《高考历史一轮复习 第3讲 中外杰出的科学家教案 人民版选修4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考历史一轮复习 第3讲 中外杰出的科学家教案 人民版选修4（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1第第 3 3 讲讲 中外杰出的科学家中外杰出的科学家考纲明示杰出的科学家：(1)李时珍、詹天佑、李四光；(2)牛顿、爱因斯坦课标要求(1)了解李时珍、詹天佑、李四光等科学家的主要事迹，认识他们对社会发展所作的贡献(2)了解牛顿、爱因斯坦等人的成长历程及主要科学成就，认识他们在社会发展中的作用考点 1 中国科学家 1.李时珍(15181593)(1)李时珍是中国明朝杰出的医药学家。他在整理和总结前人医学成果的基础上，遍访名医学士，搜求民间验方，观察和收集药物标本，经过 27 年艰苦卓绝的努力，于 1578 年完成了闻名中外的药物学巨著本草纲目 。全书共 52 卷，载有药物 1892 种，收录药
2、方 11096 个，并附有 1160 幅药物形态图。(2)评价：本草纲目系统总结了中国 16 世纪以前医药学的经验和成果，大大丰富了药物品种，是中国古代医药学、植物学的宝贵遗产，对中国乃至世界医药学的发展起到了重大推动作用。被称为“东方医药巨典” 。2詹天佑詹天佑是中国近代杰出的铁路工程师。1905 年受命全权负责修筑京张铁路。1909 年詹天佑设计和主持修建的京张铁路提前全线通车，这是中国人自己设计和修建的第一条铁路，在帝国主义大肆掠夺路矿权，遭受屈辱的时代，其意义不言而喻。此后，詹天佑为铁路事业鞠躬尽瘁。特别提醒 詹天佑的精神主要体现为伟大的爱国主义精神，不畏艰难、勇于创新的开拓精神，深入
3、实践、严谨细致的科学精神。3李四光(1)李四光是我国杰出的地质学家、地质力学的创建者及新中国地质事业的开拓者和奠基人。出版了中国地质学 、 地质力学概论 。(2)他从地质运动的观点出发所建立的地质学理论和方法成为世界地质学界具有独创性的学说，对我国的石油探测和地震预报具有重要的指导作用。考点2 外国科学家 1.牛顿(16421727)牛顿是英国物理学家、数学家和天文学家、完整的力学理论体系的建立者。发表自然哲学的数学原理 ，提出了著名的万有引力定律和牛顿三定律。建立起一个完整的力学理论体系，成为宇宙定律的发现者。牛顿是 17 世纪科学革命中所涌现出的最伟大的科学家，也是人类历史上最伟大的科学家
4、之一。2爱因斯坦(18791955)爱因斯坦是历史上继牛顿之后最伟大的科学家，他创立的狭义相对论和广义相对论，标志着物理学的重大突破，是在科学发展的道路上矗立起的一座新的里程碑。狭义相对论的创立，改变了绝对的时空观，揭露了物质和能量的相对性，为原子能的利用奠定了基础，2是近代物理学领域的一次伟大革命；广义相对论改变了人们对宇宙的认识，在这一理论指引下，天体和宇宙演化的观测研究及理论探讨前所未有地蓬勃开展起来。爱因斯坦不仅是一个伟大的科学家，还是一位具有正义感的社会活动家，时刻关心人类的进步与和平。1牛顿力学体系、狭义相对论和广义相对论的关系项目区别联系牛顿力学体系研究人们经验之内的宏观物体低速
5、运动的客观规律牛顿力学体系与狭义相对论狭义相对论研究人们经验之内和之外的宏观物体高速运动的客观规律狭义相对论打破牛顿力学时空观念，牛顿力学是相对论的一种特例。相对论不是对牛顿力学全盘否定，而是继承和发展狭义相对论适用于高速运动中的匀速运动体系狭义相对论与广义相对论广义相对论适用于高速运动中的加速运动体系广义相对论第一次阐述思维空间和物质分布相联系的重要思想2.科学家值得学习的品质(1)挑战权威的创新精神：如李四光两次否定“洋神话” ，而牛顿之前许多科学家如胡克、哈雷、惠更斯等人的科学研究已经很接近万有引力规律，但是，他们由于囿于传统观念，离真正的科学发现仍隔着一层关键的“窗户纸” ，牛顿则在“
