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1、1第第1212课课 苏东的艰难探索苏东的艰难探索教学设计教学设计一、教学目标一、教学目标 1、知识与能力： 了解赫鲁晓夫改革的措施，并尝试对其进行比较客观的评价。知道东欧社会主义国家 也纷纷进行改革，匈牙利改革一度成效显著。思考苏东社会主义国家改革的经验和教训， 提高分析能力和以史鉴今的能力。 2、过程与方法 问题导读下的自主阅读整理法。在教师提问导读下，通过读书、思考、整理、质疑， 在教师的适时点拨下完成学习任务。对比教学尝试把苏东社会主义国家的改革与同时期的 中国、三中全会后的中国改革进行一些比较，以有助于思考苏东改革存在的问题。 3、情感态度与价值观 通过学习让学生认识到，随着时代的发展
2、与社会的进步，社会主义国家进行改革是必 需的、必要的。根据国际国内形势的变化，及时调整政治经济政策、实施改革，是促进国 家发展的必然道路。懂得社会主义发展、改革的道路不会是一帆风顺的，总会面临许多困 难和挫折，只有实事求是、坚定不移，改革才能取得成功。通过分析赫鲁晓夫改革存在的 问题和匈牙利改革取得的成功经验，认识社会主义民主是否得以真正落实，是关系到社会 主义事业成败的关键要素。 二、教学重点难点二、教学重点难点 教学重点：了解赫鲁晓夫改革、匈牙利改革，并能够进行客观的评价，吸取经验和教 训；明白实施改革是促进国家发展的必然道路，改革必须实事求是、持之以恒。 教学难点：能够对苏东社会主义国家
3、的改革做出客观的评价，认识到改革需要实事求 是的必要性。 三、教学过程三、教学过程 一）学前指导示目标一）学前指导示目标 1、导入新课： 提出问题，导入新课 师：同学们，回顾以前学过的知识请思考，世界上建立了第一个社会主义国家的是哪 个国家？（生回答后明确：1917年，俄国）随着世界局势的变化和苏联社会主义事业的蓬 勃发展，到第二次世界大战结束后，又诞生了一些新的社会主义国家，你们能说出这些国 家的名称吗？（欧洲：波兰、匈牙利、捷克斯洛伐克、南斯拉夫、罗马尼亚、保加利亚、 民主德国、阿尔巴尼亚等；亚洲：中国、朝鲜、越南、蒙古等）。 社会主义国家诞生后需要探索自身的建设和发展道路，那么，这些苏东
4、社会主义国家探索发展的道路是一帆风顺的吗？在探索过程中遇到了哪些挫折和困难？（引入新课）2、学习目标： （1）了解赫鲁晓夫改革的措施，并尝试对其进行比较客观的评价。 （2）知道东欧社会主义国家也纷纷进行改革，匈牙利改革一度成效显著。 （3）思考苏东社会主义国家改革的经验和教训，提高分析能力和以史鉴今的能力。 二）合作探究释疑难二）合作探究释疑难 一）自主学习 指导学生阅读教材，学生根据教师指导阅读整理本目内容，在思考基础上，归纳、整 理出以下要点：归纳赫鲁晓夫改革改革背景，改革的目的，改革的过程与内容，改革的结 果，对改革的评价。及匈牙利改革的背景与目的、主要领导人、显著特点、取得的成效、 最
5、终结果。 二）合作探究 探究一：赫鲁晓夫的小修小补2本目标题是“赫鲁晓夫的小修小补”，“小修小补”指什么？“小修小补”的背景如 何？“小修小补”的内容有哪些？“小修小补”的结果怎样？你如何评价这种“小修小补 ”？探究二“东欧消费者的天堂” 东欧社会主义国家在建国初期，纷纷照搬苏联的政治经济模式，虽然一度稳定了 国家局势，促进了国民经济的恢复和发展。但随着国内政治局面的稳定和生产力的进 一步发展，其弊端日渐暴露，导致了许多政治、经济方面的矛盾，改革势在必行。在 东欧各社会主义国家的改革中，最典型的改革莫过于匈牙利改革。“东欧消费者的天 堂”指什么？与哪一历史事件有关？这一历史事件发生的背景是怎样
