《人教版四年级语文24.麦哨》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版四年级语文24.麦哨(45页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、24*麦哨,古人描写的乡村生活多么富有情趣。认真读读下面的课文,看看文中孩子的生活是怎样的。找出自己最喜欢的部分,再对同学说说喜欢的理由。,理解课题,什么是“麦哨”?,边读边思考:,茅茅针,茅茅针, 又叫地茶叶,是茅草的花苞。,茅茅针土话叫地茶叶,可以吃,很有咬口,甜嫩。,麦哨,麦是麦草,哨是指哨子,麦哨是指用麦草做的哨子。麦哨是把麦秆当作哨子来吹,其声音欢快而柔美。,生字、词语,湖畔 兜肚 麦穗儿 裹着 嚼嚼 肺腑 撩起,剥( )开 吮( )吸直沁( )肺腑,bo,shn,qn,su,pn,du,u,jio,fi f,lio,和,h ( ),h (,hu( ),hu( ),我会读:,h (
2、),应和、附和、和诗,和平、和好,和面、和泥、和灰,和药、拌和,和了,多音字,剥,b (剥削),bo(剥皮),应,yng (呼应、答应),yng (应该、应当),乐,l (欢乐),yu (乐谱),似,sh (似的),s (相似、似乎),读准下面的多音字: 1、一声呼,一声应,忽高忽低,那么欢快,那么柔美。 2、田野里,什么声响和着孩子的鼻音,在浓绿的麦叶上掠过? 3、雪白的萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的种子。 4、每根麦秆都擎起了丰满了穗儿,那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。 5、剥开叶片,将茅穗儿连同茎轻轻抽出,把茎放进嘴里嚼嚼,吮吮,一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖
3、直沁肺腑!,段落大意,(12):以麦哨的声音引出疑问。 (36):描写孩子们生活的自然环境和 游戏的情形。 (78):再次写了欢快优美的麦哨声。,阅读思考:,认真默读36自然段,想一想,找一找,课文中描写了几个画面?,湖畔割草的孩子(),盛夏的田野(),湖边玩耍的孩子(),“呜卟,呜卟,呜”,拟声词,吸引读者注意。这是什么声音呢?,那一张张红扑扑的脸蛋,蒙上了一层晶莹的细汗,犹如一朵朵沾满露珠的月季花。,外貌描写,突出了孩子的纯朴憨厚。这是一个比喻句,这里把“脸蛋”比作了“月季花”,这样形象生动的语言,产生了一种意境的美 ,写出了孩子们的稚嫩、可爱和充满生气。,这是一个排比句,作者抓住了田间最
4、具代表性的几种作物:油菜、蚕豆、萝卜它们不同颜色的花相继凋谢,各种形状的嫩芽刚缀,为人们生动地再现了一个色彩斑斓的田间风光,也营造了丰收的喜悦气氛。,金黄色的油菜花谢了,结出了密密的嫩荚;黑白相间的蚕豆花谢了,长出了小指头似的豆荚;雪白的萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的种子。,用词准确,金黄色的油菜花谢了,结出了密密的嫩荚,黑白相间的蚕豆花谢了 长出了小指头似的豆荚,雪白的萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的种子。,麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。,拟人,每根麦秆都擎起了丰满的穗儿,那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。,2巩固简谱、五线谱对照表,每根麦秆都擎起了丰满的穗儿,那齐刷刷
5、的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。,这是一个比喻句,把“麦芒”比作“乐谱上的线条”,把“麦穗”比作“跳动的音符”,既写出了丰收的景象,又给人一种音乐的韵律美。,草地柔软而有弹性,比城里体育馆的垫子还要强,这简直是一个天然的运动场!,简直:完全如此。作者把“草地”比作“垫子”,运用对比、比喻的手法形象地写出了草地的茂密、柔软,写出了作者由衷的赞叹。,在玩耍时,你玩累了,喊渴了,喝的是什么?,乡下的孩子们呢?,剥开叶片,将茅穗儿连同茎轻轻抽出,把茎放进嘴里嚼嚼,吮吮,一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑!,剥开,抽出,放进,嚼嚼,吮吮,这句话写出了制作麦哨的过程,也体现了乡
6、村儿童的聪明与可爱。,茅茅针,“呜卟,呜卟,呜” 田野里,什么声音和着孩子的鼻音,在浓绿的麦叶上掠过?一声呼,一声应,忽高忽低,那么欢快,那么柔美。,“呜卟,呜卟,呜” 是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?一忽儿,四处都响了起来,你呼我应,此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里,传得很远、很远,首尾呼应,课文几次写到“麦哨”,是怎样描写的?你从中能感受到什么?,(我感受到乡村孩子在田野中无拘无束地快乐游戏。),再读一读前后呼应的部分想一想,哪欢快的麦哨声暗示了什么?,暗示着孩子们的童年生活也如同那麦哨的声响,欢快、柔美、悠远、绵长。,“是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?一忽儿,四处都响了起来,你
7、呼我应,此起彼落.那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里,传得很远很远” 读了这段话仿佛使你看到了,听到了,想到了。,怎样从“欢快”“柔美”中体会出美?,2、哨声之所以柔美是因为乡村的田野风光美好,人景和谐,那种浑然天成的画面有一种意境美。,1、哨声之所以欢快是因为儿童的生活是欢快的、无拘无束的,衬托了乡村儿童的童年生活是美的,是一种自由之美。,3、全文以哨声的“欢快”“柔美”为线索,行文流畅,意韵悠长,又有一种音乐的韵律美。,课文通过写孩子在_、_边割草、玩耍、边吹麦哨的情景,写出了儿童的_、_、_,表达了作者对_的赞美,对愉快乡间生活的向往之情。,田野,湖畔,天真,淳朴,可爱,农村美丽景色,1.
