小学科学教科版四年级上册第四章2

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1、,口腔,食道,胃,小肠,大肠,肝,消化系统各器官特征和功能观察记录表1 第 小组 成员:,器官名称,观察项目,咀嚼、吞咽,管子,宽敞,运输,袋子、有弹性,磨碎、分解,细而长,粗而短,充分吸收,形成粪便、利于排出,口腔,胃,食道,小肠,大肠,口腔是食物消化的第一站 食物在口腔中发生什么变化?,舌头、牙齿、唾液分别起了什么作用?,舌头,牙齿,唾液,咀嚼,搅拌,湿润,谁的作用最大?,牙齿,不同的咀嚼时间内,食物在口腔里发生了怎样的变化?,开始咀嚼时食物 后来食物越来越 最后食物,观察牙齿,1、观察77页书上口腔图中的牙齿分布排列图根据牙齿的形状给牙齿分类,并标出不同形状的牙齿,根据牙齿形状你把牙齿分

2、成( )类,3,它们分别有什么作用?,ji,切断食物,撕开食物,磨碎食物,牙齿的分类和作用,扁扁的,像柱子、圆形的,尖尖的,口腔是食物进入体内的入口,也是食物消化的开始。我们一定要保护口腔,保护牙齿,可是有些人没有保护好牙齿形成了蛀牙。 你知道蛀牙是怎么形成的吗?,主要形成原因是牙菌斑。牙菌斑是牙齿表面的一层几乎无色的薄膜,含有造成龋齿的细菌。如果我们不认真刷牙牙齿被牙菌斑逐渐腐蚀,蛀牙在严重情况下,会导致牙齿的坏死和脱落。,人体的各个器官怎样协同工作,1、经常运动,心脏会变得强壮。肺活量增大,能为身体提供更充足的氧气。 2、如果食物在体内消化得好,我们就会吸收更多的营养,为骨骼、肌肉的生长提

3、供养料。 3、如果牙齿不好,消化就会受到影响,还会影响整个身体的运动。 4、消化食物的时候,也会消耗氧气的。,骨骼、肌肉 等运动器官,肺,人体运动,心脏,消化器官,氧气,二氧化碳,进行,提供氧气,提供养分水分,运输氧气水分养分,二氧化碳,排泄器官,运输废物,人身体各个器官都离不开氧气、水分和养分的支持!,跳绳,呼吸器官,鼻,手,心脏,腿,身体做运动,多个器官共同协助,运动器官,循环器官,其他器官,肺,血管,气管,眼,头,要表示人体主要器官在人体活动过程中的更多联系,怎么办?,2你有哪些呵护自己身体的好行为?把它们记录下来。,早起早睡,参加适宜的体育活动, 睡前不吃零食,饭前便后洗手, 早晚刷牙,不挑食不偏食。,

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