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1、1许昌市六校许昌市六校 2012-20132012-2013 学年高一第五次联考语文试题学年高一第五次联考语文试题一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分)阅读下面的文字,完成 1-3 题。古往今来,文学一直被认为是一种“人学” ,可以揭示人类的生存状况,叩问人生的意义价值,憧憬人类美好的未来。阅读好的文学作品,能够给读者带来心灵的震撼,思想的洗涤和精神的愉悦。从阅读中可以获得全面的知识,可以开阔视野,陶冶情操、启迪人生,培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质,发挥出自己心灵的正能量。阅读文学作品可以充分愉悦个体精神。阅读文学作品本身就是一种享受,可以让读者获得精神上的愉悦与丰硕。文学
2、话语具有蕴藉属性,无论是栩栩如生的文学形象本身,还是属于操作层面的文本,都具有多重解读的可能性。读者在通过文本进入文学作品的形象系统和探究社会生活的本质奥秘时,不但能够实现对优美语言和生动形象的欣赏,更能产生确证自身本质力量的审美愉悦。优秀的文学作品,通过细致的描述与动人的讲述,让昔日文学的旧面孔顿时变得和蔼可亲,唤醒人们已然枯萎的内心感受,让读者沉迷其中,流连忘返,获得精神的愉悦和心理的舒展。文学作品能够更加坚定意志。从“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的屈原,到“欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年”的韩愈,从“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的文天祥,到“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的林则
3、徐等一个个鲜活的历史人物,通过其文学作品中的呐喊和宣言,形象跃然纸上,无不体现了人性坚强的一面其实,诸多文学作品里的人物,都在用自己的一举一动鼓励着读者去积极适应新环境,增强心灵的力量。文学作品可以提升心理的平衡感。在文学作品中,不乏追求个性自由、勇敢冒险、艰苦创业的人物形象,他们身上所蕴含的积极进取的精神,正是每个人内心深处的知音,让读者能在其中找到自己的影子。正如凯瑟琳所说“我爱它(小说) ,并不是因为它包装得好,而是因为主人翁比我更像我自己。 ”深思熟虑后会发现:将自身内在的感觉、自我意识以及外部评价等加以综合,就可以回答“我是谁”这个最简单而又最复杂的问题,进而找到心理的最佳平衡点。文
4、学作品可以塑造对生命的崇尚与热爱。每个人都渴望在自己的生命历程中享受自由与快乐,实现自我的超越。一部好的文学作品犹如一汪清泉,能净化人的心灵体现出对生命的尊重与欣赏,让读者从或恶或善的人物形象身上区分美与丑、好与坏、真与假,从或悲或喜,或成或败的命运中感悟人生要义,进而激发出对生命的敬意。文学作品可以满足自我实现需要的情感。情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。情感是文学作品中的重要组成部分,是作者对自我实现需要的情感性满足。作为文学作品不可或缺的因素,情感表现出极大的感染力。阅读一些文学作品,经常可以直接体验到一种人世的沧桑,体验到人类命运的一种壮阔和艰险,进而产生一种悲怆的
5、情感。另外,文学作品中的“黑色幽默” ,让人可以产生一种在压抑和解脱之间的情感经验,喜和悲的情感也可以在瞬间宣泄得淋漓尽致。这种作品内部各种情感的相互冲突与中和,酿成整体情感强度的低落,却赢得情感的真实程度和深刻程度的加强,让读者从文学作品中满足自我实现情感的高级需要。一位大家曾说过,经典文学作品要“讲出一些永恒的东西,不局限于这个时代” 。唐代的华美诗章、宋代的婉转词作、明清的瑰丽小说,至今仍是社会文化的宝贵财富和社会生活的必然需求。文学无国界,只要能给人以深刻启迪的,让人们能够在黑暗中找到光明的2作品,都应该学会欣赏。希望当今文学作品能够摸准时代的脉搏,努力挖掘出文字的精致深邃,凸显文学作
