《人教版新课标数学六年级下册《比例的意义和基本性质》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版新课标数学六年级下册《比例的意义和基本性质》课件（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、王峰 白鹤镇王良小学,比例的意义和基本性质,1、什么叫做比？,两个数相除又叫做两个数的比。,2、什么叫做比值？,比的前项除以后项所得到的商，叫做比值。,一、复习回顾,3、求出下列比的比值,12:16,4.5:2.7,：,10 : 6,=,=6,=,=,长2.4m,宽1.6m.,长60cm,宽40cm.,长15cm,宽10cm.,1510和6040能组成比例吗？你是怎样判断的？,判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是否相等。,判断下面的两个比能不能组成比例,610 和 915,所以： 610 和 915 能组成比例,因为： 6 10 ,915 =,判断下面的两个比能不能组成比例,205 和
2、14,所以： 205 和 14 能组成比例,因为： 20 5 ,14 =,判断下面的两个比能不能组成比例, 和 64,所以： 和 64 能组成比例,因为： ,64 =,判断下面的两个比能不能组成比例,0.60.2 和 ,所以： 0.60.2 和 能组成比例,因为： 0.6 0.2 , =,2.4 1.6,60 40,内项,外项,指出下面比例的外项和内项。,4.52.7 = 10 6,外项,外项,内项,内项,外项,内项,外项,内项,内项积是：,1.6 6096,外项积是：,2.4 40 96,2.4,40,1.6,60,2.4 1.6,6040,在比例里，两个外项的积等于两个内项的积,这叫做比例
3、的基本性质.,比例的基本性质.,应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例,63 和 85,因为： 6 5 30 3 8 24,所以： 63 和 85 不能组成比例,30 24,做一做,应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例,0.22.5 和 450,因为： 0.2 50 10 2.5 4 10,所以： 0.22.5 = 450 能组成比例,10 = 10,做一做,应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例, 和 ,因为： ,所以： = 能组成比例,=,做一做,应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例,1.2 和 5,因为： 1.2 5 6 ,所以： 1.2 和 5 不能组成比例,6 ,做一做,总结归纳，交流收获,1、本节课学习的主要内容是什么？,2、通过学习你们有哪些收获？,
