大学生职业生涯规划22

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1、大学生职业发展与就业指导,课程开设的背景,继上个世纪70年代末知青返城、90年代国企工人下岗浪潮后，第三次就业高峰已经到来，在这次浪潮中大学生们无疑是其中的主力军。,以上信息说明的问题：大学生就业竞争日趋激烈、“僧多粥少”，形势严峻。,课程性质与目标,大学生职业发展与就业指导课现阶段作为公共课，既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。,通过课程教学，大学生应当在态度、知识和技能三个层面均达到以下目标。态度层面：通过本课程的教学

2、，大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。,知识层面：通过本课程的教学，大学生应当基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。技能层面：通过本课程的教学，大学生应当掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。,第

3、一章,职业理论,第一节 职业的概念,一、什么是职业有人认为，职业是指人们从事的相对稳定的、有收入的、专门类别的工作。也有人认为，职业是人们从事的比较稳定的、有合法收入的工作。 有专家综合各种定义后，认为职业是有劳动能力的人参与社会分工、利用专门知识技能、创造物质或精神财富、获得合理报酬、满足物质和精神需要的连续性工作。,从本定义可以看出，职业的以下特征： 第一，专业性 第二，技术性 第三，社会性 第四，伦理性 第五，经济性 第六，连续性,【案例】有个从未管过自己孩子的统计学家，在一个星期六下午妻子要外出买东西时，勉强答应照看一下4个年幼好动的孩子。当妻子回家时，他交给妻子一张纸条，上写：“擦眼

4、泪11次；系鞋带15次；给每个孩子吹玩具气球各5次，每个气球的平均寿命10秒钟；警告孩子不要横穿马路26次；孩子坚持要穿过马路26次；我还想再过这样的星期六0次。”,二、职业的特点 1.各类职业内部都具有特定的同一性 2.不同职业之间则有着巨大的差异 3.众多的社会职业，可以区分不同层次 4.职业是个人和社会存在和发展的基础 5.职业问题具有广泛性 6.职业具有时代性,三、职业对于人生的重要作用 、职业是人们参与社会生活、从事社会活动、进行人生实践的最主要场所，从多方面决定了个人的境遇。所谓人的生涯，主要就是指人的职业生涯。 、职业是个人获得经济收入的主要手段，这也就成为个人生存和维持家庭的物

5、质基础。人们为了有一个好的生活，就自然而然地追求较高收入的职业。,、职业是人们从事的某种特定类别的工作。它要求人们具有一定的文化、技能素质条件，在从事职业中又能使个人才能、兴趣得到发挥，这样，职业就成为促进人的个性发展的条件和手段。 、职业是个人获得一些非经济利益的来源，例如名誉、知识、各种便利等。这能够使人在从事职业劳动中获得某些心理满足，达到“乐业”的思想境地。,、职业生活使个人进入一种社会环境，这种社会环境因职业的类别异同而异同。这样，职业就把人塑造成为特定的社会角色，使人形成一定的行为模式。这就是说，职业能够塑造人。 、职业是一种社会劳动分工体系。个人在这个体系中活动，是个人为社会做贡

6、献的途径。正所谓，“我为人人，人人为我”。,【案例】一个人如何最大限度地实现自身价值？泰山脚下裴立静，以从女大学生到女猪倌的实践说明，关键是：选准自己的人生坐标 被称为“天之骄子”的当代大学生该如何实现自身的人生价值？泰山脚下的女大学生斐立静用自己的实践作出了响亮的回答：选准自己的人生坐标，让青春在事业中闪光。斐立静，这位山东农业大学商业英语系的高材生，1995年夏，大学毕业后，主动放弃国家分配，回到山东省泰安市郊区北集坡镇西柏子坡村，在这片生她养她的热土上，创办起全市第一家万头养猪场。 如今，立静养猪现存栏猪4000头，年出栏1.2万头，纯利润在百万元以上，不仅取得了较好的经济效益，而且也取

