《二轮复习作文审题训练20150528》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二轮复习作文审题训练20150528（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过12个字。人文文化、科学文化与科普文化既有相似 之处，又有明显区别。它们的相似之处在于具有 共同的价值取向都追求真理的普遍性。它们 的不同点在于：人文文化的侧重点是，；科学 文化的侧重点是， ； 而科普文化则致力于 ， 使人文精神与科学精神交互融合、协调和平衡发展。,对人类精神家园的营造；,对大自然奥秘的探索,传播人文文化和科学文化,17.阅读下面的图表，概括出图表所显示的两条主要含义， 要求表述不能出现数据，每条不超过20字。（6分）,图表显示： 。 。,学习程度越高，知识保持率越高。,学习后的
2、时间越长，知识保持率越低。,学习后的时间越长，知识保持率下降越慢。,17.阅读下面文字，回答问题。（6分） 酒入豪肠，七分酿成了月光/余下的三分啸 成剑气/绣口一吐，就半个盛唐 摘自余光中寻李白 请分别写出李白诗中含有“月”、“酒”的诗句。 （3分） 余光中诗句中的“剑气”，可理解为李白的豪 气、才气。请结合李纲词作或你的阅读积累， 对李白的“剑气”加以阐释。（3分）,根据提示写出诗文的原句。（10分） “叠词”是指由两个或两个以上相同的字重叠构成的词， 如艳歌行里的“翩翩”。叠词可使描写更加生动形象， 富于艺术魅力。如李密陈情表中“ ， ， ， ”写出祖母时日无多，呼吸微弱的样子，流露出 作
3、者对祖母的拳拳深情；杜牧阿房宫赋中，“ ， ”用建筑物上钉头密密闪耀的细节，揭示了秦人骄奢 亡国的历史教训；范仲淹岳阳楼记中“ ， ”形 象地描摹出壮阔的长江奔腾不息的样子；周敦颐爱莲说 “ ， ”，写莲花清纯芬芳，如佳人玉立在水中。,艳歌行 无名氏 翩翩堂前燕，冬藏夏来见。 兄弟两三人，流宕在他县。 故衣谁当补？新衣谁当绽？ 赖得贤主人，览取为吾绽。 夫婿从门来，斜倚西北眄。 “语卿且勿眄，水清石自见。” 石见何累累，远行不如归。,22.微写作（10分） 从三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。 文中不得出现真实的姓名和校名。离高考还有一个月，请你简要分析自己目前在语文 学习方面的
4、优势和不足，并制订相应的复习计划。要求 内容具体，重点突出，切实可行。某著名高校招生面试题包括以下内容：番茄炒蛋怎么 做，遇到不法侵害时如何报警，足球比赛有哪些规则。 你对这样考试怎么看？请简要评论。要求观点鲜明，有 理有据。高考后，你即将步入新的集体，结识新的伙伴。请 写一段自我介绍的文字，让别人对你产生深刻的印象。 要求特点突出，有感染力。,24.2015年是中国人民抗日战争暨世界反 法西斯战争胜利70周年。数十年来，放映世 界反法西斯战争、中国抗日战争的文艺作品 （小说、戏剧、影视、音乐）不胜枚举， 这些作品令人震撼，或使人警醒，或启人深 思 请自选作品，自选角度，自拟题目，写一篇 不少
5、于700字的文章，表达你的感悟、思考。,18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少 于800字的文章。（60分）一位妈妈带着小儿子散步，她把兜里唯一的 青橄榄递给儿子，小儿子放在嘴里一咬，满 嘴苦涩，马上把青果吐出来，一会儿那苦涩 竞渐渐化做一股清香，可惜小儿子再也寻不到 那青果了。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟 标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文， 不要套作，不得抄袭。,18.【写作提示】这是一则比喻型材料，审题的关键在于把握 喻体青橄榄“苦涩”和“清香”的比喻义。这里的“青 橄榄”可以指带来苦涩的经历，而“清香”指的是经 历苦涩后带来的成功和收获。可以有以下参考立 意：要想成功就必
