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1、1甘肃省甘肃省 20132013 年高三第三次模拟考试试题年高三第三次模拟考试试题语语 文文本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。满分 150 分。考试用时 150 分钟。考生作答时，将答案写在答题卡上（答题注意事项见答题卡） ，在本试卷上答题无效。 考试结束后，只将答题卡交回。 第卷 阅读题 甲 必考题一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 13 题。用人文音乐滋润心灵音乐对人的道德情操、精神面貌具有独特的影响。人文音乐更是蕴涵着丰富的生命哲理、深厚的文化底蕴，能在潜移默化中激励人、鼓舞人，还与社会发展相互产生积极的影响。人文音乐有助于凝聚社会精神。音乐活动实际
2、上是一种社会活动，人文音乐本质上是一种社会精神文化。人在劳动中总结、概括、创造了音乐，使音乐艺术从原始萌芽状态不断发展成为人类精神文化产品。人文音乐的民族性体现了音乐来自民族的生活和历史，脱离不了民族的精神特点。特别是民歌，更是鲜明地反映了各个民族的历史文化和思想感情等。从根本上说，人类社会生产力的发展，决定了人文音乐的发展，但人文音乐的发展也会反过来对社会生产力发展产生促进作用。内容丰富、形式多样的人文音乐文化活动贴近人们的实际生活，能够对人们产生一系列的影响，并在一定范围内形成特定的价值观念、道德规范、群体意识，在不知不觉中增强民族凝聚力。人文音乐有利于培育健康人格。音乐教育是美育的重要途
3、径。人文音乐教育既利于传承民族精神文化，又有助于健康人格的形成。在我国古代社会，音乐教育占有重要地位。孔子认为音乐具有极强的教化功能，在论语中有“兴于诗 ，立于礼，成于乐”的说法。一个人通过学习诗，在内心修养、情感意象等方面得到培养和陶冶，通过学习礼，使行为修养、人际交流等方面得到培养和陶冶，然后再通过“乐”的教化，将前面的学习有机融合，使人外在修养与内在修养融为一体。人通过“乐”的教化功能，修养成一个彬彬有礼的谦谦君子。人文音乐可以协调人际关系。音乐是最具感染力的艺术形式之一。由于人文音乐与人的生活有着直接的、密切的联系，对人的情绪有着强烈的激发作用，可以提供给人有教养的娱乐、有文化的休息，
4、对人的生理、感情以及行为举止等方面产生有益的影响，因而音乐可以对人进行道德、情操、精神品质方面的潜移默化地熏陶，发挥对人的启迪感化作用。人文音乐中美妙的旋律、轻松的节奏、悦耳的音色可以让人身心愉悦、心境良好。人们在音乐活动中容易产生情感上的沟通和联系，最终在契合中增进友谊。所以，优美的人文音乐可以有效协调人与人之间的关系，促进人与人之间的交往合作。人文音乐体现时代精神。音乐如同其他社会意识形态一样，是社会现实生活的反映，又反作用于社会现实。人文音乐的形式和内涵都必然随着社会生活的变化而发展变化。实际上，每一个时代都要求音乐体现这个时代的精神，适应社会的需要，并且对社会生活起积极作用。优秀的音乐
5、作品在创作中都体现了所处时代的精神，比如贝多芬的交响乐，冼2星海的黄河大合唱等。作为现代社会精神文明的重要组成部分，人文音乐与社会发展应保持契合，让生活在这一时代的人们得到音乐的潜移默化地启示。当今时代，人类文明快速发展，音乐元素也复杂多样。这就需要我们正确地观察、审视，有意识地让音乐体现出积极的社会价值观念。要把生活融入音乐，用音乐去表达生活、反映生活，又要让音乐引导社会思潮，为社会向着更健康的方向发展发挥作用。（选自人民日报 ，有删改）1.下列有关人文音乐的作用的表述，不符合原文意思的一项是(3 分)A人文音乐不仅对个体产生潜移默化的积极作用，还与社会发展相互产生积极的影响。B人文音乐是人