7、得巨大的社会效益。由于她的带动，全村乃至全镇已靠养猪走上了致富路。,无悔的抉择毕业、择业、就业、创业在人生的十字路口，裴立静的脚步迈得并不那么轻松。上山东农业大学，裴立静在学好本专业（商业英语）的同时，也许是由于家乡那挥之不去的熟悉气息，也许是因为她对家里伴着她成长的大大小小的猪崽们的美好回忆，总之，她对畜牧业有种特别的感情。渐渐地，畜牧课老师认识了这位扎着马尾巴、总爱提问题的女孩子。图书管理员也熟悉了这个“老借奇怪的书”的女孩子。每封家信，小裴总喜欢问家里喂的猪咋样了，一有什么事，她一定马上去 请教授、翻教科书，非要找出答案不可。实习期间，裴立静已接到家合资企业的聘书，有的待遇还很优厚。在同

8、学们艳羡不已的目光中，她却把聘书悄悄地藏起，回到家乡，搞了一个月生猪饲养的可行性调查实践。在这期间，她得到了许多有利的数据信息，在渐渐充满的自信中，她勾勒出把家乡建成养猪专业村的大胆设想,于是，在1995年月的阳光里，20岁的裴立静在同学、父母、社会各种疑惑与不解的目光中，告别了留下她青春足迹的大学校园，回到了老家，带着创业者的自信，站在了人生新起点上。 艰难的创业万事开头难。为扩大原来养猪场的规模，立刻动员家里将多年的积蓄拿了出来，又求亲靠友借了一些，组织人顶着炎炎烈日大干了20多天。为建成全市第一家养猪场，她，一个青春妙龄的女孩子，跑征地，跑贷款，跑建筑材料终于，在镇里的支持下，30亩承包

9、期为30年的建场土地很快落实，100万元贷款也陆续到位。经过半年多的努力，新猪场已建成大部分猪舍，但买猪所需200万元尚无着落。在区委书记张显义同志的直接协调下，问题终于得到解决。就这样，历经一年多的艰苦拼搏，一座拥有猪舍400多间，办公室、仓库、车库、招待所、地中衡、装猪台等配套设施齐全的现代化大型养猪场拔地而起。立静也从此一天没有离开过猪舍。她养的猪全是目前国内最优良的品种，喂的是专门配制的颗粒饲料，并采用干料饲喂，同时，采取了自动饮水、水冲猪舍、定期检疫一系列先进的喂养管理措施。,在生猪饲养方面，立静一改传统的饲养方法，选用颗粒饲料对猪进行直线育肥，仅90天时间就出栏200头大肥猪，猪重

10、均在125公斤以上。其中的一头达到了15 0多公斤，把任职多年的镇兽医站站长都唬住了，直问：“这猪养了几年了？” 执着的追求，裴立静成功了。她始终认为：大学生的学历固然荣耀，然而，真正的荣耀，在于其对社会的贡献。行动胜于语言。她曾拿出了万元，无偿扶持村民们养猪。具体政策是：谁家养了一头仔猪，她补贴100元，并同时提供技术服务，以高于市价0.100.15元的价格回收。这样，为村民们设立了“双保险”的裴立静很快在全村掀起了养猪致富的热潮，使全村成了名副其实的养猪专业村和全市最大的仔猪繁育基地，使每户年增收3000多元，年创经济效益200万元以上。去年春节，她还特意拿出2000元，专门看望了村里的1

11、8户烈军属和五保老人，受到了全村村民的普遍赞誉。,记者面前的裴立依然文文静静，依然一副女大学生的模样。当问及她所学的专业能否用于养猪时，她笑了，说：“任何知识都是相通的。最近，由北京世代英特信息中心牵头， 我正与美国一家公司洽谈合资发展养猪业事宜，计划总投资1300元人民币，进一步扩大猪专长场规模，我学的外语也能派上用场了。现在，我有时间就翻阅国外有关资料，掌握国际市场信息。我不但要当泰安市的养猪状元。既然当初选定了这条道路，那么我就要义无反顾沿着这条路走到底。”,柳传志先生1966年毕业于西安军事电讯工程学院，高级工程师，现任联想集团有限公司主席、中华全国工商业联合会副主席、九届全国人大代表