6、品的内涵韵味,让文学走进读者的心灵,让读者从包罗万象的文学世界里感受到美,感觉到快乐,汲取到价值:让文学作品不断地给读者带来一股心灵的正能量,让他们的心灵始终沐浴着缕缕阳光。(选自光明日报 ,有删改)1下列对于文学的理解,不正确的一项是(3 分)A文学能揭示人类的生存状况,叩问人生的意义价值,憧憬人类美好的未来,一直被认为是一种“人学” 。B文学话语具有蕴藉属性,文学形象和文本都具有多重解读的可能性,读者既能欣赏优美的语言和生动形象,又能产生确证自身本质力量的审美愉悦。C文学无国界,因为经典文学作品要讲出一些永恒的东西,不局限于这个时代。而且能给人以深刻启迪的,让人们能够在黑暗中找到光明。D情
7、感是文学作品中不可或缺的因素,具有极大的感染力,文学作品可以满足自我实现需要的情感。2下列对于文学作品的作用理解和分析,符合原文意思的一项是(3 分 )A文学作品,可以唤醒人们已然枯萎的内心感受,让读者沉迷其中,流连忘返,获得精神的愉悦和心理的舒展。B在通过文本进入文学作品的形象系统和探究社会生活的本质奥秘时,读者可以获得精神上的愉悦和丰硕。C在文学中读者能从屈原、韩愈、文天祥、林则徐等历史人物身上找到自己身上坚强的一面,鼓励自己积极适应新环境,增强心灵的力量。D文学作品中的人物形象可以让读者从中找到自己的影子,文学回答了“我是谁”这个最简单而又最复杂的问题。3根据文意,下列推断中合理的一项是
8、(3 分)A文学能陶冶情操、启迪人生,因而我们可以从中发现心灵的正能量。B文学能让读者感悟人生要义,还能让读者不断激发出对生命的敬意。C文学作品中的“黑色幽默” ,能让人产生一种在压抑和解脱之间的情感经验,以便满足自我实现情感的高级需要。D如果当今文学作品不能够摸准时代的脉搏,不能努力挖掘出文字的精致深邃,不能凸显文学作品的内涵韵味,就无法给读者带来一股心灵的正能量。二、古代诗文阅读(36 分)(一)文言文阅读(19 分)阅读下面的文言文,完成 47 题。郑善果,郑州荥泽人也。祖孝穆,西魏少司空、岐州刺史。父诚,周大将军、开封县公。大象初,讨尉迟迥,力战遇害。善果年九岁,以父死王事,诏令袭其官
9、爵。家人以其婴孺,弗之告也,受册悲恸,擗踊不能胜,观者莫不为之流涕。隋开皇初,改封武德郡公,拜沂州刺史。大业中,累转鲁郡太守。善果笃慎,事亲至孝。母崔氏,贤明晓于政道,每善果理务,崔氏尝于阁内听之。闻其剖断合理,归则大悦;若处事不允,母则不与之言,善果伏于床前,终日不敢食。崔氏谓之曰:“吾非怒汝,反愧汝家耳。汝先君在官清恪,未尝问私,以身徇国,继之以死。吾亦望汝继父之心。自童子承袭茅土,今位至方伯,岂汝身能致之耶?安可不思此事而妄加嗔怒?内则坠尔家风,3或亡官爵;外则亏天子之法,以取罪戾。吾寡妇也,有慈无威,使汝不知教训,以负清忠之业,吾死之日,亦何面以事汝先君乎!”善果由此遂励己为清吏,所在
10、有政绩,百姓怀之。及朝京师,炀帝以其居官俭约,莅政严明,与武威太守樊子盖为天下第一,各赏物千段,黄金百两,再迁大理卿。后突厥围炀帝于雁门,以守御功,拜右光禄大夫。从幸江都。宇文化及弑逆,署为民部尚书,随化及至辽城。淮安王神通围化及,善果为化及守御督战,为流矢所中。及神通退还,窦建德进军克之。建德将王琮获善果,诮之曰:“公隋室大臣也,自尊夫人亡后而清称益衰,又忠臣子,奈何为弑君之贼殉命苦战而伤痍若此?”善果深愧赧,欲自杀,伪中书令宋正本驰往救止之。建德又不为之礼,乃奔相州。淮安王神通送于京师,高祖遇之甚厚,拜太子左庶子,检校内史侍郎,封荥阳郡公。善果在东宫,数进忠言,多所匡谏。未几,检校大理卿,
11、兼民部尚书。正身奉法,甚有善绩。寻坐事免。及山东平,持节为招抚大使,坐选举不平除名。后历礼部、刑部二尚书。贞观元年,出为岐州刺史,复以公事免。三年,起为江州刺史,卒。 【摘自旧唐书六十二卷】4对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3 分)A擗踊不能胜 捶胸顿足B岂汝身能致之耶导致C外则亏天子之法,以取罪戾 罪过D高祖遇之甚厚 对待、相待5以下各组句子中,全都能表现郑善果至孝的一组是(3 分)受册悲恸,擗踊不能胜善果伏于床前,终日不敢食善果由此遂励己为清吏善果深愧赧,欲自杀每善果理务,崔氏尝于阁内听之数进忠言,多所匡谏A B C D6下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分)
