初二物理第二章《运动的世界》复习提纲

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1、1第二章第二章运动的世界运动的世界复习提纲复习提纲一、参照物一、参照物 1、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。 2、任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的 运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。 3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所 选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 4、不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。 练习 1、诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰 似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是

2、船 和 山 。 2、坐在向东行使的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽 车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。 分三种情况：乙汽车没动 乙汽车向东运动，但速度没甲快 乙汽车向西运动。 3、解释毛泽东送瘟神中的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河” 第一句：以地心为参照物，地面绕地心转八万里。第二句：以月亮或其他天体为参照物在那 可看到地球上许多河流。 二、机械运动二、机械运动 1、 定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。 2、 特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。 3、 比较物体运动快慢的方法： 比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同路程长则运动快 比

3、较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快 百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程。实际问题中多 用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。 练习:体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩分别是 14.2S, 13.7S,13.9S, 则获得第一名的是 同学，这里比较三人赛跑快慢最简便的方法是路程相同时间短运动的快。4、 分类：（根据运动路线）曲线运动 直线运动 匀速直线运动： A、 定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。 物理意义：速度是表示物体运动快慢的物

4、理量计算公式： 变形 ， B、速度 单位：国际单位制中 m/s 运输中单位 km/h 两单位中 m/s 单位大。换算：1m/s=3.6km/h 。人步行速度约 1.1m/s 它表示的物理意义是：人匀速步行时 1 秒中运动 1.1m 直接测量工具：速度计 速度图象： 变速运动： A、 定义：运动速度变化的运动叫变速运动。B、平均速度：= 总路程总时间 （求某段路程上的平均速度，必须找出该路程从图象中可以看出 匀速运动的物体速 度 v 是个恒量与路 程 S 时间 t 没关系tSvst=tsv=vts =2及对应的时间） C、物理意义：表示变速运动的平均快慢 D、 平均速度的测量：原理 方法：用刻度

5、尺测路程，用停表测时间。从斜面上加速 滑下的小车。设上半段，下半段，全程的平均速度为 v1、v2、v 则 v2vv1 E、常识：人步行速度 1.1m/s ，自行车速度 5m/s ，大型喷气客机速度 900km/h 客运火车 速度 140 km/h 高速小汽车速度 108km/h 光速和无线电波 3108m/s实验中数据的记录：设计数据记录表格是初中应具备的基本能力之一。设计表格时，要先弄清实验中直接测量的 量和计算的量有哪些，然后再弄清需要记录的数据的组数，分别作为表格的行和列。根据需要 就可设计出合理的表格。 三、长度的测量：三、长度的测量： 1、长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学

6、探究的基本技能。长度测量的常用的工 具是刻度尺。 2、国际单位制中，长度的主单位是 m ，常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米 (mm)，微米 (m)，纳米(nm)。 3、主单位与常用单位的换算关系：1 km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103m 1m=106m 1m=109nm 1m=103nm 单位换算的过程：口诀：“系数不变，等量代换” 。 4、长度估测：黑板的长度 2.5m、课桌高 0.7m、篮球直径 24cm、指甲宽度 1cm、铅笔芯的直 径 1mm 、一只新铅笔长度 1.75dm 、 手掌宽度 1dm 、墨水瓶高度 6c

7、m 6、刻度尺的使用规则： A、 “选”：根据实际需要选择刻度尺。 B、 “观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。 C、 “放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜） 。不利用磨损的零刻线。 （用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始） D、 “看”：读数时视线要与尺面垂直。 E、 “读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。 F、 “记”：测量结果由数字和单位组成。 （也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组 成） 。 练习：有两位同学测同一只钢笔的长度，甲测得结果 12.82cm，乙测得结果为 12.8cm。如果 这两位同学测量时都没有错误，那么结