6、类的精神文化产品，来自民族的生活和历史，具有民族的精神特点。C人文音乐具有极强的教化功能，使人的外在修养与内在修养融为一体，有利于培育健康人格。D人文音乐的美妙旋律、轻松节奏、悦耳音色，容易让人产生情感上的沟通和联系，从而增进友谊。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3 分)A民歌是人文音乐的一个典型代表，它能鲜明地反映各个民族的历史文化和思想感情等，具有增强民族凝聚力的作用。B “兴于诗 ，立于礼，成于乐” ，表现了孔子对音乐的教化功能的深刻认识，同时也说明人文音乐有利于培育健康人格。C人文音乐对人的情绪有着强烈的激发作用，因而可以直接对人进行道德、情操、精神品质方面的教育。D贝多芬
7、的交响乐、冼星海的黄河大合唱等优秀的音乐作品都是时代的产物，都体现了它们所处的时代的精神。3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(3 分)A因为人文音乐能增强民族凝聚力，所以，人文音乐能在一定范围内形成特定的价值观念、道德规范、群体意识。B我国古代就重视音乐教育，古人认为，音乐能将“诗”与“礼”的学习有机融合在一起，使人的外在修养与内在修养融为一体。C由于人们在音乐活动中容易产生情感上的沟通和联系，所以，在一些社交场合演奏或播放一些优美的人文音乐，能让人在契合中增进友谊。D音乐是社会现实生活的反映，又反作用于社会现实。为了引导社会向着更健康的方向发展，就应该多创作一些优秀的音乐作品。二
8、、古代诗文阅读（36 分）（一） 文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成 47 题。耶律休哥，字逊宁。祖释鲁，隋国王。休哥少有公辅器。乾亨元年，宋侵燕，北院大王奚底、统军使萧讨古等败绩，南京被围。帝命休哥代奚底，将五院军往救。遇大敌于高梁河，与耶律斜轸分左右翼，击败之。是年冬，上命韩匡嗣、耶律沙伐宋，以报围城之役。休哥率本部兵从匡嗣等战于满城。翌日，将复战，宋人请降，匡嗣信之。休哥曰：“彼众整而锐，必不肯屈，乃诱我耳。宜严兵以待。”匡嗣不听。休哥引兵凭高而视，须臾南兵大至，鼓噪疾驰。匡嗣仓卒不知所为，士卒弃旗鼓而走，遂败绩。休哥整兵进击，敌乃却。3圣宗即位，太后称制，令休哥总南面军务，以
9、便宜从事。休哥均戍兵，立更休法，劝农桑，修武备，边境大治。统和四年，宋复来侵，其将范密、杨继业出云州；曹彬、米信出雄、易。时北南院、奚部兵未至，休哥力寡，不敢出战。夜以轻骑出两军间，杀其单弱以胁余众；昼则以精锐张其势，使彼劳于防御，以疲其力。又设伏林莽，绝其粮道。曹彬等以粮运不继，退保白沟。月余，复至。休哥以轻兵薄之，伺彼蓐食，击其离伍单出者，且战且却。由是南军自救不暇，结方阵，堑地两边而行。军渴乏井，漉淖而饮，凡四日始达于涿。闻太后军至，彬等冒雨而遁。太后益以锐卒，追及之。彼力穷，休哥围之。至夜，彬、信以数骑亡去，余众悉溃。太后旋斾。封宋国王。及太后南征，休哥为先锋，败宋兵于望都。时宋将刘廷
10、让以数万骑并海而出，约与李敬源合兵，声言取燕。休哥闻之，先以兵扼其要地。会太后军至，接战，杀敬源，廷让走瀛州。休哥以燕民疲弊，省赋役，恤孤寡，戒戍兵无犯宋境，虽马牛逸于北者悉还之。远近向化，边鄙以安。休哥智略宏远，料敌如神。每战胜，让功诸将，故士卒乐为之用。身更百战，未尝杀一无辜。（选自辽史 ，有删改）【注】南京：这里的南京指今北京市。4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3 分）A. 休哥整兵进击，敌乃却 却：退却B. 休哥以轻兵薄之 薄：靠近、迫近C. 太后益以锐卒 益：更加D. 身更百战，未尝杀一无辜 更：经历5.以下各组句子中，全都表明耶律休哥军事才能的一组是（3 分）休哥率
