八年级物理复习提纲填空

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1、 1八年级物理复习提纲八年级物理复习提纲第七章第七章 力力 一、力力 1、力的概念：力是_对_的作用。 2、力的单位：_，简称_，用_ 表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约 _N。 3、力的作用效果：一、力可以_物体的_，二、力可以_物体的_。 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的_是否改变（速度大小的_，比如： 物体由_到_、物体由运动到静止、物体运动速度由_变_、物体运动速度由慢变快。 ）和物体的运动_是否改变，二者可以同时发生，也可以_发生。如果物体的形状或运动 状态发生改变，它_受到了力的作用。 4、力的三要素：力的_、_、和_； 它们都能影响力的_ 。 5、力的示意图：用

2、一根_把力的大小、方向、作用点表示出来，如果没有大小，可 不表示,在同一个图中,力_,线段应越长。 6、力产生的条件：必须有_或_的物体。物体间必须有_作用（可以不接触） 。7、力的性质：物体间力的作用是_的。 两物体相互作用时，施力物体同时也是_物体，反之，受力物体同时也是_物体。 物体间的相互作用力是_的，没有_之分。 只有一个物体不能产生力，要同时有两个物体，它们之间才有可能产生_的力，也就是 施力物体和受力物体要_。 二、弹力 1、弹力 弹性：物体受力时发生_，不受力时又_到原来的形状的_叫弹性。 塑性：物体受力发生形变，形变后_原来形状的性质叫塑性。 弹力：物体由于发生弹性形变而受到

3、的力叫弹力，弹力的大小与弹性形变的大小有关。 弹力产生的重要条件：_；两物体_。 生活中的弹力：_、支持力、_、推力； 2：弹簧测力计 结构：弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳 作用：测量力的_ 原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力_，它的伸长量就_。 （在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成_） 对于弹簧测力计的使用 使用前：（1）观察量程、_（便于读数） 。（2）观察指针是否指在零刻度（_） 。（3）轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳。 使用中：（4）测力时，要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致，使指针和外壳_， 弹簧不要靠在刻度板上。测量力时不能超过弹簧测力计的量程。（5）读数时，视线要与刻

4、度板面_。 三、重力、 1、重力的概念：由于地球的_而使物体受的力叫重力。重力的施力物体是：_。 2、重力的大小：重力大小的叫_，物体所受的重力跟质量成 _ 。重力的大小与物体的 质量、物体的地理位置有关。公式：G=_ G重力牛顿（N） ；m质量千克（ kg） g_N/kg（表示质量为 _kg 的物体所受的重力为_N） ，在要求不是很精确的情况下可取2g10N/kg。 3、重力的方向：_向下 。其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和桌面是否水平。 4、重力的作用点重心 重力在物体上的_叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的_上。 如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在_。方形薄木板的重

5、心在_的交点 第八章第八章 力和运动力和运动 一、牛顿第一定律 1、牛顿第一定律：（也叫_定律） 牛顿总结了伽利略等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到 力的作用的时候，总保持静止状态或_状态。 说明： 【实验设计】如图，给水平桌面铺上粗糙不同的物体，让小车从斜面顶端从_开始滑下。观 察小车从_滑下后，在不同表面运动的距离。 【实验结论】平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻 力越小，速度减小得越慢。 【推论】如果运动中的物体不受力，它将保持_运动。 【注意事项】 三个小车需要从斜面_高度滑下，原因是保证小车到达斜面底端时 的速度相同。这利用了_变量法。

6、伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法在实验的基础上， 进行理想化推理（也称作_实验） 。它标志着物理学的真正开端。 A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实 践的检验，所以已成为大家_的力学基本定律之一。但是 我们周围不受力是不可能的，因 此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。 B、牛顿第一定律的内涵：物体_力的情况下，原来静止的物体将保持静止状态；原来运动 的物体，不管原来做什么运动，物体都将做_运动。 C、牛顿第一定律告诉我们：物体做匀速直线运动可以_要力，即力与运动状态无关，所以 力不是产生或_运动的原因。 2、惯性：

7、定义：物体_原来运动状态_的性质叫惯性。 说明：惯性是物体的一种_性。一切物体在_下都有惯性，惯性大小只与物体的质量 有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆_关。 惯性不是力， “惯性力” 、 “在惯性作用下”或“受到惯性” 、 “克服惯性”等说法是_的。 利用惯性的实例：跳远运动员的助跑、用力可以将石头甩出很远、骑自行车蹬几下后可以让它 滑行。 防止惯性的实例：小型客车前排乘客系安全带、车辆行驶要保持距离、包装玻璃制品要垫上很 厚的泡沫塑料、汽车限速、汽车禁止超载。 解释惯性现象的基本步骤：_研究对象原来处于什么状态；其中的哪个物体（或物体的哪一部分）受何种力，运动状态发生何