6、须经历苦涩的痛苦；苦尽才能 甘来；不经历风雨怎能见彩虹；人生经历苦涩才 有可能获得幸福的未来；在艰难困苦中坚持才有 可能取得丰硕的成果；对蕴含着成功的“苦涩”不 要轻易放弃；珍惜“苦涩”等。坚持，珍惜，母爱， 机遇等这些立意必须要和“苦涩”建立起联系才可 以。抓住机遇；不可忽视细微处的真情；珍惜当 下；莫凭第一印象做决断；珍视母爱；没有付出 就没有回报等，视为偏题或离题作文。,18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字 的文章。(60分)一位作家到一个酿酒的葡萄园参观。“1994年的葡萄最好，”园主说，“因为那一年的夏天天 气干燥，生长的葡萄特别甜。” “葡萄不怕干死吗?”作家不解地问。
7、“新藤怕，老藤不怕。因为老藤的根扎得深，能吸到泥 土深处的水分。”园主说，“还有，经过好好修剪的新藤 也不怕，放任它生长的怕。”“为什么?”作家问。“因为叶子长得愈多，藤蔓攀得愈远，需要的水分愈多。 所以一干，就受不了了。”园主慢慢地说。作家陷入了沉思要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不 要脱离材料内容和含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,18(60分) 参考立意角度： 脚踏实地，生命力才能长久； 适当的约束，有利于成才。(其他立意，在此范围内，言之成理亦可。 立意是评分标准中的重要指标，但并不是 唯一指标，应关注考生的综合写作素养。 其他参照高考作文评分标准。),21阅读下面的材
8、料，根据要求作文。（60分）那个人，来到车站，站在黄色安全线外，静静地等 候着车子的到来。那个人，在车上看到只有“老弱病残孕专座”还有位 置，但是却没有坐下，而是在车上站了足足一个小时。那个人，下车后轻咳了几声，把咳出的东西用纸包 好，送到了垃圾箱内。那个人，到阅览室里，把看完后的报刊又按照顺序 放回了原处。那个人，离开阅览室时，轻轻地将阅览室门带上。 最后，他微笑着回家了。请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写 一篇不少于800字的记叙文或议论,21. 【写作提示】这则材料主要以“那个人”的行 为为内容，写出了他出门等车站在黄线外、在车 上不占用“老弱病残孕专座”、将痰用纸包好送到 垃圾箱
9、、在阅览室看完资料又按序放回原处等几 件小事。这些小事，看起来都很简单，但我们很 多人却不能做到。这些最简单的行为是遵守社会 规则的一种体现，是他有文明、有礼貌、有道德 修养的一种体现，也是社会和谐发展的需要。 材料最后写那个人微笑，这个“微笑”应该是他对 自我行为的一种认可，也是对这个社会中这些行 为的一种期望。他要用自己的行为给大家做出表 率，让大家知道，这种行为每个人都可以做到， 就看你是否愿意并坚持下来。,为此，可以从“那个人”的行为的角度入手，立意为：文明礼貌从自身做起、行胜于言、多考虑别人的感受、用行为证明一切。还可以从这种行为的效果角度写，可以立意为：国民素质教育要靠落实、不给别
10、人带来麻烦是一种美德、榜样的力量、社会和谐需要你我的行动、提升国民素质从点滴做起等等。,文题一近期，一位年轻人写的简短辞职信引起热议。她在 信中写道：“世界这么大，我想去看看。”有人赞叹她的 情怀，有人佩服她的勇气，有人为她的未来担忧，有人 对她的做法不以为然，有人思考该怎样去看看这么大的 世界 以上材料引发了你哪些思考？请自选角度，自拟题目， 自定文体，写一篇不少于700字的文章。 文题二孩子说：“我之所以得穿秋裤，还不是因为我妈觉得我冷！” 妈妈说：“我这都是为了你好呀！设身处地为你着想难道 不对吗？”爸爸说：“孩子有孩子的理，妈妈有妈妈的理。” 以上材料引发了你哪些联想、思考？请自选角度，自拟 题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于700字的文章。,26. 阅读下面文字，根据要求作文。（60分）以其不争，故天下莫能与之争。老子小不忍，则乱大谋。论语不争，乃大争；不争，则天下人与之不争。林语堂 君子忍人之所不能忍，容人之所不能容，处人之所不能处。马南邨 忍耐是一帖利于所有痛苦的膏药。 【西班牙】塞万提斯读了上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少 于800字的文章。 【注意】自拟题目，选好角度，确定立意。不得脱 离材料内容及含义的范围作文。明确文体，但不得写 成诗歌。,