6、巨人的肩上”大胆创新，作出了辉煌的科学发现，爱因斯坦则大胆否定了牛顿的绝对时空观念，创立了相对论。(2)正确的科研方法独立思考是科学创见的首要条件，是科学思维的必备品质。重视实践调查，考察(李四光)，归纳总结(牛顿)，理论分析(爱因斯坦)，科学实验以及实践与理论研究相结合，是科学家基本的方法。坚持不懈，勤奋探索。(3)淡泊名利的人生态度，科学的价值观(4)献身科学的精神31718 世纪近代科技在中国和欧洲出现不同结局的原因(1)经济基础不同：中国自给自足的小农经济的分散性和狭隘性；欧洲资本主义的产生3和发展。(2)政治环境不同：封建统治者实行“重农抑商”和“闭关锁国”政策，阻碍资本主义萌芽的成
7、长，也阻碍了与工商业有关的科技的发展；欧洲先进国家实行保护科学发展的政策并推行重商主义。(3)思想条件不同：明清统治者实行文化专制主义；西方文艺复兴、宗教改革、启蒙运动解放了人们的思想。(4)政治制度的差异：中国是日趋腐朽的封建制度，欧洲向资产阶级代议制过渡。真题典例 12014课标全国卷阅读材料，完成下列要求。材料一 宋应星(1587约 1666)青年时曾考取举人，后来连续六次赴京参加进士考试，均名落孙山。45 岁以后，面对明末流民遍地的现实，宋应星不再追求科举功名，转而探求“致富”之术。他全面搜集整理传统农业、手工业技术，撰成天工开物一书，书名取“天工人其代之” “开物成务”之义。正如宋应
8、星在该书的序言中所说， “是书与科举功名毫无关系” ，当时士大夫对这部书不屑一顾。后来乾隆时编四库全书 ，不予收录，民间因此更不敢印行。这部书在 19 世纪传入欧洲后，被誉为“17 世纪中国科技的百科全书” ，是我们今天探讨古代科技成就的重要文献。摘编自潘吉星宋应星评传等材料二 牛顿(16431727)自幼喜欢钻研科学。1687 年，他的自然哲学的数学原理出版，阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律。该书受到学术界的赞颂，很快销售一空。同年，牛顿被选为国会议员，后被封为爵士，成为英国皇家学会会长和法国皇家学会会员。当时他被公认为活着的最伟大的科学家，英国有学识的人都把牛顿“奉为他们的首领，承认
9、他是他们的主帅和大师” 。伏尔泰全面接受了牛顿的自然哲学，并与人合作发表了一本关于牛顿力学体系的通俗著作。18 世纪中期，牛顿的理论体系在欧洲各国得到广泛认可，对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生了深远的影响。摘编自詹姆斯格雷克牛顿传等(1)根据材料一、二并结合所学知识，分别指出宋应星、牛顿二人科技成果的特点及它们出现的背景。(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析指出二人科技成果命运不同的原因。答案 (1)特点：传统科技的集大成；多总结，少创造。长期实验基础上的理性探讨；突破性的科学成果。背景：中国传统农业、手工业技术发达；科举失利后的发愤之作。科学冲破了中世纪神学的束缚；近代科学研究方法形
10、成；长期从事科学研究。(2)原因：宋应星：士大夫热衷于科举功名、轻视农业手工业活动；生产方式没有质的变化；文化专制。牛顿：重视科学的社会氛围；资本主义生产方式产生；提供了认识世界的新方法。解析 (1)依据材料“宋应星他全面搜集整理传统农业、手工业技术” “是书与科举功名毫无关系” “民间因此更不敢印行” “是我们今天探讨古代科技成就的重要文献” ；牛4顿“该书受到学术界的赞颂对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生了深远的影响” 。即可概括出二人科技成果的特点。两人所处的时期即可知它们出现的背景。(2)分析二人科技成果命运不同的原因一般可以从政治、经济、思想文化等角度说明。22013课标全国卷阅读
11、材料，完成下列要求。材料一 第一次世界大战前，有不少学者对爱因斯坦的学说持怀疑态度。1919 年，英国科学家爱丁顿对日全食的观测结果证实了爱因斯坦的理论，引起巨大轰动，世界范围的爱因斯坦热接踵而至。荷兰、捷克斯洛伐克、奥地利、美国、英国、法国、日本等国先后邀请他前往讲学。在中国，梁启超发起成立的讲学社曾拟邀请爱因斯坦来华讲学。北京大学校长蔡元培亦发出邀请，并得到其本人应允。虽然爱因斯坦因故未能成行，但相对论却在中国广泛传播。从 1917 年到 1923 年，各种报刊登载相对论的论著、译文、通讯、报告和文献不下百篇，出版译著 15 种左右。摘编自阿尔布雷希特弗尔辛爱因斯坦传等材料二 爱因斯坦热在