11、本部兵从匡嗣等战于满城 彼众整而锐，必不肯屈，乃诱我耳又设伏林莽，绝其粮道 伺彼蓐食，击其离伍单出者先以兵扼其要地 每战胜，让功诸将，故士卒乐为之用A. B. C. D.6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）A耶律休哥出身贵族之家，年少的时候就表现出做王公辅相的才能，乾亨元年深受皇帝器重，耶律休哥不负所望。B耶律休哥深知兵不厌诈，看出宋军假降后，规劝韩匡嗣。韩匡嗣不听而兵败，幸亏耶律休哥才得以击退敌军。C耶律休哥追随太后南征，为先锋。耶律休哥预先扼守住要道，恰好太后大军赶到，宋军大败，耶律休哥被封为宋国王。D耶律休哥戍边有方，重视边境的建设，创立轮休法，鼓励农桑，整修装备
12、，教化边境百姓，因此边境安宁。7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） 军渴乏井，漉淖而饮，凡四日始达于涿。（5 分） 省赋役，恤孤寡，戒戍兵无犯宋境，虽马牛逸于北者悉还之。（5 分）（二）古代诗歌阅读（11 分）4阅读下面这首宋词，完成 89 题。鹧鸪天严 仁一曲危弦断客肠。津桥捩柂转牙樯。江心云带蒲帆重，楼上风吹粉泪香。 瑶草碧，柳芽黄。载将离恨过潇湘。请君看取东流水，方识人间别意长。8.这首词表达了什么样的感情？“一曲危弦断客肠”一句对表达这种感情有什么作用？（5 分）9.下片在写景抒情上有什么特点？结尾句让人联想到李煜的哪两句词？（6 分）（三）名篇名句默写（6 分）10.补
13、写出下列名篇名句中的空缺部分。 （6 分） 闾阎扑地， ；舸舰弥津， 。（王勃滕王阁序 ） 塞下秋来风景异， 。四面边声连角起，千嶂里， 。（范仲淹渔家傲秋思 ） 亦余心之所善兮， 。怨灵修之浩荡兮， 。（屈原离骚 ）乙 选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所给的第一大题计分。三、文学类文本阅读（25 分）11.阅读下面的文字，完成题。 （25 分）心与手美欧亨利在丹佛车站，一帮旅客拥进开往东部方向的 BM 公司的快车车厢。在一节车厢里坐着一位衣着华丽的年轻女子，她身边摆满了有经验的旅行者才会携带的豪华物品。在新上
14、车的旅客中走来了两个人。一位年轻英俊，神态举止显得果敢而又坦率；另一位则脸色阴沉，行动拖沓。他们被手铐铐在一起。两个人穿过车厢过道，一张背向的位子是唯一空着的，而且正对着那位迷人的女人。他们就在这张空位子上坐了下来。年轻的女子看到他们，脸上即刻浮现出妩媚的笑容，圆润的双颊也有些发红。接着只见她伸出那戴着灰色手套的手与来客握手。她开口说话的声音听上去甜美而又舒缓，让人感到她是一位爱好交谈的人。她说道：“噢，埃斯顿先生，怎么，他乡异地，连老朋友也不认识了?”年轻英俊的那位听到她的声音，强烈地一怔，显得局促不安起来，然后他用左手握住了她的手。“费尔吉德小姐， ”他笑着说， “我请求您原谅我不能用另一
15、只手来握手，因为它现在正派用场呢。 ”5他微微地提起右手，只见一副闪亮的“手镯”正把他的右手腕和同伴的左手腕扣在一起。年轻姑娘眼中的兴奋神情渐渐地变成一种惶惑的恐惧。脸颊上的红色也消退了。她不解地张开双唇，力图缓解难过的心情。埃斯顿微微一笑，好像是这位小姐的样子使他发笑一样。他刚要开口解释，他的同伴抢先说话了。这位脸色阴沉的人一直用他那锐利机敏的眼睛偷偷地察看着姑娘的表情。“请允许我说话，小姐。我看得出您和这位警长一定很熟悉，如果您让他在判罪的时候替我说几句好话，那我的处境一定会好多了。他正送我去内森维茨监狱，我将因伪造罪在那儿被判处 7 年徒刑。 ”“噢， ”姑娘舒了口气，脸色恢复了自然， “那么这就是你现在做的差事，当个警长。 ”“亲爱的费尔吉德小姐， ”埃斯顿平静地说道， “我不得不找个差事来做。钱总是生翅而飞的。你也清楚在华盛顿是要有钱才能和别人一样地生活。我发现西部是赚钱的好去处，所以”姑娘的眼光再次被吸引到了那副亮闪闪的手铐上，她睁大了眼睛。“请别在意，小姐， ”另外那位来客又说道， “为了不让犯人逃跑，所有的警长都把自己和犯人铐在一起，埃斯顿先生是懂得这一点的。 ”“要过多久我们才能在华盛顿见面?”姑娘问。“我想不