12、A郑善果为官期间勤俭节约,掌管政事严肃公正、赏罚分明,曾与武威太守樊子盖在官吏考核中,并列第一,受到皇帝的赏赐。B郑善果事亲至孝,母亲希望他像其父亲一样廉洁谨慎,从此他就勉励自己去做清官。C郑善果曾两次做防守、防御,第一次为炀帝,打了胜仗,第二次为宇文化及,受了伤,后来打了败仗,自己也被俘。D唐高祖对待郑善果非常厚爱,让他在东宫任职,郑善果也多次进献匡正谏诤的忠言。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10 分)(1)闻其剖断合理,归则大悦;若处事不允,母则不与之言,善果伏于床前,终日不敢食。(2)公隋室大臣也,自尊夫人亡后而清称益衰,又忠臣子,奈何为弑君之贼殉命苦战而伤痍若此?(二)古代诗
13、歌阅读(11 分)阅读下面这首唐诗,完成 8-9 题。夏日南亭怀辛人孟浩然山光忽西落,池月渐东上。4散发乘夕凉,开轩卧闲敞。荷风送香气,竹露滴清响。欲取鸣琴弹,恨无知音赏。感此怀故人,中宵劳梦想。注释闲敞:幽静宽敞的地方。中宵:整夜。劳:苦于。8结合全诗,简要分析诗中的人物形象。 (5 分)9. 孟浩然是长于写景的诗人,一向备受历代诗论家赞誉。本诗在写景方面有那些技巧?(6 分)10.名句默写(6 分)(1)总角之宴,。信誓旦旦,不思其反。 (诗经氓 )(2),依依墟里烟。 (归园田居 )(3)屈心而抑志兮,;,固前圣之所厚。 (离骚 )(4)蟹六跪而二螯,用心躁也。 (劝学 )(5)彼童子之
14、师,非吾所谓传其道解其惑者也。 (师说 )三、实用类文本阅读(25 分)11阅读下面的文字,完成(1)(4)题。 (25 分)书写“立体文章”的蔡希陶1932 年,蔡希陶还只是北平静生生物研究所的一名标本采集员。在听了胡先骕先生“我国植物种类最丰富的地区是云南,那里十分闭塞,只有极少数中外植物学家做过短期的考察,空白的地方太多了”的一席话之后,他主动请缨到云南采集标本。与他结伴同行的,除了一小群被他自称为“流动的鲁滨逊”的流浪儿童外,还有一匹马、一条狗和一只猴子。三年间,他们翻越高山峡谷,出入生死之地,冒着生命危险,采集了 10 多万份珍贵的植物标本,其中不少是从未被鉴定的新物种。从此,蒙在云
15、南植物王国的面纱被揭开了,人们第一次见识了这个植物宝库的真面目。1938 年蔡希陶携家带口,在云南安家,这年 7 月, “云南农林植物研究所” (中国科学院昆明植物研究所的前身)在他的努力下正式成立。那时吴征镒先生常带西南联大学生去实习,后来,在也是迟来的怀念一文中还将其称誉为“植物学的最高学府” 。抗战胜利后,迁滇的单位纷纷回迁,随后,我国又陷入内战,民不聊生,云南省府和静生生物调查所先后减少以至于停止给农林所的拨款,加之于通货膨胀,研究所的经济来源几乎断绝。作为一条硬汉的蔡希陶为了所里 10 多名员工的生计和对 10 多万号植物标本的维护,蔡希陶组织员工种菜,在市内租铺面开设鹦鹉商店,出售
16、花木和观赏小动物等,苦撑至昆明解放。1950 年,云南农林植物研究所改为中国科学院植物分类研究所昆明工作站,蔡希陶任站主任。在蔡希陶的领导下,昆明工作站及所属的植物园蒸蒸日上,在科研上获得了长足的进展,而于 1959 年 4 月升格为中国科学院昆明植物研究所。如今,昆明植物所已成为国内外负有盛名的科研机构,蔡希陶为其建立与发展奠定了重要的基础。在蔡希陶的科学译著目录中,人们十分纳闷:在“而立”之年以前,他已在植物分类研究领域发表和出版了较多的论著,是科研“不可多得的人才” ,但为何以后反而少有论著?在我的兴趣是什么一文中,他说:“我接触了不少农民朋友,他们时常问我:你采集5这么多的花花草草,拿回去做什么用呢?从此我就把这个问题刻在我的脑海里。