12、中国方兴未艾之际，正是国内东方文化与西方文化问题论战正酣之时。以梁启超为代表的部分知识分子认为，东方文明与西方文明是两种不同类型的文明，前者以道德文明为核心，后者以科学精神为核心。梁启超前往欧洲考察一年多，1920年回国后写道：“一百年物质的进步，比从前三千年所得还加几倍。我们人类不惟没有得着幸福，倒反带来许多灾难。好像沙漠中失路的旅人，远远望见个大黑影，拼命往前赶，以为可以靠他向导。那知赶上几程，影子却不见了，因此无限凄惶失望。影子是谁？就是这位 科学先生 。欧洲人做了一场科学万能的大梦，到如今却叫起科学破产来我们可爱的青年啊，立正！开步走！大海对岸那边有好几万万人，愁着物质文明破产，哀哀欲
13、绝地喊救命，等着你来超拔他哩！我们在天的祖宗、三大圣(孔子、老子、墨子)和许多前辈，眼巴巴盼望你完成他的事业，正在拿他的精神来加佑你哩。 ”摘编自李喜所、元青梁启超传等(1)根据材料一并结合所学知识，说明爱因斯坦热兴起的原因。(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出当时中国知识界对西方科学的态度，并予以评析。 答案 (1)第二次工业革命中科学带动技术和生产的发展，引起人们对科学的重视；相对论的提出是科学领域的重大革命；观测结果证实了爱因斯坦的理论；大战结束有利于相对论传播。(2)态度：普遍欢迎，引进宣传。评析：西学东渐及新文化运动的结果；提升中国的科学水平及民众的科学素养，有助于弘扬科学精神。
14、态度：质疑“以科学为中心的西方文明” 。评析：西方近代文明暴露出弊端，一战教训；有一定合理性，有助于反思科学与人类文明的关系；高估了传统文化的价值，将西方文明、物质文明与科学等同起来，不利于新文化运动，助长保守思潮。解析 (1)应联系当时的经济因素(第二次工业革命)、科学因素(对日全食的观测结果、政治环境(一战结束)和相对论的地位等，综合作答。(2)应从材料一中国知识界邀请爱因斯坦到中国讲学、相对论在中国的广泛传播等信息得出中国知识界对西方科学的态度结合中5国当时进行评析；从材料二梁启超去欧洲考察回国后对欧洲科学带来的灾难及疑惑得出，然后从正反两方面进行评析。考向分析2017 年高考命题中，题
15、型、难度、分值会保持不变，因为屠呦呦获得诺贝尔医学奖，高考中可能会更关注中国科学家，复习备考时应引起足够重视。仿真练习1.2016张家口测试在人类历史发展的浩瀚长河中，诞生了许多伟大的科学家，他们为人类社会的发展与进步做出了巨大贡献。阅读下列材料，回答相关问题。材料一 李时珍，字束璧，祖某，父言闻，世孝友，以医为业。年十四，补诸生；三试於乡，不售。读书十年，不出户庭，博学，无所弗覼(叙述)。善医，即以医自居。顾景星白茅堂集卷三十八材料二 时珍曰：“蘋，乃四叶菜也。韩诗外传谓浮者为杏 ，沉者为蘋。 曜仙谓白花者为蘋，黄花者为杏。苏恭谓大者为蘋，小者为杏。杨慎卮言谓四叶菜为杏。皆无一定之言。盖未深
16、加体审，惟据纸上猜度而已。时珍一一采视，颇得其真云。其叶径一、二寸，有一缺而形圆如马蹄者，莼也。似莼而稍尖长者，杏也。其花并有黄白二色。叶径四、五寸如小荷叶而黄花，结实如小角黍者，萍蓬草也。四叶合成一叶，如田字形者，蘋也。如此分别，自然明白。 ” 本草纲目第十九卷草部材料三 曼陀罗花是一种具有麻醉作用的重要药物。由于方言不同，名称不一，以致无人认识。李时珍按照古书对曼陀罗的描写，到武当山访问药农，重新确定了这味药物。首先是经过尝试证实了关于它的传说：“相传此花笑采酿酒饮，令人笑；舞采酿酒饮，令人舞。 ”李时珍试验之后更正说：“予尝试之，饮须半酣，更令一人或笑或舞引之，乃验也。 ”说明笑或舞不是来自采花者，而是麻醉后的表现。其次，证实曼陀罗花，须与火麻子花同用，才具有麻醉作用。他说：“八月采此花，七月采火麻子花，阴干，等分为末，热酒调服三钱，少许昏昏如醉。割疮、灸火，宜先服此，则不觉苦也。 ”不难想
