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1、1惠来二中惠来二中 2012-20132012-2013 学年第一学期高一级学年第一学期高一级 期末考试语文试题期末考试语文试题 分值：分值：150 分分一、基础知识一、基础知识 本大题本大题 4 4 小题，每小题小题，每小题 3 3 分，共分，共 1212 分。分。1下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一组是（3 分）A两讫/契约 纯粹/猝然 地壳/脑壳 B伺候/整饬 狙击/诅咒 虔敬/潜在C悭吝/纤维 洗漱/结束 偏裨/裨益 D缉拿/汲取 拘泥/忸怩 拗断/执拗2下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（ ）改革开放 30 年，经济高速发展的中国固然令人刮目相看，但是，部分地区却以牺牲环
2、境为代价换取经济增长，这种饮鸩止渴的做法最终伤害的还是人类自身。印度博帕尔事件、日本水误事件、美国多诺拉事件，无一不是前车之鉴，谁都不希望这些悲剧在中国重演。好在国人已经越来越关注环境问题，随着可持续发展观念的深入人心，相关的法律法规也呼之欲出了。A.刮目相看 B.饮鸩止渴 C.前车之鉴 D.呼之欲出3下列句子中，没有语病的一项是（3 分）A越来越多的欧洲企业，包括汽车制造商、能源集团和跨国公司在内的企业，正在努力减小一旦欧元倒台带来的风险。B深圳民营医院有 70 家之多，数量超过公立医院，已成为国内民营医疗开放程度最高、服务份额最大的城市。C作为一名武警官兵，我决心用十八大精神武装头脑、净化
3、灵魂、完善自我，自觉坚持和发扬军队的优良传统，用出色的工作成绩报效国家和人民。D地名作为一种社会文化形态和文化载体，记录着人类社会发展的历程、民族的变迁与融合、人们生活环境的发展变化，是重要的民族文化遗产。4依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) （3 分）卡耐基和柯立芝崇尚“肥皂水”哲学，懂得以退为进，他要得到自己的利益，却处处为你着想，让你在一种温情脉脉的情绪中接受他的见解。以退为进必须知己知彼，人与人之间的利益在许多时候是相互抵触的，我们要让别人和自己合作，一个基本的前提是找到彼此利益的共同点换句话说就是：， ， ， ， 。只有知彼，我们才知道自己应该退让到什么程度必要的
4、时候我们要学会妥协处理好了这两点，我们就可以所向无敌只有知己，我们才能弄清楚自己应该坚守住什么样的底线正因为如此，我们对自己和对方都应该有充分的了解A B. C D二古文阅读二古文阅读 （共（共 2121 分分,5-8,5-8 每小题每小题 3 3 分分）阅读下面的文段，完成 6-10 题2嗟乎嗟乎! !一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙泥沙? ?使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在
5、庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土可怜焦土! !呜呼呜呼! !灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫! !使六国各爱其人，则使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万
6、世而为君，谁得而族灭也? ?秦人不暇自哀，秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 5下列加点虚词含义和用法相同的一组是（ ）A盘盘焉，囷囷焉 B骊山北构而西折缦立远视，而望幸焉 谁得而族灭也C独夫之心日益骄固 D多于九土之城郭嗟夫，使六国各爱其人 青取之于蓝而青于蓝6下列加点实词含义相同的一组是（ ）A六王毕，四海一 B人爱纷奢，人亦念其家一旦不能有，输来其间 不爱珍器重宝肥饶之地C奈何取之尽锱、铢 D山东豪俊遂并起而亡秦族矣不稼不穑，胡取禾三百囷兮 族秦者秦也。非天下也7根据文意，“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人
7、哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”句中四处“后人”（ ）A相同，都指秦以后的人；是指当时的人(如杜牧)；是指秦人。B相同，都是指秦以后的人，相同，都是指当时的人。 C相同，都是指秦以后的人；是指后人之后人，更后的人。D相同，都是指当时的人；相同，都是指秦以后的人。8对上述两段文字分析不正确的一项是：（ ）A第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。B第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。C对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。D第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡
