《人教版小学语文四年级上册第二组第5课《游山西村》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文四年级上册第二组第5课《游山西村》（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、游山西村,游山西村宋 陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,游山西村宋 陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,学习古诗的方法,1.知诗人，解题意 2.释诗句，明诗意 3.想意境，悟诗情,1.知诗人，解题意,这首诗的作者是谁?,陆游 字务观，号放翁。 汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人。南宋诗人。 他出生于北宋末年，一生处于国家动乱、人民苦难的历史时期。,创作诗歌很多，今存九千多首，内容极为丰富。他的诗抒发政治抱负，反映人民疾苦，风格雄浑豪放；抒写日常生活，也多清新之作。代表作：十一月四日风雨大作、书愤、示儿、游山西村、冬夜读书示子聿等
2、篇均为后世所传诵。,游山西村,在山西村游玩。,游玩,2.释诗句，明诗意,游山西村宋 陆游莫笑农家腊酒浑，,不要,腊月酿的酒,浑浊,游山西村 宋 陆游莫笑农家腊酒浑，,不要笑话农家的腊酒浑浊不清。,游山西村 宋 陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。,猪,充足,游山西村 宋 陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。,丰收年景款待客人，菜肴足够丰盛。,读完这两句，你体会到了什么？,农家款待客人时尽其所有的盛情。说明山西村的村民非常热情、好客、 淳朴。,游山西村 宋 陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，,重叠,似；好像,游山西村 宋 陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，,山
3、峦重重，水道弯弯，正怀疑无路可走。,游山西村 宋 陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,游山西村 宋 陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,柳色深绿，所以说暗花光红艳，所以说明,游山西村 宋 陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,（突然发现）柳荫深深，鲜花明艳，眼前又是一个山村。,游山西村宋 陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,反复读这两句诗，想一想：这两句诗写了哪些景？这些景又是怎样的？,叙事,写景,游 山 西 村,莫笑农家腊酒浑,景色迷人,柳暗花明又一村,盛情待客,山重水复疑无路,丰年留客足鸡豚,景美人更美,3.想意境，悟诗情,全诗围绕哪个字展开？ 用自己的话来说说诗歌的主要内容。,围绕一个“游”字展开。,诗人陶醉在山野风光和农村的人情美中，留恋村民的好客、热情、淳朴，对此次郊游发出了由衷的感叹。,诗歌表现了诗人怎样的心情？,游山西村中哪两句诗流传最广？,山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。,面对困难，我们不要轻易退缩， 因为曲折之后才是坦途。 要记住：阳光总在风雨后！,对偶的巧妙运用,对偶是一种修辞手法。 它指两个字数相等、结构相似的语句表现相关或相反的意思。,游山西村宋 陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,
