《人教版小学语文四年级上册第二组第5课《游山西村》》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版小学语文四年级上册第二组第5课《游山西村》(26页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、游山西村,游山西村宋 陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。,游山西村宋 陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。,学习古诗的方法,1.知诗人,解题意 2.释诗句,明诗意 3.想意境,悟诗情,1.知诗人,解题意,这首诗的作者是谁?,陆游 字务观,号放翁。 汉族,越州山阴(今浙江绍兴)人。南宋诗人。 他出生于北宋末年,一生处于国家动乱、人民苦难的历史时期。,创作诗歌很多,今存九千多首,内容极为丰富。他的诗抒发政治抱负,反映人民疾苦,风格雄浑豪放;抒写日常生活,也多清新之作。代表作:十一月四日风雨大作、书愤、示儿、游山西村、冬夜读书示子聿等
2、篇均为后世所传诵。,游山西村,在山西村游玩。,游玩,2.释诗句,明诗意,游山西村宋 陆游莫笑农家腊酒浑,,不要,腊月酿的酒,浑浊,游山西村 宋 陆游莫笑农家腊酒浑,,不要笑话农家的腊酒浑浊不清。,游山西村 宋 陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。,猪,充足,游山西村 宋 陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。,丰收年景款待客人,菜肴足够丰盛。,读完这两句,你体会到了什么?,农家款待客人时尽其所有的盛情。说明山西村的村民非常热情、好客、 淳朴。,游山西村 宋 陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,,重叠,似;好像,游山西村 宋 陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,,山
3、峦重重,水道弯弯,正怀疑无路可走。,游山西村 宋 陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。,游山西村 宋 陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。,柳色深绿,所以说暗花光红艳,所以说明,游山西村 宋 陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。,(突然发现)柳荫深深,鲜花明艳,眼前又是一个山村。,游山西村宋 陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。,反复读这两句诗,想一想:这两句诗写了哪些景?这些景又是怎样的?,叙事,写景,游 山 西 村,莫笑农家腊酒浑,景色迷人,柳暗花明又一村,盛情待客,山重水复疑无路,丰年留客足鸡豚,景美人更美,3.想意境,悟诗情,全诗围绕哪个字展开? 用自己的话来说说诗歌的主要内容。,围绕一个“游”字展开。,诗人陶醉在山野风光和农村的人情美中,留恋村民的好客、热情、淳朴,对此次郊游发出了由衷的感叹。,诗歌表现了诗人怎样的心情?,游山西村中哪两句诗流传最广?,山重水复疑无路, 柳暗花明又一村。,面对困难,我们不要轻易退缩, 因为曲折之后才是坦途。 要记住:阳光总在风雨后!,对偶的巧妙运用,对偶是一种修辞手法。 它指两个字数相等、结构相似的语句表现相关或相反的意思。,游山西村宋 陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。,