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1、怎样撰写研究性学习论文,一、什么是研究性学习论文,论文是论述科学研究成果和科学研究新进展的一种理论文 体。它不同于文艺小说、科幻作品,可以任凭想象、随意发挥 。它必须重视内容的科学性,要求格式的规范性。此外,论文 还有两个显著的特点:一是创新性,即要有新发现、新观点、新发明。具体表现 为:在实践上,采用的方法是先进的,效果良好;在理论上, 提出了新观点,达到了一定的深度和广度。二是理论性。论文要对实验、调查所得的结果,从理论高度 进行分析,形成一定的科学见解,包括提出一些有科学价值的 问题。对其见解和问题,须用事实和理论进行符合逻辑的论证。,(一)怎样写论文的刊首1、题目:题目是论文内容的高度
2、概括,要反映科研的内容 ,要新颖和吸引人。要简洁、精炼,便于分类,且能大体反映 出论文的研究方向、意义、内容等。2、署名:要准确、具体。包括作者姓名、所在学校及班 级、所在学校的邮编号码,以便文章发表后其他科研者与自己 联系。3、摘要:写300字左右的文章摘要,概括论文中最重要的 问题便以阅读者很快查到所要了解的问题,根据需要进一 步再读全文。,二、怎样撰写研究性学习论文,摘要又称概要、内容提要。摘要是以提供文献内容梗概为 目的,不加评论和补充解释,简明、确切地记述文献重要内容 的短文。其基本要素包括研究目的、方法、结果和结论。具体 地讲就是研究工作的主要对象和范围,采用的手段和方法,得 出的
3、结果和重要的结论,有时也包括具有情报价值的其它重要 的信息。摘要应具有独立性和自明性,并且拥有与文献同等量 的主要信息,即不阅读全文,就能获得必要的信息。对于一篇 完整的论文一般都要求写随文摘要,摘要的主要功能是让读者 尽快了解论文的主要内容,以补充题名的不足。4、关键词:即有关论文内容的重要词语,一般关键词 可有3-6个为宜。设关键词的目的是当文章正式发表后,便于 其他科研人员的查阅。,(二)怎样写论文的正文1、前言:又叫“绪论”、“引论”,要提出问题, 交代背景,说明论证的方法,论述本论文研究的目 的意义和研究价值。写出与论文有关的国内外研究状 况和进展,经过文献的查阅,在引用别人的研究内
4、容 时,在引用的句子后面右角上,用阿拉伯数字标出与 最后列出文献序号相同的数字,以便阅读者进一步查 阅。,2、本论:这是论文的核心部分,包括解决问题的设想, 论据的选用,理论上的逻辑推理及得出的结论等。如果“前言” 是提出问题,那么本论就是分析和解决问题,是运用材料论证 观点(结论)的部分。因此,本论的内容是作者学识水平和创造 才能的集中体现,它决定着论文的成败和质量的高低。所以, 这一部分的写作,要主次分明,抓住关键,体现出创新性。 3、结论:结论又称“结束语”,是对论文从总体上所作的 最终总结。它是在理论分析或实验结果与讨论的基础上,通过 严密的逻辑推理而得出的新的总观点,它集中体现了论文
5、的学 术水平及其创造性。其内容通常包括:第一,概括而简要地说明本文解决了什么问题,有何理论意 义和使用价值,得出了什么规律,建立了什么方法;,第二,对前人或他人的相关研究作了哪些检验,与自己的研 究结果相比,哪些一致,哪些不一致,自己作了哪些修改、补充 、发展、证实或否定;第三,自己的研究还有哪些不足,哪些未解决的问题,以及 解决这些问题的设想等。总之,结论要对“本论”中分析论证的问题加以综合,归纳 出答案,概括出本质性的东西。要有严密的逻辑性,措辞必须严 谨,要用肯定的语气和可靠的数字,不能含糊其词模棱两可。在 肯定或否定某一论点时,不要使用“大概”“可能”“也许”之 类的给人造成似是而非的