8、种改变； 哪个物体（或物体的哪一部分）由于惯性_保持原来的运动状态；发生了何种现象（或造成了何种结果） 二、二力平衡 1、几个力平衡：物体在受几个力的作用时，如果保持_状态或_状态，我们就说 这几个力是平衡力。32、平衡状态：物体如果处于静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这个物体处于_状态。3、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称_平衡。4、二力平衡条件：二力作用在_物体上、_相等、方向_、两个力在一条_上。 可以用八字概括“同物、_、反向、_。 5、实验：探究二力平衡的条件【实验设计】在一个_的桌面上放一辆小车，小车两端分别用细线拴住，通过定滑轮与等质 量

9、的砝码连接，观察小车的运动情况。把小车转一个角度，过一会儿，松开手，观察小车的运 动状态。 【实验结论】二力平衡的条件：作用在_物体上的两个力，大小_、方向相反，并且在 同一条直线上。 【注意事项】 实验要在光滑的桌面上进行，目的是使实验更加准确、可靠（排除摩擦带来的影响） 。 定滑轮的作用：改变_的方向。 6、平衡力与相互作用力比较： 相同点：大小相等；方向相反；作用在一条直线上。 不同点：平衡力作用在一个物体上，可以是_性质的力；相互作用力作用在_物体上，是 相同性质的力。 7、力和运动状态的关系： 物体受力条件物体运动状态说明受平衡力 力不是产生（维持）运动的 原因 受非平衡力 力是改变

10、物体运动_的原 因 8、判断二力是不是平衡力的两种方法： （1）根据二力平衡的条件：若二力满足“同物、等大、_、共线”的条件，就是一对平衡 力。 （2）根据二力平衡的定义：若物体在二力作用下，处于静止或_状态，就是一对平衡力。9、根据物体的受力情况推断物体的运动状态： （1）如果物体在不受任何力或者受到平衡力作用时，则物体保持_或匀速直线运动。 （2）如果物体受到非平衡力的作用时，则物体的运动状态一定会改变，如做_运动、曲线 运动等。 10、根据物体的运动状态推断物体的受力情况：（与上面的判断思维过程正好相反） （1）当物体处于静止或做匀速直线运动时，则物体不受任何力或者受到平衡力的作用。 （

11、2）当物体的运动状态改变时，则物体一定受到了非_的作用。静止 匀速运动运动状态 不变运动快慢改变 运动方向改变运动状态改变4三、滑动摩擦力 1、定义：两个_接触的物体，当它们做_滑动时，在接触面上会产生一种_相对运动 的力，这种力叫做滑动摩擦力。 2、摩擦力分类：静摩擦力、_ / . 3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向_。 4、产生的条件：第一：两物体相互_。 第二：两物体相互_，发生形变，有弹力。 第三：两物体发生相对运动或相对运动趋势。 第四：两物体间接触面_。 4、 、在相同条件（压力、接触面粗糙_相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦_得多。 5、测量滑动摩擦力： 测量原理：二力

12、平衡条件 测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块_运动，读出 这时的拉力就_滑动摩擦力的大小。 结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力_；压力相同时，接触面越粗糙， 滑动摩擦力_。 该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗 糙程度_。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等_。 6、应用： 增大摩擦力的方法有：_压力、_接触面变粗糙、变滚动摩擦为_摩擦。 减小摩擦的方法有：_压力、使接触面变光滑、变滑动为_（滚动轴承） 、使接触面彼 此分开（加润_、气垫、磁悬浮） 。 第九章第九章 压强压强 一、压强

13、一、压强 1、压力： 定义：_压在物体表面上的力叫压力。 注意：压力并不都是由_引起的，通常把物体放在水平面上时，如果物体不受其他力，则 F = G 方向：压力的方向总是_于支持面指向被压的物体。 2、研究影响压力作用效果因素的实验：课本 P30 图 9.13 中，甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。 乙、丙说明：压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。 概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积大小_关。本实验研究问题时， 采用了_法。 3、压强： 定义：物体所受压力的大小与受力面积之_叫压强。公式：p = 推导公式：F = PS、S=_SF单位： p压强

14、_（Pa） ；F压力_（N） ；S受力面积平方米 （m2） 受力面积是两物体_接触的面积。 一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力、压强：我们一般把盛放液体的容器看成一个整体， 先确定压力（水平面受的压力 FG 容G 液） ，后确定压强（用压强的定义式求） 。 4.增大或减小压强的方法 增大压强的方法：压力一定时，_受力面积，或在受力面积一定时，_压力。 例如缝一针做得很细、菜刀刀口很薄等就是利用压力一定，减小受力面积的方法增大压强。 减小压强的方法：压力一定时，_受力面积，或在受力面积一定时，_压力。 例如铁路钢轨铺枕木、_安装履带、_带较宽等就是利用压力一定，增大受力面积的方 法减小压强。5二、液体的压强 1 1液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有_性。 2、液体压强的特点： 液体对容器底和_都有压强， 液体内部向_方向都有压强； 液体的压强随深