8、首尾相呼,结构匀称。 2.修辞方法:对比、比喻、拟人、排比等。 3.色彩描写。,你的文章会更美,照应的种类和作用,前后照应:就是指文章的开头和结尾遥相呼应,这种呼应可以给人首尾圆满,结构严谨的感觉。照应一般有以下几种: (1)内容和标题相照应。这种照应方法常常是内容安排多处和题目照应,或在恰当的地方直接、间接地点明题意。 (2)行文中间照应。这种照应方法就是在文章前面写事,后面行文交代前面所写事的结果,使内容相互补充,层层深入。 (3)结尾与开头照应法。在文章的结尾处对开头交代的事情作必要的提及,使文章首尾一致,成为有机的整体。,三 在比喻句后面的括号里打上钩。 A那一张张红扑扑的脸蛋蒙上晶莹
9、的细汗,犹如一朵朵沾满露珠的月季花。( ) B蚕豆花谢了,长出了小指头似的豆荚。( ) C麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。 ( ) D那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。( ) E这草地简直是一个天然的运动场。 ( ),脸蛋,月季花,豆荚,小指头,麦芒,乐谱上的线条,麦穗儿,音符,草地,天然的运动场,前几天,田野里还是鹅黄嫩绿,芽苞初放。转眼间,到处是浓阴。金黄的油菜花谢了,解除了秘密的嫩荚;黑白相间的蚕豆花写了,长出了小指头似的豆荚;雪白的萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的种子。麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿,那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个
10、麦穗儿,就是一个跳动的音符。,练习:读段,完成后面的习题。,1、这段话中描写了田野里的( )、( )、 ( )、 ( )、 ( )、 ( )、 ( )、 ( )。 2、这段话中描写颜色的词语有:3、请用虚线划出该段中的拟人句。并仿写一句:用直线划出该段中的比喻句。并仿写一句:,油菜花,嫩荚,蚕豆花,豆荚,萝卜花,种子,麦秆,麦穗,鹅黄嫩绿、,金黄、,黑白相间、,雪白、,浅黄色。,前几天,田野里还是鹅黄嫩绿,芽苞初放。转眼间,到处是浓阴。金黄的油菜花谢了,解除了秘密的嫩荚;黑白相间的蚕豆花写了,长出了小指头似的豆荚;雪白的萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的种子。麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起
11、了丰满的穗儿,那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。,1、这段话中描写了田野里的( )、( )、 ( )、 ( )、 ( )、 ( )、 ( )、 ( )。 2、这段话中描写颜色的词语有:3、请用 划出该段中的拟人句。并仿写一句:用 划出该段中的比喻句。并仿写一句:,油菜花,嫩荚,蚕豆花,豆荚,萝卜花,种子,麦秆,麦穗,鹅黄嫩绿、,金黄、,黑白相间、,雪白、,浅黄色。,柳枝在春风的吹拂下翩翩起舞。,前几天,田野里还是鹅黄嫩绿,芽苞初放。转眼间,到处是浓阴。金黄的油菜花谢了,解除了秘密的嫩荚;黑白相间的蚕豆花写了,长出了小指头似的豆荚;雪白的萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的
12、种子。麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿,那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。,1、这段话中描写了田野里的( )、( )、 ( )、 ( )、 ( )、 ( )、 ( )、 ( )。 2、这段话中描写颜色的词语有:3、请用虚线划出该段中的拟人句。并仿写一句:用直线划出该段中的比喻句。并仿写一句:,油菜花,嫩荚,蚕豆花,豆荚,萝卜花,种子,麦秆,麦穗,鹅黄嫩绿、,金黄、,黑白相间、,雪白、,浅黄色。,柳枝在春风的吹拂下翩翩起舞。,鹅毛般的大雪从天上落下来。,照样子,写词语。,1、(一个)麦穗 ( )月季花 ( )音符 ( ) 细汗 ( ) 招呼
13、( )种子 ( )滋味 2、(金黄)的油菜花 ( )的蚕豆花 ( )的麦叶 ( )的田野 ( )的萝卜花 ( )的脸蛋 3、(欢乐)的麦哨 ( )的滋味 ( )的草地 ( )的新装 ( )的麦芒 ( )的音符 ( )的穗儿 4、(又肥又嫩)的草 ( )的苹果 ( )的花 ( )的云朵,照样子,写词语。,1、(一个)麦穗 (一朵 )月季花 ( 一个 )音符 (一层 ) 细汗 (一声) 招呼 ( 一蓬 )种子 ( 一股 )滋味 2、(金黄)的油菜花 ( 金黄)的蚕豆花 (浓绿 )的麦叶 ( 鹅黄嫩绿 )的田野 ( 雪白 )的萝卜花 ( 红扑扑 )的脸蛋 3、(欢乐)的麦哨 ( 清凉 )的滋味 ( 柔软 )的草地 (耀眼)的新装 (齐刷刷 )的麦芒 (跳动 )的音符 (丰满)的穗儿 4、(又肥又嫩)的草 ( 又香又甜 )的苹果 (又香又艳 )的花 (又轻又软 )的云朵,