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1、中考中考 古诗鉴赏专题复习古诗鉴赏专题复习（五）（五） -语言手法例题解说l精通中考P191/192l1、语言特色暮江吟l4、艺术手法春思一词领全诗 l提问方式：l 某词是全诗的关键，为什么？l解答分析：l 古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索、感情基调及思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。l答题步骤：该词对突出主旨所起的作用。从该词在诗中结构上所起的作用考虑。春夜洛城闻笛 李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而
2、诗歌的主旨正是思乡之情（步骤一）。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的（步骤二）。可见“折柳”是全诗的关键。“诗眼”型题 l提问方式： 诗中某字，你认为写得好不好？为什么？从某联中找出最能体现诗人感情的一个字。此诗某联某句中的某个字有的版本作某字，你觉得这两个 字中哪个更好，为什么？l答题步骤： 肯定“好”或肯定哪一个更好；解释该字在句中的语表义和语里义；展开联想和想象，把这个你认为“好”的字还原句中描摹景 象；点出该字表达什么感情或烘托了怎样的意境。秋夜 朱淑真夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处阴。此诗无一“情”字，而无处不含“情”字。请从三、四两句中找出最能
3、体现诗人感情的一个字，并在全诗整体感悟的基 础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。最能体现诗人感情的是“凉”（步骤一） 。“凉”字既写天凉，又写心凉（心境孤寂）（步骤二） 。由床上之月写到天上之月，过渡（顶针）巧妙（步骤三）。愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境（步骤四） 。2004年福建卷炼字型l提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？某字历来为人称道，你认为它好在哪里？l答题步骤：解释该字在句中的含义。展开联想，把该字放入原句中描述景象。点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。南浦别 白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。前人认为
4、，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？同意。看，在诗中指回望（步骤一）。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象（步骤二）。只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚（步骤三）。 菩萨蛮 李白玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。“空”是徒劳之义（步骤一），表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅（步骤二），增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明（步骤三）。 分析技巧型l提问方式： 这首诗用了怎样的表现
5、手法？请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？l答题步骤：准确指出用了何种手法。结合诗句分析，何以见得是用了这种手法。此手法有效传达出诗人怎样的感情。早行 陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法？有何效果？主要用了反衬手法（步骤一）。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；而“草虫鸣”反衬出环境的寂静（步骤二）。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞（步骤三）。观祈雨 李约桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门无处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。这首诗在表达技巧上有什么突出特点？ 采用对比（步
6、骤一） 。前两句写农民春旱祈雨的场面，后两句写朱门看歌舞的情景。前者忧，后者乐。对比鲜明，反差强烈（步骤二） 。诗人的同情与愤慨渗透其中（步骤三）。越中览古 李白越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。分析这首诗的表现手法。这首诗运用了对比手法（步骤一） 。前三句描写昔日繁荣和最后一句描写今日冷落凄凉形成强烈的对比，使读者感受特别深切（步骤二），其中蕴含着诗人深沉的历史思考（步骤三） 。绝句两首（其二） 杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？这首诗是诗人入蜀后所作。简析这首诗运用了什么艺术 手法，表达了怎样的思想感情。这首诗运用了反衬手法，以乐景衬托哀情的
7、艺术手法（步骤一） 。前两句勾画了一幅浓丽的春日画面，极言春光融融。 作者面对如画的景色，非但引不起游玩的兴致，反而勾起了漂泊的感伤（步骤二），特别是最后一句，流露出归心深切的思乡之情（步骤三） 。移家别湖上亭 戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。作者是采用什么艺术手法来表达他对湖上亭依恋 难舍的深厚感情？请结合诗句具体分析。这首诗的构思巧妙之处是“主客移位”（步骤一）。前 两句细写春风中的柳条藤蔓修长柔软，并赋予其以人的感 情，一个“系”字写出了柳条藤蔓牽衣拉裾的动作，表现它 们依恋主人不忍主人离去的深情。后两句更是将黄莺人格 化，就像即将分别的老朋友，一个“
8、啼”字更似凄凄惜别， 难舍主人离去（步骤二）。这样主客移位，巧妙而含蓄地 表达了诗人对湖上亭的依恋之情（步骤三）。近试上张水部（朱庆余） 洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。 酬朱余庆（张籍）越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。 注：朱庆余平日很得水部郎中张籍的赏识，临考试前写下此诗， 征求张籍的意见，而张籍则以酬诗的方式作了回答。两诗继承了我国诗歌创作的优良传统，他们共同采用了 诗歌传统表现手法中的哪一种？请从两诗中各举一例加以说 明。（不超过50字） “比”的手法。如：朱诗，以新妇自比，以新郎比张，以公婆比主考官；张诗，以越女，采菱
