的脏腑之间，特别是生命整体及该生命体与其生存的环境（生态）之间的互动特征。归纳起来，可以这么说，中西医是以“不同的术语，揭示着生物不同阶层系统的不同特征” 。尽管中医用的术语粗疏得多，甚至有许多荒谬之处，但你无法否定他的理论价值所在，就像整体层次的“经络”现象，就像是“气”所揭示的整体生命现象。中医理论揭示的更多是整体与生态层次的生物问题，认为称中
4、医为“生态医学” ，亦无不可。就在我来北京参加讨论的当天晚上，电视台采访了又一次获得国家科技大奖的西医肝胆外科权威汤钊猷教授。当主持人问到他对“告别中医”事件看法时，他举了自身两个实例作出回应：一是他曾用针灸亲自治疗了他的儿子、妻子和母亲的阑尾炎，而母亲阑尾炎已并发腹膜炎，他是用针灸加穴位注射抗生素的。第二个例子，他现在每周门诊，复诊许多老年患者，不是冲着他“刀开得好” ，而是肝癌术后中药调理方开得好而来的。这就是医学大师的胸襟。西方医学之父希波克拉底说过一句名言：“要让食物变成你的药物，不要让药物变成你的食物。 ”那么中医学很多药物，是药食同源的，通过这样的调整，一方面副作用可以减少很多，第
5、二方面是老百姓通常说的可以治本。1、下列对“中医学是生态医学 ” 的解释，符合原文意思的一项是A中医学非常注重“天人合一” ，注重整体的“气” ，活体的经络，人与外界的互动。 2B中医学很多药物是药食同源的，副作用很小甚至可以减少到没有。C之所以称中医学是 “生态医学” ，是因为中医理论揭示的更多是整体与生态层次的生物问题。D中医更加注重整体层次的“经络”现象和整体生命现象。2、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A元气论是中国哲学的自然观，这就决定中医注重整体的“气” ，活体的经络，人与外界的互动。B原子论注重结构，注重还原，重视细节与构造，这就决定西医非常重视细胞、大分子、基因，却忽略了
6、整体的“气” ，活体的经络，人与外界的互动。C自主论生物学家认为，不同种类和不同阶层生物都有着自己独特的特征。 D中医学着重揭示粗略的脏腑之间，特别是生命整体及该生命体与其生存的环境（生态）之间的互动特征，却不太重视揭示细胞、细胞器及基因层次的生物学特征。3、下列推断，符合原文内容的一项是A西方医学揭示了真理，中医学也揭示了真理。这恰好证明真理并不是唯一的。B中医学所使用的术语比较粗疏，虽然也有一定的理论价值，但是其中也不乏甚至有许多荒谬之处。C量子力学理论解中的“粒子说” ，就是西方哲学原子论的经典体现，而“波动说”则是中国哲学“气”论的具体表现。D汤钊猷教授的实例说明，中医和西医的结合和互
7、补是现代医学最恰当的选择。二、古诗文阅读，完成 410 题。 （共 36 分） （一）阅读下面的文言文，完成 47 题。【注】不根持论：不能坚持根本原则。俳(pi)优：演滑稽戏的艺人。计最：地方政府上报朝廷的官员考核。4对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( )(3 分)A屡举贤良文学之士 举：提拔，推举 3B于是助诘蚡曰 诘：责问，反问C于是拜为会稽太守 拜：授予官职 D犹子事父母也 事：依靠 5下列各组语句中，全都表明严助“贤良”的一组是( )(3 分)郡举贤良，对策百余人；武帝善助对，由是独擢助为中大夫；征伐四夷，开置边郡； 上令助等与大臣辩论，中外相应以义理之文，大臣数诎；会稽守
