【语文】广东省广州市2015-2016学年高二下学期期中考试

上传人:Bod****ee 文档编号:52607429 上传时间:2018-08-24 格式:DOC 页数:13 大小:84.89KB
返回 下载 相关 举报
【语文】广东省广州市2015-2016学年高二下学期期中考试_第1页
第1页 / 共13页
【语文】广东省广州市2015-2016学年高二下学期期中考试_第2页
第2页 / 共13页
【语文】广东省广州市2015-2016学年高二下学期期中考试_第3页
第3页 / 共13页
【语文】广东省广州市2015-2016学年高二下学期期中考试_第4页
第4页 / 共13页
【语文】广东省广州市2015-2016学年高二下学期期中考试_第5页
第5页 / 共13页
点击查看更多>>
资源描述

《【语文】广东省广州市2015-2016学年高二下学期期中考试》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【语文】广东省广州市2015-2016学年高二下学期期中考试(13页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、1广东省广州市南沙区第一中学 2015-2016 学年高二下学期期中考试语文试题第第卷卷 阅读题阅读题一、现代文阅读(一、现代文阅读(9 9 分,每小题分,每小题 3 3 分)分)阅读下面的文字,完成 1-3 题。写文章的主要目的不外两点,叙述事实或表达意见。无论是哪一点,文章都应该写得明明白白,让人家看得懂,否则不是白说了吗?但是有些事,作者或不愿说,或不能说,或不敢说,不说又心有未甘,或想留个历史记录什么的,于是遮遮掩掩,转弯抹角。结果是,说了好像没说,没说却又说了一点。那种“既怕别人看不懂,又怕别人看得懂”的尴尬为难,是写文章的人最辛苦的事。中国有为尊者讳、为亲者讳、为贤者讳的传统,圣人

2、又以“温良恭俭让”垂教后世,写文章的人左支右绌、欲语还休,主因在此。三国时代的李密,原仕蜀汉,晋武帝司马炎为巩固政权,拉拢前朝旧臣,召他为“太子洗马” 。李密写了封信,说明他不能受官的苦衷,这就是有名的陈情表 ,入选为古文观止的名篇之一。李密说:“生孩六月,慈父见背,行年四岁,舅夺母志”全靠祖母刘氏把他抚养成人,现在祖母年迈,祖孙相依为命,怎可须臾离?司马炎受了感动,同意他留在家里,直到刘氏辞世才再召他入朝。那句“舅夺母志” ,就是“母亲原意守节,但舅父强迫她改嫁”的意思。照李密所说,他出生六个月父亲就过世了,古人早婚,尤其女性,李密母亲当时年龄也许只有十六七岁,怎可守寡一辈子?在今天看来,她

3、改嫁是天经地义,但在那个年代,改嫁是不光荣、辱门楣的事。李密想来是不愿讲的,但不讲就接不上祖母刘氏含辛茹苦抚养他的情节。不能不说,但又不能说得太白, “舅夺母志”就成了为亲者讳的千古名句。为贤者讳则是一种宽谅的品德,是与人为善的情操,向来受中国文人的尊重与信守。史家蒋廷黻说,林则徐广州禁烟,幸亏朝廷把他贬谪,否则战事一起,他可能就是“海上苏武”叶名琛。据今天某些史家看,林则徐当年禁烟,可以做得更周到、完善一些,但他是“民族英雄” ,大家就不加深论了。其实,为亲者讳、为贤者讳还比较容易处理,最难的是为尊者讳。所谓尊者,多指在上位的人,也就是有权有势之人。如不讳亲者,不讳贤者,最多于心不安、受人批

4、评而已。但不讳尊者,轻则关系职务、收入、仕途,重则有牢狱之灾、杀身之祸,那就非同小可了。2但有那些是非心、使命感特别强的人,像知识分子论的作者萨义德教授一样,认定“知识分子应向有权者说实话” 。可是现实环境不准说得太清楚啊,那就委婉一点, “巧言令色”一点,能说多少是多少吧!为尊者讳那种“既怕看不懂,又怕看得懂”的苦楚,比为亲者讳、为贤者讳的情境又不可同日而语了。今人总以为,古代皇帝专制独裁,没有人敢不为尊者讳,说他们的不是,其实并不尽然。古代有一种史官,职掌“起居注” ,专门记载皇帝的言行,在齐太史简,在晋董狐笔,尽职的史官很多。唐太宗时,褚遂良为谏议大夫,兼管起居注。有一天太宗问他,起居注