9、姑娘比朱 ，以“齐纨”比他人的平庸作品，以“菱歌”比朱的优秀作品等。黄鹤楼送孟浩然之广陵（李白） 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 送元二使安西（王维）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。这两首诗都是唐代著名的诗篇。从内容看 ，都是写 _ 从抒情手法看，李诗 _ ，王诗_ 。 送别 间接抒情（借景抒情 ，寓情于景） 直接抒情（直抒胸臆） 诗歌的表达技巧l托物言志l用典l直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情（借景抒情）l衬托（乐景衬哀情）l虚写和实写l对比l动静结合l白描l象征l欲扬先抑/欲抑先扬 l对面落笔（诗人在写人叙事时不从自己角度着
10、笔，而从对方角度入 手，进行悬想揣测，从而曲折达意收到委婉旁衬的效果）分析语言型l提问方式：这首诗在语言上有何特色？请分析这首诗的语言风格（艺术）。l答题步骤：叙：用一两个词准确点明语言特色。析：用诗中有关语句具体分析这种特色。评：指出表现了作者怎样的感情。春怨 金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。请分析这首诗的语言特色。这首诗语言明白晓畅、多用口语（步骤一）。“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨，“莫教”、“惊妾梦”等语言口语化，民歌色彩浓厚（步骤二）。表达了闺中少妇对征人的怀念之情（步骤三）。长干曲四首 崔颢君家何处住？妾住在横塘。停舟暂借问，或恐是同乡。品评这首诗歌语
11、言上的特色。这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，有如民歌（步骤一）。何处住，在横塘，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢，烘托出一个素朴真率的船家女形象（步骤二）。这首诗表现了女主角境遇与内心的孤寂（步骤三）。寻隐者不遇 贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。这首诗的语言有何特点？本诗语言清新自然、朴实无华（步骤一） 。这首小诗，无华丽的词藻，以平常用语入诗，不着一色，寓问于答，简炼 而自然，寓深沉于平淡之中（步骤二）。全诗景中寓情，表现了诗人对隐者钦慕而不遇的惆怅之情（步骤三）。清新用语新颖，不落俗套。一般用在写景诗中，诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独到，
12、包含着作者的喜悦之情。大部分山水田园诗人，如王维、孟浩然的诗相对比较清新。而陶潜的诗特点不乏清新，但主体风格是平淡。如杜甫绝句：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。平淡又称质朴，语言力求朴素，不追求辞藻的华丽，显现出质朴无华的特点。平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，于平淡之中蕴涵着深意，体现了诗人的真功夫，正如王安石所说：看似平淡最奇崛，成如容易却艰辛。如：陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”表面看来句句平淡，平淡之中蕴涵着诗人超脱尘世、悠然
13、自得的情趣。自然即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。李白曾用“清水出芙蓉，天然去雕饰”说明自然的风格。如：李白古朗月行中的“小时不知月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在 青云端”。写出儿童时期对月亮稚气的认识，表现出月亮的形状和月亮的皎洁可爱，不加雕饰，生动自然。奔放指直率而有气势。如：苏轼念奴娇赤壁怀古开篇：“大江东去，浪淘尽，千古风浪人物。”滚滚长江奔涌而来，与历史、人物融为一体，表现了历史涤荡千古风浪的奔放气势，作者兀立江岸，对景抒情，简洁明快，壮怀激昂的气魄如在眼前。 工丽既讲究辞藻华丽，又讲究对仗工整。绚丽工整的诗风上，要 注意的是李商隐与李
14、贺。 杜甫登高：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边 落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病 独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”该诗“一篇之 中，句句皆律，一句之中，字字皆律”，词工语丽，因而博得 “旷代之作”“古今七言之冠”的盛誉。白居易钱塘湖春行中间两联：“几处早莺争暖树，谁家 春燕琢春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”用笔细腻 ，用语工整，从早春景色的描写中透出姹紫嫣红的盎然春意 ，景象饱满。含蓄委婉（婉曲、委婉）其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的绝句，李清照后期的词。李清照的
15、如梦令：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。”“绿”、“红”分别借代绿叶和红花；“肥”和“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，为花悲喜，为花醒醉，为花憎风恨雨，实际是含蓄地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。雄浑壮阔（雄健、境界辽阔）骨力雄健，气势浩瀚，境界辽阔。雄浑辽阔是盛唐诗歌的时代风格，它反映了盛唐朝气蓬勃的活力和欣欣向荣的景象，其中以高适、岑参为代表的边塞诗作，大多具有此特征。王昌龄出塞：“青海长云暗雪上，孤城遥望玉门关。”孟浩然临洞庭湖赠张丞相：“八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者
16、，徒有羡鱼情。”悲慨即悲壮慷慨、寂寥苍劲的艺术风格。此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。如：陈子昂登幽州台歌“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而泣下”。诗歌以苍茫原野为背景，勾勒出一位胸怀大志却因报国无门而孤独悲伤的诗人形象，苍凉悲壮，慷慨激昂。用来答题的词：l清新自然（淡雅）l明白晓畅（明快浅显）l多用口语（明白晓畅）l朴实无华（平淡自然）l华美绚丽（辞藻华丽）l委婉含蓄l笔调婉约l简练生动l雄浑豪放（慷慨悲凉）l沉郁顿挫诗歌的个人风格类l陶渊明：朴素自然 杜甫：沉郁顿挫l白居易：通俗易懂 李白：豪迈飘逸l王昌龄：雄健高昂 杜牧：清健俊爽l李商隐：朦胧隐晦 王维：诗画一体l温庭筠：绮丽香艳 高适：悲壮苍凉l李清照：婉约凄切 陆游：悲壮爱国l辛弃疾：气势雄壮 李煜：伤