8、欲距法，不为发；有奇异，辄使为文，及作赋颂数十篇；A B C D6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ( )(3 分)A严助在人才选拔中因善于对策而受到皇上的信任和重用，在当时，严助是特别被皇上看重的贤良人士之一。B东方朔、枚皋因不能坚持根本原则，皇上有点把他们当作俳优看待。这正与严助的被重用形成鲜明对照。C在救援东瓯问题上。严助与太尉发生了分歧。皇上派严助调来会稽之兵，闽越之兵猝不及防纷纷撤退。D严助向武帝申请回乡做了会稽太守，因几年没有他的消息，武帝有所责备。严助惶恐谢罪，得到武帝宽饶，且被留在武帝身边。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)(1)唯助与寿王见任用，而
9、助最先进。(4 分)(2)今小国以穷困来告急，天子不振，尚安所诉，又何以子万国乎?(6 分)（二）阅读下面的元曲，完成 8-9 题。(11 分)乙 选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题， 不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。作答时用 2B 铅笔在答 题卡上把所选大题对应大题号下方的方框涂黑。 三、文学类文本阅读（25 分）11、阅读下面的文字，完成-题。 （25 分） 刘姥姥初进荣国府刘姥姥只听见咯当咯当的响声，大有似乎打箩柜筛面的一般，不免东瞧西望的。忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子，底下又坠着秤砣般一物，却不住的乱幌。刘姥姥
10、心中想着：4“这是什么爱物儿？有甚用呢？”正呆时，只听得“当”的一声，又若金钟铜磬一般，不防倒唬的一展眼。接着又是一连八九下。方欲问时，只见小丫头子们齐乱跑，说：“奶奶下来了。 ”说着，都迎出去了。刘姥姥屏声侧耳默候。忽见周瑞家的笑嘻嘻走过来，招手儿叫他。只见那凤姐儿家常带着秋板貂鼠昭君套，围着攒珠勒子，穿着桃红撒花袄，石青刻丝灰鼠披风，大红洋绉银鼠皮裙，粉光脂艳，端端正正坐在那里，手内拿看小铜火箸儿拨手炉内的灰。平儿站在炕沿边，捧着小小的一个填漆茶盘，盘内一个小盖钟。凤姐也不接茶，也不抬头，只管拨手炉内的灰，慢慢的问道：“怎么还不请进来？”一面说，一面抬身要茶时，只见周瑞家的已带了两个人在地
11、下站着呢。这才忙欲起身、犹未起身时，满面春风的问好，又嗔着周瑞家的怎么不早说。刘姥姥在地下已是拜了数拜，问姑奶奶安。凤姐忙说：“周姐姐，快搀起来，别拜罢，请坐。我年轻，不大认得，可也不知是什么辈数，不敢称呼。 ”周瑞家的忙回道：“这就是我才回的那姥姥了。 ”凤姐点头。刘姥姥已在炕沿上坐了。板儿便躲在背后，百般的哄他出来作揖，他死也不肯。这里凤姐叫人抓些果子与板儿吃，刚问些闲话时，周瑞家的向凤姐回话道：“太太说了，今日不得闲，二奶奶陪着便是一样。多谢费心想着。白来逛逛呢便罢，若有甚说的，只管告诉二奶奶，都是一样。 ”刘姥姥道：“也没甚说的，不过是来瞧瞧姑太太，姑奶奶，也是亲戚们的情分。 ”周瑞家
12、的道：“没甚说的便罢，若有话，只管回二奶奶，是和太太一样的。 ”一面说，一面递眼色与刘姥姥。刘姥姥会意，未语先飞红脸，欲待不说，今日又所为何来？只得忍耻说道：“论理今儿初次见姑奶奶，却不该说，只是大远的奔了你老这里来，也少不的说了今日我带了你侄儿来，也不为别的，只因他老子娘在家里，连吃的都没有。如今天又冷了，越想没个派头儿，只得带了你侄儿奔了你老来。 ”说着又推板儿道：“你那爹在家怎么教你来？打发咱们作煞事来？只顾吃果子咧。 ”凤姐早已明白了，听他不会说话，因笑止道：“不必说了，我知道了。 ”忙命快传饭来。一时周瑞家的传了一桌客饭来刘姥姥吃毕了饭，拉了板儿过来，舔舌咂嘴的道谢。凤姐笑道：“且请