5、都记些啥事,我能看看吗?褚遂良回答,起居注记人君言行,好的坏的都记,好使皇帝不敢为非作歹。它是留给后人看的,皇上不能看。太宗追问:“朕有不善,卿必记耶?”褚遂良回答很干脆,职责所在,怎能不记?君臣对话如此,已经很僵了。不料黄门侍郎刘洎又在旁边插嘴:“人君有过,如日月之蚀,人皆见之,设令遂良不记,天下之人皆记之矣!”居上位者必须有此认识:不让今人说实话,后人也必然会说出来,因为“天下之人皆记之矣” 。敬畏历史的领袖,必得为“明君” ,方受史家肯定。 1.下列关于中国文人写文章左支右绌、欲说还休的原因的表述,不正确的一项是(3 分)A.中国文人秉承为尊者讳、为亲者讳、为贤者讳的传统,写文章时有所顾

6、虑,遮遮掩掩, 转弯抹角。B.写文章的主要目的不外两点,叙述事实或表达意见,这两点使得中国文人不能将文章写得很明白。C.作者有些事不愿说、不能说或不敢说,又想留个历史记录, “既怕别人看得懂,又怕别人看不懂” 。D.中国圣人以“温良恭俭让”的教诲,对中国文人产生了影响,使他们写文章时左支右绌、欲语还休。2.下列对文章思路的分析,错误的一项是(3 分)A.文章第一段由写文章的目的入手,来表现写文章的人“欲语还休“的尴尬为难处境。B.文章第三段以陈情表中“舅夺母志”表述为例,表现文人有为亲者讳的传统。C.文章的第四段借林则徐例来表明为贤者讳是文人三种忌讳中最难的,也是最重要的。D.文章最后一段重在

7、表明“居上位者”须让人说实话,敬畏历史,方可受到史家认可。33.下列的对文章的分析正确的一项是(3 分)A.史学家不深论林则徐禁烟时的不周到之处,体现了史学家为贤者讳的宽谅的品德和与人为善的情操。B.陈情表中“舅夺母志”是李密为亲者讳而自己编造出来的,并非真有母亲改嫁之事。C.不讳尊者,轻则关系职务、收入、仕途,重则有牢狱杀身之灾祸,所以作者完全不赞同萨义德教授的看法。D.古代皇帝专制独裁,没有人敢不为尊者讳,褚遂良、刘洎等人也无一例外,皆不敢以实记之。二、古代诗文阅读(二、古代诗文阅读(3636 分)分)(一)文言文阅读(19 分)阅读下面的文言文,完成 4-7 题。栾布者,梁人也。始梁王彭

8、越为家人时,尝与布游。穷困,赁佣于齐,为酒人保。数岁,彭越去之巨野中为盗,而布为人所略卖,为奴于燕。为其家主报仇,燕将臧荼举以为都尉。臧荼后为燕王,以布为将。及臧荼反,汉击燕,虏布。梁王彭越闻之,乃言上,请赎布以为梁大夫。使于齐未还汉召彭越责以谋反夷三族。已而枭彭越头于洛阳下,诏曰:“有敢收视者,辄捕之。 ”布从齐还,奏事彭越头下,祠而哭之。吏捕布以闻。上召布,骂曰:“若与彭越反邪?吾禁人勿收,若独祠而哭之,与越反明矣。趣烹之。 ”方提趣汤,布顾曰:“愿一言而死。 ”上曰:“何言?”布曰:“方上之困于彭城,败荥阳、成皋间,项王所以不能西,徒以彭王居梁地,与汉合从苦楚也。当是之时,彭王一顾,与楚

9、则汉破,与汉而楚破。且垓下之会,微彭王,项氏不亡。天下已定,彭王剖符受封,亦欲传之万世。今陛下一征兵于梁,彭王病不行,而陛下疑以为反,反形未见,以苛小案诛灭之,臣恐功臣人人自危也。今彭王已死,臣生不如死,请就烹”于是上乃释布罪,拜为都尉。孝文时,为燕相,至将军。布乃称曰:“穷困不能辱身下志,非人也;富贵不能快意,非贤也。 ”于是尝有德者厚报之,有怨者必以法灭之。吴、楚反时,以军功封俞侯,复为燕相。燕齐之间皆为栾布立社,号曰栾公社。景帝中五年薨。子贲嗣,为太常,牺牲不如令,国除。太史公曰:栾布哭彭越,趣汤如归者。彼诚知所处,不自重其死,虽往古烈士,何以4加哉! (选自史记季布栾布列传 ,有删节)

10、4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3 分) A. 使于齐未还汉/召彭越责/以谋反夷三族B. 使/于齐未还/汉召彭越/责以谋反/夷三族C. 使于齐/未还/汉召彭越/责以谋反/夷三族D. 使于齐/未还汉/召彭越/责以谋/反夷三族5.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是(3 分) A. 诏是天子下达臣属的文体,分为即位诏、遗诏、表诏、密诏、手诏、口诏等,属于命令文体。B. 古代举行仪式,授予官职称作“拜”如史记 廉颇蔺相如列传中的“拜相如为上大夫” 。C. 古人对人身故有多种描述方式,最常见的是“卒” ,早亡一般用“殇” ,而“薨”则专指帝王之死。D. 嗣在古文里常作动词,