8、果不同的原因是：两次刻度尺的分度值不同。如果这 两位同学所用的刻度尺分度值都是 mm，则乙 同学的结果错误。原因是：没有估读值。 7、误差： (1)定义：测量值和真实值的差异叫误差。 (2)产生原因：测量工具 测量环境 人为因素。 (3)减小误差的方法：多次测量求平均值。 用更精密的仪器 (4)误差只能减小而不能 避免 ，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的， 是能够避免的。 四、时间的测量：四、时间的测量： 1、单位:秒(S) 2、测量工具: 古代: 日晷、沙漏、滴漏、脉搏等 现代:机械钟、石英钟、电子表等v vst =3第三章第三章声现象声现象复习提纲复习提纲一、声音的发生

9、与传播一、声音的发生与传播 1、课本 P13 图 1.1-1 的现象说明：一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停 止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。 练习：练习：人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠 翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在 20-20000 次/秒之间。 黄河大合唱歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮” ，这里的“吼” 、 “叫” “咆 哮”的声源分别是空气、马、黄河水。 敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？ 可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。 2、声音的传播

10、需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人 耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。 练习练习：P14 图 1.1-4 所示的实验可得结论真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇 航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传 播速度是 3108 m/s。 “风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播 声音。3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固v液v气 声音在 15空气中的传播 速度是 340m/s 合 1224km/h，在真空中的传播速度为 0m/s。 4、回声是由于声音在传播过程中遇到

11、障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚 0.1s 以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为 17m。在屋子里谈话 比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足 0.1s 最终回 声和原声混合在一起使原声加强。 利用：利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水 中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间 t，查出声音在 介质中的传播速度 v，则发声点距物体 S=vt/2。 二、声音及三个特征二、声音及三个特征 1、音调：人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可

12、以发现：划的快音调高， 用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音 调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调 越高；频率越低音调越低。物体在 1s 振动的次数叫频率，物体振动越快 频率越高。频率单 位次/秒又记作 Hz 。 练习：练习：解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听 觉范围内，蝴蝶振动频率不在听觉范围内。 2、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振 动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是：减小声 音的发散。 练

13、习：练习：男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女高音音调高响度小，男低音音调低响 度大。 敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能 溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大。4根据上述现象可归纳出： 声音是由物体的振动产生的 声音的大小跟发声体的振幅有 关。3、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。 4、区分声音三要素：闻声知人依据不同人的音色来判定；高声大叫指响度；高音歌唱 家指音调。 四、噪声的危害和控制四、噪声的危害和控制 1、 当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。

14、 2、 物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度 噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声 音。 3、 人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限 0dB；为保护听力应控制噪声不超过 90dB； 为保证工作学习，应控制噪声不超过 70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过 50dB 。 4、 减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 五、声的利用五、声的利用 可以利用声来传播信息和传递能量5第四章第四章多彩的光多彩的光复习提纲复习提纲一、光的直线传播一、光的直线传播1、光源：定义：能够发光的物体叫

15、光源。分类：自然光源，如 太阳、萤火虫；人造光源，如 篝火、蜡烛、油灯、电灯。月亮 本身 不会发光，它不是光源。 2、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。 3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之 一。 练习：为什么在有雾的天气里，可以看到从汽车头灯射出的光束是直的？为什么在有雾的天气里，可以看到从汽车头灯射出的光束是直的？答：光在空气中是沿直线传播的。光在传播过程中，部分光遇到雾发生漫反射，射入人眼， 人能看到光的直线传播。 早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置 高 ，该现象说明：该现象

16、说明：光在非均匀介质 中不是沿直线传播的。 4、应用及现象： 激光准直。 影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。日食月食的形成：当地球 在中间时可形成月食。 如图：在月球后 1 的位置可看 到日全食，在 2 的 位置看到日偏食，在 3 的位置看 到日环食。 小孔成像：小孔成像实验早在墨经中就有记载小孔成像成倒立的实像，其像的形 状与孔的形状无 关。 5、光速： 光在真空中速度 C=3108m/s=3105km/s；光在空气中速度约为 3108m/s。光在水中速度为 真空中光速的 3/4，在玻璃中速度为真空中速度的 2/3 。 二、光的反射二、光的反射 1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。2、反射定律：三