13、坐下，听我告诉你老人家。方才的意思，我已知道了。若论亲戚之间，原该不等上门来就该有照应才是。但如今家内杂事太烦，太太渐上了年纪，一时想不到也是有的。况是我近来接着管些事，都不知道这些亲戚们。二则外头看着虽是烈烈轰轰的，殊不知大有大的艰难去处，说与人也未必信罢。今儿你既老远的来了，又是头一次见我张口，怎好叫你空回去呢。可巧昨儿太太给我的丫头们做衣裳的二十两银子，我还没动呢，你若不嫌少，就暂且先拿了去罢。 ”那刘姥姥先听见告艰难，只当是没有，心里便突突的，后来听见给他二十两，喜的又浑身发痒起来，说道：“嗳，我也是知道艰难的。但俗语说的瘦死的骆驼比马大 ，凭他怎样，你老拔根寒毛比我们的腰还粗呢！”周
14、瑞家的见他说的粗鄙，只管使眼色止他。凤姐看见，笑而不睬，只命平儿把昨儿那包银子拿来，再拿一吊钱来，都送到刘姥姥的跟前。凤姐乃道：“这是二十两银子，暂且给这孩子做件冬衣罢。若不拿着，就真是怪我了。这钱雇车坐罢。刘姥姥只管千恩万谢的，拿了银子钱，随了周瑞家的来至外面，仍从后门去了。（选自红楼梦第六回 有删节）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（） （） （5 分）A刘姥姥通过周瑞家的进了贾府，在等待凤姐的时候，只见小丫头子们齐乱跑，说“奶奶下来了” 。这一描写体现了凤姐在贾家的地位、权势和威严。B周瑞家的传达王夫人的意思，要刘姥姥“若有甚说的，只管告诉二奶奶” ，并再次5暗示和催
15、促她，但刘姥姥却迟疑再三，言非所想，这是她的谨慎性格所致。C刘姥姥家因为生活困窘、衣食不济，前去贾府寻求经济帮助，作者设置刘姥姥这个角色进贾府，形象地说明了“上山擒虎易，开口求人难”的道理。D作者安排刘姥姥进贾府，就是以一个外人的眼光来描写贾家的奢华，自鸣钟，凤姐珠光宝气的打扮，传来的一桌子饭，都写出了荣府的豪富奢华。E刘姥姥说到为难之处，推出板儿说话，作者刻意安排这个角色使他成为行乞的幌子，缓解了刘姥姥的窘态，让人不觉得她的话语那么突兀。（2）小说中刘姥姥是一个什么样的形象？请简要分析。 （6 分）（3）小说第一段写刘姥姥刚到贾府就见到一个“匣子”的细节，这样写有什么作用？请简要分析。 （6
16、 分）（4）凤姐接待刘姥姥这门穷亲戚时的神态、动作和语言，有人认为傲慢无礼，也有人认为比较得体。你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。 （8 分）四、实用类文本阅读（25 分） 金克木：小学毕业的大学教授？ 张建安1939 年，湖南大学文学院急需法文教师，到处寻找，但没有合适的人选。英文老师陈世骧推荐：“我有个朋友，虽然没有上过大学，但法文水平很高，可以当法文老师。 ”陈世骧推荐的是金克木。论学历，金克木只是小学毕业，但陈世骧说金克木在中学里教过英文，从初一到高一四个班的课都由他教，教学效果非常好；他不仅英文好，而且法文水平也好，足以胜任大学教师一职。为了证明自己的看法，陈世骧拿出北大外籍教授、法国人邵可侣所著的大学初级法文 ，翻开里面的法文序言，序言中赫然写着金克木对此书的贡献。邵奇侣是法语教学中的权威人士，而大学初级法文则是中国最高学府北京大学的教科书。既然邵可侣