11、意为继承、继位等。如嗣王,意为继位之王;嗣君,意为继位的君主。6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3 分) A.栾布因为贫困给人做佣工;后来因臧荼提拔,担任了都尉;经彭越进言,被释放并做了梁国大夫;吴、楚反叛时,因有功被封为俞侯,担任燕国丞相。B.在皇帝将要烹杀自己时,栾布仍为国着想,痛陈皇帝“以苛小案诛灭之”将导致功臣人人自危,所以他认为彭越即使犯了错误,因为功大也不该杀之。C.栾布在景帝五年时去世,他的儿子栾贲继承了爵位,担任太常一职,后来因为上贡用的猪牛羊肉不合乎法令的规定,封国被废除。D.彭越对栾布有救命和提挈之恩,因而彭越受难,栾布敢“祀而哭之” ,并为此不吝惜自己的

12、生命,这种“有德者厚报之”的壮举,深受作者的赞赏。7.将原文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10 分)(1)项王所以不能西,徒以彭王居梁地,与汉合从苦楚也。 (5 分) (2)彼诚知所处,不自重其死,虽往古烈士,何以加哉!(5 分) (二)古代诗歌阅读(11 分)阅读下面这首词,完成 8-9 题。5江城子 苏轼 (湖上与张先同赋,时闻弹筝)凤凰山下雨初晴,水风清,晚霞明。一朵芙蕖,开过尚盈盈。何处飞来双白鹭,如有意,慕娉婷。 忽闻江上弄哀筝,苦含情,遣谁听!烟敛云收,依约是湘灵。欲待曲终寻问取,人不见,数峰青。8.开头三句写景,其主要作用是什么?(5 分) 9.词的上片运用多种手法描写弹筝女

13、,请写出两种并作具体分析。 (6 分) (三)名篇名句默写(6 分)10.补写出下列句子中的空缺部分。 (6 分)(1) 离骚中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句:_, _。(2) 离骚中表明作者保持清白为正道而死,也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤,宁死不失正义)_,_。(3) 离骚中用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句:_,_。三、文学类文本阅读(三、文学类文本阅读(2525 分)分)阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。 (25 分)冬天里的秘密冬天里的秘密弗兰茨是个孤苦伶仃的老人,在这个世界上已经没了亲人。他在医院住了两年多了,是洛里安大夫的病人中年纪

14、最大的一位。冬天来临的时候,他已经连路都走不动了,还要靠人喂饭,洗脸。夜里他总是做噩梦,大声地说胡话,医生把他安排在了顶楼的小房间里,房间的窗户朝着一条寂静的横街,这意味着,他开始默默地等待死神的降临。 但是圣诞节到了,新年到了,死神却一直没到顶楼房间里来找他,洛里安大夫也不明白这老人为什么看上去好像只剩下最后一口气了,却还有强烈的活下去的愿望。凭大夫多年的经验,使弗兰茨活下来的不是药物,而是一种神秘的力量,他相信,这老人的心中一定有个秘密。这天傍晚,洛里安大夫推开弗兰茨的门,却发现他正朝窗外张望。看到大夫进来,他立即把脑袋缩了回去。大夫说:“您应该静静地躺着休息,为什么总往窗外张望?”弗兰茨

15、先生想了一会儿,对洛里安大夫说:“请您走到柜子后面去,不要露面,要不就不灵了。 ”于是大夫就走到柜子后面去。弗兰茨先生坐起来,关掉床头柜上的灯,这时小房间里6一片昏暗。接着他又开了灯,又关掉,又开灯。突然,在他们对面横街的一间亮着灯的顶楼窗户里出现一个姑娘。这是个可爱的小姑娘,大眼睛,黑头发,她笑着并朝这儿招手示意,弗兰茨先生也向她招手示意。小姑娘在对面鼓掌,然后把各式各样的东西摆在窗台上,她自己站在窗台后面。窗台上摆的尽是玩具,有乔木,灌木,有一个教堂,还有许多洋娃娃,只要用手插进洋娃娃的衣服里面,它的形态就能不断变化,像活的一样。小姑娘在她的窗口表演了一场真正的木偶戏!表演完毕,小姑娘鞠了一个躬。弗兰茨先生笑了,这可是大夫几个月以来第一次看到他笑,于是情不自禁地往前走了两步。这时,在小姑娘半明半暗

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 教学研究

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号