6、的？改革由谁领 导？有何显著特点？取得了哪些成效？最终结果怎样？三）教师释疑： 1“小修小补”是对苏联赫鲁晓夫改革的高度概括。改革最终未能取得实质性突破的 原因是“小修小补”的做法没有从根本上改变苏联高度集中的政治、经济体制，仍然按照 政治的手段搞经济，没有按照客观经济规律办事，仍然奉行个人崇拜，民主与法制体制没 有建立起来。 2解释“苏东”的含义。（苏联和东欧社会主义国家） 3指导学生把握评价历史人物和事件的标准：是否符合时代和历史发展的潮流；是否 符合民意民望；是否造福民众，惠及国家；是否符合客观规律；实事求是，一分为二。等 等。 4.教师指导学生阅读教材正文后的“材料阅读”，结合第一目内
7、容思考：赫鲁晓夫的 改革为什么要从农业开始？ 提示：当时落后的农业生产水平不能满足人民对于食品、工业对于原料日益增长的需 要，阻碍了国民经济的发展。 5、请结合匈牙利改革的有关知识，联系我国的改革事业，谈谈我们从中可以吸取什么 经验教训？3教师点拨：如经济上进行全面的经济体制改革，把国家的计划管理与市场调节有机结 合起来，在政治上发扬社会主义民主、健全社会主义法制等。让学生了解十一届三中全会 以来中国改革开放取得的成绩。 6为什么苏联的改革成效不大而匈牙利的改革成效比较显著？ 教师点拨：苏联 小修小补，不但没有从根本上触动高度集中的政治经济体制，甚至在某些方面还加强了个 人崇拜和中央集权；匈牙
8、利 进行全面的经济体制改革，发挥市场的作用，发扬社会主义民主。 7、除苏联和匈牙利进行了不同程度的政治经济体制改革外，东欧其他国家也进行了类 似的改革，但改革大都没有收到预期成效，反而引起了政治危机，使经济形势恶化。面对 国际局势的风云变幻，谈谈如何根据国情找到适合自己的发展道路。 问题是：东欧社会主义国家普遍进行的改革都大面积地遭到了挫折，受挫原因主要是 没有从本国国情出发，找到一条适合本国国情的改革与发展道路。面对国际局势的纷纭变 幻，如何根据国情找到适合自己的发展道路：要根据本国国情（经济基础、资源状况、政 治特点、国民生活水平等）进行改革，谋求发展；要根据经济规律办事，走科学发展、可
9、持续发展之路；要把代表人民利益、为人民谋福利作为政府工作的基点。 三、课堂训练兼拓展三、课堂训练兼拓展 （一（一）选一选 1（单选）赫鲁晓夫把_作为改革的突破口。（ ） A工业 B农业 C商业 D政治体制（答案：B） 2（多选）赫鲁晓夫改革的主要措施有（ ） A削减农业税，增加农业投资，开垦荒田B反对个人崇拜C平反冤假错案D改革 一党制，实行多党政治（答案：ABC） （二（二）绩优学案P35-P37页 四、回顾目标谈体会：四、回顾目标谈体会： 改革是促进国家发展的必由之路，任何一个国家，在其发展的道路上总免不了根据需 要进行改革。就社会主义国家来说，无论苏联、东欧还是中国的改革、发展道路，都经历 了一番艰难困苦。实践证明（特别是中国改革开放的实践证明），只有根据国情实事求是 地进行改革，根据民望所归坚定不移地搞经济建设，并且在经济建设中充分发扬社会主义 民主，进行配套的政治体制改革，改革才能取得实效，国家才会实现振兴，人民才能走向 富裕。