12、。,曹国伟毕业于上海复旦大学新闻系，并获得美国奥克拉荷马大学新闻学硕士及德州奥斯町大学商业管理学院财务专业硕士。曹国伟为美国会计师协会会员，美国注册会计。1999 年9月加入新浪，担任副总裁。,马化腾 1971年出生于广东 现为腾讯公司 董事长 毕业院校：深圳大学 马化腾1993年大学毕业后供职于润迅，1998年创办腾讯。2000年6月，腾讯盈利。2001年，马化腾将Q-Gen品牌授权给广州东利行经营，2003年已拥有100多家专卖店。2003年底，马化腾开始运营一款网络游戏。,李彦宏，1991年毕业于北京大学信息管理专业，随后赴美国布法罗纽约州立大学完成计算机科学硕士学位。1999年底，携风

13、险投资回国与好友徐勇先生共同创建百度。,第二节 职业的分类,一、职业类别 国际劳工组织的统计标准，把职业计划分为八个大类，在八大类下面还分为若干种中类，中类下面又分为许多小类。中华人民共和国职业分类大典参考国际标准，把我国职业划分为由大到小、由粗到细的四个层次：大类（8个），中类（66个），小类（413个），细类（1838个）。细类为最小类别，亦即职业。,第一大类 国家机关、党群组织工作人员，企事业单位管理人员； 第二大类 专业、技术人员； 第三大类 办事人员和有关人员； 第四大类 商业和服务业人员； 第五大类 农林牧渔业生产人员； 第六大类 生产、运输人员和有关人员； 第七大类 军队； 第八

14、大类 其他。,二、脑力劳动类职业 . 科学研究人员 . 工程技术类人员 . 经济工作类人员 . 文化教育类人员 . 文艺体育类人员 . 医疗卫生类人员 . 行政与事务类人员 . 法律公安类人员,三、体力劳动类职业（平凡而伟大的职业） . 生产工人类人员 2. 商业工作类人员 . 服务工作类人员 农林牧渔类人员,四、职业与专业 1、认识专业 专业设置的依据。 专业学习的重要性。 2、了解与本专业相关的职业群 专业与职业的对应关系。 增强职业意识。 行行出状元。,2、职业资格职业资格、职业资格证书、职业资格证书制度。职业资格是由国家劳动部门对于就业人群进入行业的职业技能标准或任职资格条件。职业资格

15、证书是表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。它是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件,职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要内容，也是一种特殊形式的国家考试制度。它是指按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件，通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书。职业资格证书制度是人才甄选与国际接轨的新机制。职业资格证书的作用：增强职场竞争能力的珐码、进入职场的通行证、胜任岗位职责的标志。,职业资格证书是拓宽就业渠

16、道和个人发展空间的通行证，是体现个人能力强弱和综合素质高低的标志。进入职场最需要的是在本职岗位上的实际操作技能和实务应用能力，经过学历教育进入企业后，所学专业与实际运用会产生差距，职业资格考试旨在对此差距进行补充教育，迅速掌握岗位基本操作流程和工作规范，胜任工作岗位。,第三节 职业素质,一、职业素质及其构成 1、职业素质素质：素质是人在先天禀赋的基础上，通 过环境和教育的影响 而形成和发展起来的相 对稳定的内在的基本品质。职业素质：职业素质是指劳动者在一定的 生理和心理条件的基础上，通过教育、劳动 实践和自我修养等途径而形成和发展起来 的，在职业活动中发挥重要作用的内在基本 品质。,2、职业素质的构成思想政治素质、职业道德素质、科学文化 素质、专业技能素质、身体心理素质。 3、职业素质的提高社会发展对职业素质的新要求：职业形象 着装、礼仪）、工作态度（原则性、服务意 识、主动性）、沟通能力（听、说、问）、 团队合作精神提高职业素质的意义：提高劳动生产率、推动社会发 展和科技进步、促进人的全面发展。,