8、，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。9翻译下面的句子（6 分）（1）使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。（2）使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君。10用“/”给下面句子断句（ 3 分）3乐天既来为主仰观山俯听泉旁睨竹树云石自辰及酉应接不暇俄而物诱气随外适内和一乐天既来为主仰观山俯听泉旁睨竹树云石自辰及酉应接不暇俄而物诱气随外适内和一宿体宁再宿心恬三宿后颓然嗒然不知其然而然宿体宁再宿心恬三宿后颓然嗒然不知其然而然三古诗鉴赏和默写三古诗鉴赏和默写共（共（1515 分）分）11阅读下面的古诗，然后回答问题。 （7 分）碧涧别墅喜皇甫侍御相访碧涧别墅喜皇甫侍御相访刘长卿刘长卿荒村带
9、返照，落叶乱纷纷。古路无行客，寒山独见君。荒村带返照，落叶乱纷纷。古路无行客，寒山独见君。野桥经雨断，涧水向田流。不为怜同病，何人到白云。野桥经雨断，涧水向田流。不为怜同病，何人到白云。 结合作品说说诗题中的“喜”字在诗中是如何体现的？（3 分） 结合作品简要分析诗中的景物描写有什么作用？（4 分）12补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （8 分）（1）白露横江，水光接天。 ， 。 （苏轼赤壁赋 ）（2） ， 。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。 （辛弃疾京口北固亭怀古 ）（3） ， 所以游目骋怀，足以极视听之娱。 （兰亭集序）（4） ，池鱼思故渊。 （归园田居陶渊明）（5）盈盈一水间， _。四
10、现代文阅读（共四现代文阅读（共 3030 分）分）（一）阅读下面的文段，完成 13-15 题。生命本来没有名字生命本来没有名字周国平周国平这是一封读者来信，从一家杂志社转来的。每个作家都有自己的读者，都会收到读者这是一封读者来信，从一家杂志社转来的。每个作家都有自己的读者，都会收到读者的来信，这很平常。我不经意地拆开了信封。可是，读了信，我的心在一种温暖的感动中的来信，这很平常。我不经意地拆开了信封。可是，读了信，我的心在一种温暖的感动中战栗了。战栗了。请允许我把这封不长的信抄录在这里请允许我把这封不长的信抄录在这里“不知道该怎样称呼您，每一种尝试都令自己沮丧，所以就冒昧地开口了，实在是一不知
11、道该怎样称呼您，每一种尝试都令自己沮丧，所以就冒昧地开口了，实在是一份由衷的生命对生命的亲切温暖的敬意。份由衷的生命对生命的亲切温暖的敬意。 ”“记住你的名字大约是在七年前，那一年翻看一本记住你的名字大约是在七年前，那一年翻看一本父母必读父母必读 ，上面有一篇写孩子，上面有一篇写孩子的或者是写给孩子的文章，是印刷体却另有一种纤柔之感，觉得您这个男人的面孔很别样。的或者是写给孩子的文章，是印刷体却另有一种纤柔之感，觉得您这个男人的面孔很别样。4”“后来慢慢长大了，读您的文章便多了，常推荐给周围的人去读，从不多聒噪什么，后来慢慢长大了，读您的文章便多了，常推荐给周围的人去读，从不多聒噪什么，觉得您
12、的文章和人似乎是很需要我们安静的，因为什么，却并不深究下去了。觉得您的文章和人似乎是很需要我们安静的，因为什么，却并不深究下去了。 ”“这回读您的这回读您的时光村落里的往事时光村落里的往事 ，恍若穿行乡村，沐浴到了最干净最暖和的阳光。，恍若穿行乡村，沐浴到了最干净最暖和的阳光。我是一个卑微的生命，但我相信您一定愿意静静地听这个生命说：我是一个卑微的生命，但我相信您一定愿意静静地听这个生命说：我愿意静静地听您说我愿意静静地听您说话话我从不愿把您想象成一个思想家或散文家，您不会为此生气吧。我从不愿把您想象成一个思想家或散文家，您不会为此生气吧。 ”“也许再过好多年之后，我已经老了，那时候，我相信为
13、了年轻时读过的您的那些话也许再过好多年之后，我已经老了，那时候，我相信为了年轻时读过的您的那些话语，我要用心说一声：谢谢您！语，我要用心说一声：谢谢您！”信尾没有落款，只有这一行字：信尾没有落款，只有这一行字：“生命本来没有名字吧，我是，你是。生命本来没有名字吧，我是，你是。 ”我这才想到查我这才想到查看信封，发现那上面也没有寄信人的地址，作为替代的是看信封，发现那上面也没有寄信人的地址，作为替代的是“时光村落时光村落”四个字。我注意了四个字。我注意了邮戳，寄自河北怀来。邮戳，寄自河北怀来。从信的口气看，我相信写信人是一个很年轻的刚刚长大的女孩，一个生活在穷城僻镇从信的口气看，我相信写信人是一
14、个很年轻的刚刚长大的女孩，一个生活在穷城僻镇的女孩。我不曾给的女孩。我不曾给父母必读父母必读寄过稿子，那篇使她和我初次相遇的文章，也许是这个杂寄过稿子，那篇使她和我初次相遇的文章，也许是这个杂志转载的，也许是她记错了刊载的地方，不过这都无关紧要。令我感动的是她对我的文章志转载的，也许是她记错了刊载的地方，不过这都无关紧要。令我感动的是她对我的文章的读法，不是从中寻找思想，也不是作为散文欣赏，而是一个生命静静地倾听另一个生命。的读法，不是从中寻找思想，也不是作为散文欣赏，而是一个生命静静地倾听另一个生命。所以，我所获得的不是一个作家的虚荣心的满足，而是一个生命被另一个生命领悟的温暖，所以，我所获
15、得的不是一个作家的虚荣心的满足，而是一个生命被另一个生命领悟的温暖，一种暖入人性根底的深深的感动。一种暖入人性根底的深深的感动。生命本来没有名字生命本来没有名字这话说得多么好！我们降生到世上，有谁是带着名字来的？又这话说得多么好！我们降生到世上，有谁是带着名字来的？又有谁是带着头衔、职位、身份、财产等等来的？可是，随着我们长大，越来越深地沉溺于有谁是带着头衔、职位、身份、财产等等来的？可是，随着我们长大，越来越深地沉溺于俗务琐事，已经很少有人能记起这个最单纯的事实了。我们彼此以名字相见，名字又与头俗务琐事，已经很少有人能记起这个最单纯的事实了。我们彼此以名字相见，名字又与头衔、身份、财产之类相联，结果，在这些寄生物的缠绕之下，生命本身隐匿了，