6、感觉的词语。,(三)参考文献文献的列出、首先为序号,然后为作者姓名。中 文在前,外文在后。中文名字以姓氏笔划为序,外文 名字以A、B、C为序。随后是论文发表的年份、 题目、发表刊物和第几期第几页。文献列出的目的是 当有些问题不需要在论文中详谈的,可使读者自己去 参阅文献,同时也使论文字数减少,更加精炼。,(四)外文摘要外文摘要一般为英文。将刊头的题目、作者、摘要和关键 词等写成英文,这样可使研究的内容具有世界性参考价值。总之,高中学生科学研究的函盖面很广,研究的形式也多 样化,或是学术探讨,或是一项科学实验,或是对一个事件的 调查,或是一项工程设计。因此最后形成的科学论文的形 式也各不相同。但
7、不论采用何种形式,论文的写作都要做到主 题鲜明,重点突出,着重阐述对社会的发展有意义的、有创造 性的见解或发明;行文要思路清晰,论证严密、前后贯通;语 言表达要准确、简明。,(五)怎样处理好论文的过渡与照应的关系正文是论文的主体部分,写作中要注意处理好过渡与照 应的规范问题。1、关于“过渡”的规范。过渡是指段与段之间的衔接。与 一般的记叙性、议论性等文章一样,一篇论文总是由一层一层 的意思、一段一段的内容构成的。如果过渡得好,全文各层次 、各段落之间就会浑然一体,反之,就会显得松散破碎,让人 不能卒读。论文段与段之间的过渡,以逻辑上的衔接为主,一般有以 下几种方法:(1)用序码过渡。放在段首的
8、用“首先、其次、再次”,“ 一、二、三”,或用“第一、第二、第三”等相当于序码的词句 过渡。放在段尾的用“此其一、此其二”等过渡。,(2)用关联词语过渡。即把表示各种过渡关系的词语放在 段的开头表示过渡,主要有下面几种情况: 因果关系:常使用“其原因何在”“其结果是”之类的词 语连接。 总分关系:常使用“分述如下”“有如下几个方面”“综上所述”“总之”之类的词语连接。 递进关系:常使用“还应着重指出”“进一步来看”“特别值得注意的是”等连接。 转折关系:常使用“但是”“反过来说”“从另一方面来看”之类的词语连接。 补充关系:常使用“还要加以说明的是”“还有”之类的词语连接。 一般与特殊的关系:
9、常使用“一般说来”“总的来看”“具体来说”“个别来看”之类的词语连接。,(3)用句子过渡。在层次或段落之间,安排一个承上启下 作用的句子,叫过渡句。过渡句一般放在前一段的结尾或后一 段的开头。(4)用段落过渡。有时,段与段之间要通过一个特殊的 段落把它们衔接起来,这个段落叫做过渡段。2、关于“照应”的规范。照应是指前后内容上的呼应。前 面提到的问题,后面要有着落,后面说到的内容,前面要有交 代或暗示。常见的照应方式有下面三种:(1)开头与结尾的照应。开头与结尾摇相呼应,可以首尾 圆合,突出基本论点,这是论文写作中比较常见的照应方式。,(2)前伏与后垫的照应。行文中,对于前面的伏笔,后面 一定要有衬垫,尽量使论文过渡自然,前后呼应,结构紧凑。(3)内容与标题的照应。论文内容要准确反映标题,与标 题高度一致,这是每篇文章都有的照应。另外,在论文的末尾,还有一个“致谢(谢词)”的问题。致 谢的对象主要包括:本课题的指导老师,对本课题作过指导的 科学工作者,协助工作或提供各种便利条件的组织和个人,给 研究工作提供或准予引用与转摘其资料、图片、文献的所有者 ,为课题顺利进行做出帮助的家庭成员,其他应致谢的组织和 个人。如果没有,就不必画蛇添足。,行者无疆,永在路上,